和美少年評選方案（精選6篇）作文
篇一：和美少年評選方案
一、指導思想
為弘揚並展示我校“和美”的辦學特色，發現並表彰各級各類富有特長的優秀學生，激勵並推動全校學生勤奮好學、積極進取、學有所長、奮發有為，經討論決定，我校將在全校範圍內開展本學年“和美少年”評選活動。現將有關事項統一如下：
二、評選條件
積極踐行社會主義核心價值觀，模範遵守《小學生守則》，熱愛學校，關心集體，能積極參加學校各項活動和社會公益活動，學習態度端正，具有良好的學習習慣和科學的學習方法，成績比較優秀；能積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的心理素質和一定的才藝，具備一定的運動競技水平，德智體全面發展。
三、評選項目
1、思想品德：具備愛國愛校、尊師孝親、遵紀守法、勤儉節約、誠實守信、自尊自愛、嚴於律己、寬於待人、以德服人等優秀道德品質，如有打架、公眾場合吵鬧、大型集會違反紀律、小偷小摸、安全方面等行為的一票否決。
2、學科競賽：語文、數學、英語、科學、計算機等學校舉辦的相關學科類競賽活動，個人單項成績獲年級一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得1分，團體獎按2。5分、1分、0。5分計分。（具體比賽內容及時間由教導處安排並提供成績排名）
3、運動技能：積極參加體育鍛煉，在校運動會、足球聯賽等競賽中個人單項成績按秩序冊的名次得分，第1名5分，第2名4分，第3名3分，第4名2分，第5名1分，第6名0。5分。團體獎按2。5分、1分、0。5分計分。
4、才藝比拼：由大隊部組織講演、繪畫、文藝等比賽並提供成績排名，個人單項成績獲一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得1分，團體獎按2分、1分、0。5分計分。
5、積極勞動：
（1）校內勞動由班主任老師進行評價。
（2）家務勞動由家長、老師及評審小組共同評價。
（3）公益勞動由活動組織方、帶隊老師或家長共同評價。
6、以上項目，若代表學校參加上級主管部門組織的比賽，按照市、區級一、二、三等獎分別計算20/15、15/10、12/8分，團體獎按6/5、4/3、2/1計分。
7、小記者發表作文的，每篇記1分。
四、評選方法
1、學校成立“和美少年”評選組委會，邀請學校有關領導、專任老師組成評選委員會，負責此次評選的組織領導和評選工作。
2、本次評選採用班級初評、學校複賽的辦法。根據____十二小“和美少年”評選要求，各班要堅持擇優推薦，確保評選質量，本着舉優唯賢的原則，把各個項目中最具代表性的優秀學生（一般為每項1名）推薦出來，認真準備，積極參賽。
3、學校設置的評選項目中，該生每參加一個並獲獎，都可以獲得相應的積分。具體説明：一等獎積分5分；二等獎積分3分；三等獎積分1分。全部比賽結束，班主任負責統計本班學生的累計積分，各年級主任將本年級積分最多的前10名學生名單及積分數上報大隊部，大隊部審核後，綜合評選出各年級積分最多的前2名學生，其獲得本學年和美少年金獎，3—5名為銀獎，其餘5名為銅獎。（獲得金、銀、銅獎在和美班級評選時每人可加3、2、1分。）
4、若學生總積分相同，則獲得一等獎次數多的優先入選，一等獎次數相同則看二等獎，以此類推。
五、評選步驟
1、下發《____十二小“和美少年”評選活動方案》，通過校園公眾號推送、班主任介紹等手段及時向廣大學生及學生家長做好宣傳發動工作；同時，各負責老師着手製定各項評比具體方案。
2、每年9月至次年5月，“和美少年”評選活動之運動技能、學科競賽、才藝比拼等活動啟動，班主任老師負責對各個才藝比賽項目進行班級初評，推薦參加學校評比。
3、次年5月下旬，大隊部對各年級積分領先的前10名學生進行審定，並綜合評選出校本學年“和美少年”金獎、銀獎、銅獎，面向全校師生公示，在六一前後進行表彰，頒發榮譽獎狀及獎品。
