成功來源於實踐議論文作文

成功來源於實踐議論文

大家都經常看到作文的身影吧，尤其是議論文，議論文又叫說理文，作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。優秀的議論文都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的成功來源於實踐議論文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

王羲之爲了學好書法，親自到自然中，感受“橫”的舒展和“豎”的堅毅；孔子反覆彈琴，領會作曲者的高尚追求；李時珍學醫，質疑前人書籍，親自遍嘗草藥……自此可見，實踐出真知，成功來自勇於實踐。

在17世紀初，人們都還認爲較重物下落速度快時，伽利略已經開始質疑亞里士多德的理論。從比薩斜塔上同時落地的兩個鐵球說明了一切。試想如果伽利略墨守陳規，不親自實踐，怎會有那著名的自由落體定律呢？現在的'教科書也不會有關於勢能的討論。正如狄德羅所說：“除了實踐以外，沒有別的方法能識別錯誤。”科學本身，就是在不斷實踐中發展起來的。

中華民族不僅具有燦爛的五千年文明歷史，而且現在正以科學發展的理念走向復興之路。

着寫“史家之絕唱”的司馬遷在他19歲時就開始遊歷全國，遊淮陽他追蹤韓信早年的足跡；訪齊魯，他瞻仰孔廟；到彭城他聽取漢劉邦的傳說故事。俗話說得好“讀萬卷書不如行萬里路”正是因爲司馬遷不顧交通的不便，親自實踐到中國各地考察所以才能寫出史記這“史家之絕唱”。試想如果當年司馬遷只靠道聽途說而寫出一部史書，又怎麼可能流傳至今？正如劉向所說“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”司馬遷由“足踐”而取得成功。

我國著名氣象學家竺可楨從事氣象工作之日起，每天都親自到室外觀測氣候，進行記錄。直到臨終前一天他還記下氣溫。正因爲他數十年如一日的`親自實踐，爲我國氣象科學掌握了第一手資料。正是依靠着老一輩科學家勇於實踐的精神，我們的科學研究、空間技術才取得令人矚目的成就。

在我們學習的過程中有個別同學只是一味的看書，背定理，忽略了動手能力。只有親自實驗，勇於實踐，才能達到事半功倍的效果。而且可能有所發現，纔有所創造。

讓我們記住培根所的話：“實踐——科學的皇后。”做既肯動腦又能動手的新型學生，將來向世界奉獻出更多的“中國創造”！