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小學開始,我因爲成績不好,因爲不守紀律,因爲不做作業,每次調座位時老師都把我調到最後一排。

一件小事

坐在最後一排的都是男生,我對他們無話可說,深感孤獨,想要好好聽課,可又因爲看不清板書而苦惱,成了名副其實的“聽”課。

就這樣我一直混到初中,初一下學期不知怎麼地現在班主任王老師卸任了,一個新班主任李老師上任了。我想她應該不會關注我的,因爲每個老師都知道如此安排的“潛規則”,我沒有像其他同學那樣爭着表現,明顯是破罐子破摔,自己都放棄自己了。

可沒想到她竟然注意到我了。那天晚上是她的自習課,同學們都拿着筆在練習本上認真地做題,就我一個拿着筆在作業本上戳來戳去,時而畫一隻蝴蝶,時而畫一隻老虎,再畫一些花骨朵,這與全班的氛圍格格不入,我也不甚在意。突然一隻大手抽走了我的作業本,一句話隨之飄了過來“小腦瓜,在想什麼呢?”我頓時如遭了一個晴天霹靂,竟是李老師!

那幾十秒對我來說可謂是煎熬,我已經想好了隨之而來的是一場怎樣的狂風暴雨,然而等了許久老師才說“畫得不錯,花骨朵在枝頭上緩緩綻放,很有靈性”。

從未受到老師如此誇讚,我不禁有些受寵若驚。下課後,同學們紛紛找我要那幅畫看,我竟羞紅了臉——因爲作業本上的大片空白讓我無地自容。

回到宿舍我熬了個半夜才把作業補齊。此後李老師着重檢查我的作業詢問我的各科成績勉勵我端正學習態度,正確認識自己。我領悟到憤憤不平和自暴自棄是多麼無知淺薄,自我封閉和自甘墮落,受到傷害的只能是自己,自己不主動去爭取尊重和寵愛,只配坐最後一排。

我加倍付出,勤懇努力,各科成績竟如芝麻開花一樣,節節往上竄。在學校舉行的一次知識大賽中,我竟獲得了第一名。當我拿着獎狀回到教室中,全班同學用熱烈的掌聲迎接了我。

最後老師意味深長的對全班同學說“同學們,教室裏有坐在最後一排的人,但沒有永遠坐在最後一排的人!”

這件事對我來說說小不小,說大不大,卻是我人生的轉折點。

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