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的校園生活作文400字例子推薦

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精選的校園生活作文400字3篇

 的校園生活作文400字

在平平淡淡的日常中,大家都經常看到作文的身影吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編爲大家整理的的校園生活作文400字3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

的校園生活作文400字 篇1

在校園的生活中,有喜就有怒,有哀就有樂,如果你想了解一下我的校園生活,那就跟我來看看吧!

鏡頭一:喜

今天,在上數學課時,老師宣佈:“今天輪到這組同學當班長!”哪組?哪組?我瞪大眼睛找是哪組同學當班長。這時,同桌對前桌說:“太棒了!今天咱們當班長了!‘我聽了,恨不得蹦起三尺高——我也是班長了,哦,真是太讓我驚喜了!

鏡頭二:怒

我還在高興,忽然,廣播裏宣佈:“今天郭金玲老師病假一天,課由班主任自行安排。“我一聽,心涼了半截。今天音樂課又上不成了。我想起那枯燥的數字,又想起那跳躍的音符,對比一下,我更願意上音樂課。這時,我生氣極了!在看看班主任老師那手中的粉筆,只覺得老師的嘴巴是在動來動去,可究竟說了些什麼,我一個字都沒有聽進去,只顧着生氣了,真是怒啊!

鏡頭三:哀

我的怒氣還未全消,這時,看見老師拿出一疊試卷,聽見老師說:“我們昨天考的試卷現在發下去。”我馬上提起了精神,要知道昨天的考試我答的還是很不錯,不說是滿分也在90分以上的。可是,捲髮下來,我也傻了眼,鮮紅的87分嘲弄似的看着我,那一個個紅叉子向我眨眼在跟我鬥氣。怎麼是這樣?我想一定會被媽媽罵,想起媽媽罵我的情景,我真哀呀!

鏡頭四:樂

終於熬到了中午放學,我直奔食堂想佔個好位子。進得門來定睛一看,哇!有我愛吃的紅燒排骨、糖醋魚、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊,趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來。嘿!我像吃到了蜜糖一樣,甜滋滋的。真樂呀!

哦,喜怒哀樂的校園生活啊!你陪伴了我一天又一天,讓我歡喜讓我憂,讓我健康成長,回味無窮。

怎麼樣,你喜歡我的校園生活嗎?你想體驗我校園裏的喜怒哀樂嗎?那就和我聯繫吧!

的`校園生活作文400字 篇2

時間過得飛快,轉眼,我已經在石河子一小度過了四年快樂的時光。

四年裏,在老師的教育和同學的幫助下,使我從一個懵懂的小男孩,變得聰明懂事的許多。雖然,我的大多數校園生活時間是美好的,但也像四味湯那樣——酸、甜、苦、辣,樣樣都有。

校園生活並非全是快樂,有時彷彿比醋還要酸。記憶最深的是一次考試,我只考了七十多分。其實,我這一單元很努力。上課每一分每一秒都在認真的聽課;遇到不懂的問題無論如何也要弄明白、搞清楚。可是,這麼刻苦的學習、努力,竟然換來這個結果……我的心裏就像打翻了五味瓶一樣,酸得直想流眼淚。

從剛上小學到現在,我認識了許多好朋友:謝皓琛、王雲翔、馬貞澤……還認識了幾位好老師;楚涵老師、張老師等。在她們的幫助下,我取得了很好的成績,還得到了老師的表揚!每當想到這些,我心裏總是樂滋滋的,比吃蜜還甜!

校園生活有時也是苦的。記得有一次上美術課,我卻看課外書,被老師很很的批了一頓。

作爲班長,我有時管人時也會被冤枉,當時的感覺就是——“辣”!比如上次那件事來說吧,我在班裏管紀律,看見一位同學在作小動作,我就要他了一下,而那位同學卻非要說我動他了。哎,臉上真“辣”!他不懂我的苦心呀!

校園生活真是五彩繽紛,留給我難以磨滅的回憶。

的校園生活作文400字 篇3

在我的學校裏,有許許多多的趣事,那就讓我一一講給你們聽吧!

快樂大教堂

終於熬到下課了,上課還昏昏欲睡的同學聽到鈴聲後就立刻起了興致,等老師走了以後,同學們立刻像炸開了鍋一樣都各玩各的了,看我們的笑話大王小胖同學立刻被他的“粉絲”們圍得水泄不通了,我們的小胖一會站在座位上講,一會兒拍着桌子,一會兒這個表情,一會兒那個表情,講得繪聲繪色的,他的粉絲們也聽得非常投入,就連上課鈴聲也聽不到了,看,我們的小胖同學厲害吧!

奔跑吧,少年

啊!終於可以放鬆一下自己了,可以在這無邊無際的大操場上自由奔跑,他們有的打籃球,有的踢足球。那我們還是來看看這超激烈的足球賽吧,小胖同學奮力猛追,但快要追上的時候,他總是被人從眼皮底下搶走了,啊!終於搶到了,快射門,我們尖叫道,可就在一旁,一位同學趁機搶走了足球,這讓正心不在焉的同學摔了個嘴啃泥,呃,好慘啊。我搶到球了,就是現在,可後來才發現,這是一個馬龍球啊,可惡,隊長過來不停地搖着我的身子,想讓我清醒一下腦子。換個鏡頭吧,看我們班的書呆子同學正在操場上看書呢,突然足球飛過來啪的一下撞在了他的腦門上,他的書立刻掉了下去,他還不知道是怎麼回事呢。

放學去哪兒

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”終於放學了,同學們一鬨而散,這一堆, 那一堆的,有的同學擠在一堆,在小店裏買東西吃,有的同學在商量今天去誰家玩,有的同學只能乖乖回家了,我就是其中一個,希望明天更好吧。

點評:小作者運用空間串聯法,按地點變換的順序來安排材料,條理清晰,且採用鏡頭的方式抓住幾個典型同學觀察描寫,棒!

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