我的“平凡”老師作文

我們的語文老師是個平凡的人，卻是我敬佩的老師，他講課生動、幽默。他教學有方，下課常常和同學打成一片。

他個兒不高，貌也不驚人，剪着一個“小平頭”，還稍微有點“將軍肚”，高高的鼻樑上架着一副頗有幾分哲學家韻味的眼鏡，鏡片背後藏着一雙敏銳的眼睛，他也沒有常人所誇讚的那種甜蜜笑容，這就是我的平凡而又讓人印象深刻的孫老師。

孫老師上課聲音洪亮，時而高，時而低，抑揚頓挫，內容也豐富多彩十分有趣，我們聽的津津有味。當然也有不認真時候，有一次老師佔用了一節副課我們無精打采的，老師發現一個同學走神了，就喊他站起來回答問題，那個同學回答不出來，孫老師就擰了擰他的耳朵說：“你還留着耳朵幹什麼？還不如割了回家給你媽炒炒算了。”說完我們便鬨堂大笑，就連孫老師也笑了。剛剛死氣沉沉的教室立馬活躍了起來。

孫老師教學有方，一開始我們班寫作業質量不怎麼樣，習字冊純屬是糊任務。於是孫老師想到了一個法子，一天他在上課時對同學說：“我們習字冊和作業質量不高，我們的習字冊寫的好的達到5個優加雙星可免寫一次┄┄”。大家爲了能得到免寫，字寫的都很認真。老師爲了我們的作文提升也想到了好方法，讓我們自己也當起了“老師”互相批改同學的作文並寫出點評，如果點評的好，也可以免寫一次，大家都很認真的閱讀、點評，找出文中優美的句子和欠缺的地方，就連錯字和標點符號都不放過。通過點評別人的作文來提升自己的寫作水平。通過一學期的努力，全班的寫作水平和硬筆字的整體水平都提高了。

要學就認真學，該玩就好好玩。最近我們班流行踢毽子，下課同學們就在走廊上踢毽子，正好被孫老師看見了，他童心大發，問一個同學借了毽子後，他先把毽子扔在空中，他再一跳，跳的時候用左腳繞到右腳後面使勁一踢，毽子飛的老高，然後穩穩的落到了孫老師的手裏，“哇”我們都驚呆了，都沒想孫老師這麼會踢。

孫老師是個平凡的人，卻擁有不平凡的心，做着不平凡的教育工作，是我心中永遠最特別的老師。