篇二：和美少年評選方案
01指導思想
為弘揚並展示“和美____”的辦學特色，發現並表彰各級各類富有特長的優秀學生，激勵並推動全校學生勤奮好學、積極進取、學有所長、奮發有為，經討論決定，我校將在全校範圍內開展20__學年新時代“和美少年”評選活動。現將有關事項説明如下：
02評選條件
積極踐行社會主義核心價值觀，模範遵守《小學生守則》，熱愛學校，關心集體，能積極參加學校各項活動和社會公益活動，學習態度端正，具有良好的學習習慣和科學的學習方法，成績比較優秀；能積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的心理素質和一定的才藝，具備一定的運動競技水平；熱愛勞動，掌握一些簡單的勞動技能。
03評選項目
1、學科競賽：語文、數學、英語、科學。（具體比賽內容及時間另行通知）
2、運動技能：積極參加體育鍛煉，在體質健康達標運動會中個人單項總成績獲級段第1-4名得5分，第5-10名得3分，第11-20名得1分。
3、公益奉獻：根據20__年6月-20__年5月參與志願活動次數計算積分，只能選擇____市志願網或寧波市WE志願網活動次數申報，可以累計；每次1分，最高5分。在校捐書活動中捐贈超過20冊的學生可額外獲2分，超過30冊的學生可額外獲3分，超過50冊的學生可額外獲5分。
4、才藝比拼：空竹、繪畫；獨唱、獨奏、獨舞（同一選手音樂三獨比賽中只選最高得獎等第計分）。
5、勞動技能：積極參加勞動，在勞動周競賽中得獎可獲相應積分。
04評選辦法
1、學校成立20__學年新時代“和美少年”評選組委會，邀請學校有關領導、專任老師組成評選委員會，負責此次評選的組織領導和評選工作。
2、本次評選採用班級初評、學校複賽的辦法。根據校20__學年新時代“和美少年”評選要求，各班要堅持擇優推薦，確保評選質量，本着舉優唯賢的原則，把各個項目中最具代表性的優秀學生（一般為每項3——6名）推薦出來，認真準備，積極參賽。
3、學校共設置10個評選項目，學生每參加一個並獲獎，都可以獲得相應的積分。具體説明：一等獎積分5分；二等獎積分3分；三等獎積分1分。全部比賽結束，班主任負責統計本班學生其中6項累計積分，年級段長審核後將本年級段6項積分最多的前20名學生名單及積分數上報大隊部，大隊部綜合評選出積分最多的前100名學生，其中前20名為20__學年和美少年金獎，21—50名為銀獎，51—100名為銅獎。
4、若學生總積分相同，則獲得一等獎次數多的優先入選，一等獎次數相同則看二等獎，以此類推。
05評選步驟
1、下發《____小學20__學年新時代“和美少年”評選活動方案》，通過活動啟動儀式、學校公眾號推送、班主任介紹等方法及時向廣大學生及學生家長做好宣傳發動工作；同時，各負責老師着手製定評比具體方案。
2、20__年10月-20__年5月，“和美少年”評選活動之運動技能、學科競賽、才藝比拼、勞動技能等活動啟動，班主任老師負責對各個才藝比賽項目進行班級初評，推薦參加學校評比。
3、20__年5月下旬，大隊部對積分領先的前100名學生進行審定，並綜合評選出校20__學年新時代“和美少年”金獎、銀獎、銅獎，面向全校師生公示，在“六一”前後進行表彰，頒發榮譽獎狀。
篇三：和美少年評選方案
01指導思想
為弘揚並展示我校“和美”的辦學特色，發現並表彰各級各類富有特長的優秀學生，激勵並推動全校學生勤奮好學、積極進取、學有所長、奮發有為，經討論決定，我校將在全校範圍內開展本學年“和美少年”評選活動。現將有關事項統一如下：
02評選標準
“和美少年”必須積極踐行社會主義核心價值觀，模範遵守《小學生守則》，熱愛學校，關心集體，能積極參加學校各項活動和社會公益活動，學習態度端正，具有良好的學習習慣和科學的學習方法，成績比較優秀；能積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的心理素質和一定的才藝，具備一定的運動競技水平，德智體全面發展。
