倪老師，謝謝您作文

我們班來了一位嚴厲的老師，叫倪老師。倪老師的個子不高，但令人印象深刻。

一天倪老師佈置了一篇作文題目“春天的發現”，我心裏暗喜：“這也太簡單了吧！”頓時我的眼前浮現了一幅畫面：“小草破土而出了、河面上的冰融化了、萬紫千紅的花開放了。”於是我很快就寫完了，我得意地想：“倪老師肯定會表揚我寫得快寫得好！”

我迫不及待地拿着我的作文本來到了倪老師的辦公室，倪老師接過作文本閲讀起來。我眉開眼笑地等着倪老師表揚呢，只見倪老師眉頭緊鎖，一臉嚴肅，這時我收起笑容緊張起來，雙手互搓着。

倪老師抬起頭，嚴肅地問：“你作文裏的景象是你看到的嗎？你看到河裏的冰融化了？小草破土而出了？你看到哪些花開了？”我頓時漲紅了臉啞口無言。這時倪老師起身走向我，摸着我的頭語重心長地説：“要想寫出有血有肉的作文，就要學會觀察，作文來自於生活，今天回去重寫吧！”

我回到家在小區裏用心觀察，我發現了連翹和迎春花的區別；明白了為什麼山茶花的花瓣不是一片一片掉落的而是整朵花掉落的；還知道了哪些花是先開花後長葉的。我把觀察到的資料用樸實的語言寫了下來。

第二天我戰戰兢兢地把作文交給了倪老師，倪老師看完露出了笑容，她對我説：“這才是我想看到的作文。”倪老師還讓我在班裏讀給大家聽。

從此以後我深深地愛上了觀察，愛上了作文。倪老師，謝謝您！