作文課裏的科學作文600字

你們知道除了電線和電池以外，還有什麼東西可以讓電燈泡亮起來嗎？今天我就帶着你們來認識其它可以讓電燈泡亮起來的東西——人體。

一上課老師便拿着一個電燈泡。走上了講臺，向同學們問道：“同學們，你們有什麼辦法可以讓我手中的電燈泡亮起來呢？”老師話音一落，便有一些同學面露不屑自信的答道：“當然是用電線和電池啊！”而老師只是微微一笑，道：“如果我能不用這兩物品也能讓它亮起來呢？”頓時，老師的話猶如一道晴天霹靂，給同學雷得外焦裏嫩的。他們或不解，或錯愕，或震驚，但無一例外，都是一臉不可置信的模樣。

“我只需要兩個同學即可，不知你們誰是否願意上來呢？”同學們舉起手來，又放了下去。顯然，他們還是沒有從老師剛剛那極具攻擊力的話語中緩過神來。接下來，老師隨機選了兩個同學上來實驗。

陳宇濤和徐晨浩在同學們羨慕而又看戲的目光中走上了講臺。等他們站好了以後，老師便拿着電燈泡讓他們握住。這時，徐晨浩的眉毛微不可見地抖動了一下，伸出去的手又縮了回來，在老師和同學們的鼓勵一下，他才慢慢的用雙指握住了燈泡下方的金屬連接點。而陳宇濤也用食指緊緊地按住了燈泡的底部。我和同學們的眼神都死死的盯着臺上的兩人，眼睛一眨不眨的，彷彿一眨眼就會錯過任何一個精彩瞬間。

“砰”的一聲，燈泡亮了起來，真的亮了起來，竟然真的亮了起來！這是怎麼回事啊？教室裏面馬上變成了一片歡樂的海洋。同學們好奇的心情也隨着燈泡的點亮而點亮了。老師這時給大家解答了疑惑：“其實我手上的是人體導電燈泡。它是一種特殊的電燈泡，它可以在人體之間架起一座“橋樑”，當連接兩個人之間時，它就會亮起來。”

經過了這次的實驗，我不僅懂得了人的身體可以導電，也明白了，每一個新的發明和創造的背後是無限次的試驗。