03評選原則
（一）務求實效原則。要從學生學習生活實際出發，抓住學生的閃光點，激發積極向上的意志品質。
（二）廣泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。
（三）綜合性原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面進行評價。
（四）深入挖掘原則。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發揮激勵作用，使學生在發展個性的同時，綜合素質得到全面提升。
04評選方法
各班級參照評選標準，採用自我推薦、同學推薦、投票等方式，評選出本班的“和美少年”2人，填寫好推薦材料交給德工處；學校共評出44名20__-20__年度美少年。
05宣傳、表彰辦法
1、學校將在校園藝術節暨“六一”兒童節期間對評選出的“和美少年”給予物質和精神層面的獎勵一併邀請獲獎學生家長參與頒獎，並通過學校網站、微信公眾號平台等途徑進行廣泛報道、宣傳。
2、各班級利用班隊會課大力宣傳“和美少年”，號召大家向“和美少年”學習，鼓勵人人都來爭當中小“和美少年”。
06注意事項
1、各班級要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。
2、各班級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事蹟，通過平凡小事，折射出的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嚐到成功的喜悦”的良好氛圍。
3、各班級要注意評選的公平，公正，增加透明度。
4、評選出的“和美少年”作為學校評選推薦上級優秀少先隊員及優秀學生幹部的重要依據之一。
5、每個班級要提供電子文檔的事蹟材料。同時提供6張左右反應學生優秀事蹟的生活照片。
6、各班級於5月29日前評選完成，名單及學生事蹟材料上報學校德工處。
____街道____小學
20__年5月18日
篇四：和美少年評選方案
為弘揚並展示“和美____”的辦學特色，發現並表彰各級各類富有特長的優秀學生，激勵並推動全校學生勤奮好學、積極進取、學有所長、奮發有為，經討論決定，我校將在全校範圍內開展20__學年新時代“和美少年”評選活動。現將有關事項統一如下：
評選條件
積極踐行社會主義核心價值觀，模範遵守《小學生守則》，熱愛學校，關心集體，能積極參加學校各項活動和社會公益活動，學習態度端正，具有良好的學習習慣和科學的學習方法，成績比較優秀；能積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的心理素質和一定的才藝，具備一定的運動競技水平；熱愛勞動，掌握一些簡單的勞動技能。
評選項目
1、學科競賽：語文、數學、英語、科學。（具體比賽內容及時間另行通知）
2、運動技能：積極參加體育鍛煉，在體質健康達標運動會中個人單項成績獲級段第1-4名得5分，第5-10名得3分，第11-20名得1分。
3、公益奉獻：根據20__年6月-20__年5月參與志願活動次數計算積分，只能選擇____市志願網或寧波市WE志願網活動次數申報，可以累計；每次1分，最高5分。
4、才藝比拼：空竹、繪畫；獨唱、獨奏、獨舞（同一選手音樂三獨比賽中只選最高得獎等第計分）。
5、勞動技能：積極參加勞動，在勞動周競賽中得獎可獲相應積分。
評選辦法
1、學校成立20__學年新時代“和美少年”評選組委會，邀請學校有關領導、專任老師組成評選委員會，負責此次評選的組織領導和評選工作。
