有趣的遊戲作文參閱例子

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁着輕快的步伐走進了教室。只見她手裏拿着一個盒子，神祕地說：“今天我們來玩問特點，猜東西的遊戲。誰能猜出盒子裏的‘寶貝’，我就把這件‘寶貝’送給誰。”我聽了心裏十分高興，暗暗下定決心：一定要猜出盒子裏是什麼。

不過，想要猜出盒子裏的東西還是有難度的，老師告訴我們：每個人只能提問一次，而且她只回答是或不是。我想：自己一定要提有價值的問題，問特點就是問它的大小、形狀、顏色……這樣才能從中找到線索。

“遊戲開始了！”老師大聲宣佈道，剛纔同學們還興致勃勃的，現在都像泄了氣的皮球。正當這時，小黃同學大膽的舉起了手，問道：“是不是文具？”老師聽了故弄玄虛，說：“恭喜你！”我聽了想一蹦三尺高，可老師又說道：“答錯了！”我只好嘆了一口氣，心想：不是文具是什麼呢？正當我在思考時，大徐同學又用洪亮的聲音問道：“那是不是糖？”老師又搖了搖頭說：“不是。”女生也不甘落後，問道：“是不是鑰匙扣？”老師低聲回答道：“不是。”男生託着下巴，沉思了一會兒，問道：“是不是方的？”老師的回答還是不是。

這時，小彭同學把手舉得高高的，充滿信心地問道：“是不是圓形的？”老師豎起了大拇指，高興地說道：“是的！”女生想了想問道：“是不是小的？”老師點了點頭。等同學都提完了問題，老師讓我們來猜，有的同學猜是掛件，有的同學猜是粉色的珠子，還有的同學猜是小皮球……最後，還是被大徐同學猜到了，是一枚硬幣。雖然我沒猜對，但全班十幾人中有一個答對，還是很值得高興的。

不知不覺，快要下課了，老師告訴我們：要想猜出答案，要提一些有價值的問題，還要在線索範圍之內找答案，之所以我沒猜出來，是我忽略了一些線索。通過這次遊戲，讓我知道了不論做什麼事，都要認真地對待。