未來的我作文模板摘抄

光陰似箭，隨着時間的流逝，轉眼間十多年過去了，我也從一名小學五年級的學生變成一位小學教師。

清晨，我走進美麗的校園，我的心裏有一些忐忑，因爲這是我博士畢業後找到的第一份工作，也是我第一天上班。當我擡起頭看見一片翠綠的樹林，枝繁葉茂，綠的是那麼純潔，那麼生機勃勃；再看到旁邊的花壇，每一朵花都奼紫嫣紅，爭奇鬥豔，我心中的那一絲忐忑也在頃刻間化爲烏有，我的腳步也變得輕快起來，我多想早一點見到我的學生們。

進入教室才發現，我不是第一個來的，有些同學很早就來了，他們在認真地閱讀，眼睛裏發出專注的光芒。“叮零零……”上課鈴響了，同學們都到齊了。“同學們，大家好！我是你們的新語文老師，我姓孫，大家可以叫我孫老師。”我先做自我介紹。“接下來，我請幾個同學做一下自我介紹，讓我也認識一下你們，千萬不要害羞，大家說好不好？”“好！”同學們整齊而又洪亮地回答。

同學們介紹完，我們就開始講課了，我耐心細緻地講解，同學們聽得都很認真。如果有誰沒聽懂，下課後我還會細心的教他們，直到大家都學會爲止。我不是那種十分嚴厲，冷若冰霜的“刻板老師”，相反我的課很輕鬆、活潑。我的教育理念是——“讓孩子們的思維活起來，不死學知識，要玩中學，學中玩。”我認爲這樣纔算是好的教育。

說到我的課程的輕鬆，有一節課就可以代表。那天我要教同學們甲骨文，我教了他們很多字如“日、月”等。有個同學問道：“老師我看您像是在畫畫？”我親切地說：“這位同學，你說的很對，甲骨文最早就是古人刻畫出來的很像物體的畫，今天就讓老師帶領你們一起來探索甲骨文的奧祕吧，大家說好不好？”。同學們開心地說：“好！”我們班學生畫出來的圖案各式各樣，十分可愛。就這樣一節語文課被生生地變成了一節美術課。同學們也通過這種方式，迷上了甲骨文，我很有成就感。

我十分熱愛我的工作，也十分熱愛我的學生，更愛我們一起相處的美好記憶。