2、本次評選採用班級初評、學校複賽的辦法。根據校20__學年新時代“和美少年”評選要求，各班要堅持擇優推薦，確保評選質量，本着舉優唯賢的原則，把各個項目中最具代表性的優秀學生（一般為每項3——6名）推薦出來，認真準備，積極參賽。
3、學校共設置10個評選項目，學生每參加一個並獲獎，都可以獲得相應的積分。具體説明：一等獎積分5分；二等獎積分3分；三等獎積分1分。全部比賽結束，班主任負責統計本班學生其中6項累計積分，辦公室主任將本年級段6項積分最多的前20名學生名單及積分數上報大隊部，大隊部綜合評選出積分最多的前100名學生，其中前20名為20__學年和美少年金獎，21—50名為銀獎，51—100名為銅獎。
4、若學生總積分相同，則獲得一等獎次數多的優先入選，一等獎次數相同則看二等獎，以此類推。
評選步驟
1、下發《____小學20__學年新時代“和美少年”評選活動方案》，通過活動啟動儀式、學校公眾號推送、班主任介紹等手段及時向廣大學生及學生家長做好宣傳發動工作；同時，各負責老師着手製定評比具體方案。
2、20__年10月——20__年5月，“和美少年”評選活動之運動技能、學科競賽、才藝比拼、勞動技能等活動啟動，班主任老師負責對各個才藝比賽項目進行班級初評，推薦參加學校評比。
3、20__年5月下旬，大隊部對積分領先的前100名學生進行審定，並綜合評選出校20__學年新時代“和美少年”金獎、銀獎、銅獎，面向全校師生公示，在“六一”前後進行表彰，頒發榮譽獎狀。
____市____小學
20__年10月
篇五：和美少年評選方案
一、指導思想
為進一步加強未成年人思想道德建設，深入貫徹落實《中小學生日常行為規範》和《中小學生守則》，紮實推進“德潤安康”行動，充分發揮學生中先進典型的示範引領作用，提高學生整體思想道德素質水平，讓學生從身邊榜樣的感人事蹟和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量，營造良好的學校和社會氛圍，經學校研究決定在全校開展____學校“和美少年”評選活動。
二、活動宗旨
通過“和美少年”的評選，樹立榜樣，發揮榜樣的作用，帶動全校學生，共同營造自覺踐行社會主義核心價值觀的積極向上的良好氛圍，激勵廣大學生從自我做起，從點滴小事做起，嚴格要求自己，規範自己的言行，為未成年人思想道德建設做出積極貢獻。
三、“和美”精神的實質
“和”，音同“河”，寓意河東，“和美少年”，寓意河東最美少年。“和”含義為和善、和諧、和睦、和平，謙和，“美”寓意美好，含義為心靈美、行為美、語言美、學習美、形體美、情趣美，環境美，各美其美，美美與共。“和美”精神主要倡導“和諧發展，以美育人”，也就是在“和”中追求“美”，因此我們積極倡導“和美”精神，培育“和美少年”。
四、“和美少年”的培養目標
創造師生、生生、家校和諧氛圍，培養學生認識美、體驗美、欣賞美和創造美的能力，從而使學生有美的理想、美的情操、美的品格的素養，成為心靈美、行為美、語言美、學習美、形體美、情趣美的“和美少年”。
五、組織機構
評選委員會：組長：____副組長：____
成員：學校行政領導和各年級組長。
六、評選範圍
學校全體學生。
五、評選標準
（一）愛國守法（20分）
1、堅定正確的政治方向，愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義，爭當擔負民族復興的時代新人；
2、自覺踐行社會主義核心價值觀，模範遵守中小學生守則、和中小學生行為規範和公民道德基本規範，嚴格遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度；
3、升旗時，能立正脱帽行隊禮或注目禮；
4、遵守校紀班規，遵守公共秩序和交通規則，考試不作弊；
5、遵守社會公德和公共秩序，在公共場所不打鬧，不喧譁。
（二）誠實守信（10分）
1、厚道實在，不説謊，表裏如一，言行一致；
2、拾到東西歸還失主或交公；
