匡超人來到現實生活之後作文
2020真是神奇的一年，《儒林外史》中令我印象最深刻的人物——匡超人，竟然來到了我身邊，並以我同桌的身份同我一起在學校裏經歷了奇妙的一天。
早讀課
清晨，我早早的來到了教室，興奮地等待着我的新同桌的到來。可直到早讀鈴聲響起，匡超人才拖着疲憊的身體，邊打着哈欠邊坐到我身旁。“你昨晚幹什麼了？”我詢問道，“怎麼沒睡好覺啊？”只見匡超人揉揉眼睛，不慌不忙地說：“我昨天挑燈夜讀，看了一夜的文章。”“可你何必看一整晚，早些時候看再睡會兒不行嗎？”“唉，你可知我讀書是要念出聲的啊。”匡超人一揮手，“我怕打擾他人，就等我父母睡下、等窗外的燈火都熄滅了纔敢唸書啊。”聽到這裏，我心裏一驚。隨着匡超人昏昏欲睡的不斷擺動，我不禁感嘆：古人與我們學習的方式還真是不同啊！
不知不覺幾節課已經上完，現在到了生物課。“今天我們要解剖豬心，請同學們以同桌爲單位去活動。”隨着其他同學的離去，匡超人卻仍坐在位子上，不願動彈。我見狀忙去拉他：“小框，你爲何不去做實驗啊？”只見他又揮了揮手，擺出一副無所謂的樣子：“我纔不去浪費時間呢，馬二先生曾告訴我，所有事都沒有寫文章重要，這個生物實驗與文章無關，不去也罷。”我正想告訴他，每學科都是要考的、並且都十分的重要時，卻又被他攔住了。隨後，他拿起一篇八股文選，自顧自的看了起來。我無奈只得獨自完成了實驗，心中感慨：他的學習態度不正確啊，定需要改改。
語文課
終於到了語文課。我認定，這回匡超人可沒有理由不好好上課了。誰知匡超人居然又把作文集拿了出來。我急忙從他手中把書搶過：“老師現在在講古詩，十分重要，你不聽還怎麼考試？”不料匡超人卻一臉嚴肅地奪回他的書，憤憤的說：“這破詩文能有我的舉業重要？我告訴你，那些文人騷客寫的詩賦在科考中是不會有用的，到是你該好好看看作文集了。”說罷，他便扭頭不再理我了。他這價值觀簡直無可理喻！
在今天的學習生活中，我與匡超人無論是在學習態度還是學習方法等方面，都有着極大的分歧。的確，不能以現代人的觀點眼光去評價古人，但古人那樣的觀念，就算放到古代也真的好嗎？