3、認真獨立完成作業，不懂就問，不抄襲他人作業；
4、認真做值日，主動撿拾（打掃）地上的垃圾；
5、勇於承認錯誤，並認真改正錯誤。
（三）尊師敬長（15分）
1、知道父母的姓名、生日，關心父母身體健康；
2、主動關心問候長輩；
3、聽從師長的教導，和師長講話輕聲有禮，不頂撞師長，主動向師長問好，主動和師長交流自己的學習、思想和生活等情況；
4、理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責；
5、自己能做的事自己做，會掃地、拖地、洗衣服、洗餐具等家務勞動，會收拾自己的房間，物品整齊；能長期堅持為家庭做力所能及的家務事；
6、遵守課堂紀律和請假制度，學習積極進取，上課積極發言，按時保質保量完成作業。
（四）踏實勤奮（15分）
1、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假；
2、愛惜學習用品，課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚；
3、課前預習，課後認真複習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔；
4、遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。虛心學習別人的長處和優點；
5、學習目標明確，勤奮刻苦，勇於探索，具有良好的學習習慣和科學的學習方法，成績比較優秀，文明上網，積極參加各項文體和科技活動，具有較強的社會責任感、創新精神和實踐能力。
（五）舉止文明（10分）
1、談吐舉止文明，不説髒話，保持環境衞生，不隨地倒水、不隨手扔垃圾；
2、自覺嚴格要求自己，為學校爭榮譽；
3、待人友善，樂於助人，主動幫助他人；
4、衣服整潔，不留長髮，不染髮，不燙髮，不佩戴首飾，不穿拖鞋，不留長指甲，不塗指甲油、口紅等，不披衣，不隨地吐痰；
5、不在牆壁上、地上、桌子、椅子、欄杆、門窗上亂寫、亂刻、亂畫、不用腳踢牆、門等；
6、使用”請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語；
（六）節儉簡樸（10分）
1、不盲目攀比，不穿名牌，量入為出；
2、節約學校和家庭的水電；
3、愛護花草樹木等公共設施，能勸阻破壞公物的行為；
4、不偏食、不挑食，避免浪費現象；
5、發現有浪費水電的現象，要互相監督，及時糾正。
（七）綜合方面（20分）
1、熱愛勞動、積極參加校內勞動和力所能及的家務，養成愛勞動的習慣；
2、堅持每天鍛鍊身體，認真上好體育課和課外活動課，做好兩操；
3、選好自己喜愛、有特長的體育藝術項目，努力掌握兩種體育技能、一種樂器；
4、自覺遵守交通規則、安全條例；
5、品德高尚，身心健康，熱愛集體，團結同學，熱心公益，科技創新、自立自強、有高度責任感和服務意識等方面或一方面表現突出，事蹟典型、感人，綜合素質高，在師生中口碑好、聲譽高，具有較強的代表性，切實起到示範引領作用；
6、如有打架、公眾場合吵鬧、大型集會違反紀律、小偷小摸、不注意安全等方面行為的一票否決。
六、評選程序
評選本着科學、公正、公平、公開的原則，嚴格把關、寧缺勿濫。評選活動採取班級推薦、學校初評預選、評委會審定的程序進行。具體步驟為：
1、由所在班級的班主任和年級組組織進行班級“和美少年”的推薦和評選；
2、各年級評選出的各類“和美少年”（名額為年級人數的2%）參加學校的“和美少年”評選，學校評選後命名為____學校“和美少年”；
3、彙總各班級“和美少年”候選人名單及推薦材料；
4、評委會對各班級推薦上來的申報材料進行評審（同等條件下向好人好事事蹟突出、品學兼優學生傾斜）；
5、宣佈最終評選結果，全校學生選出“和美少年”，召開表彰大會並頒發獎狀和獎品，各年級組按照學校要求提供典型“和美少年”個人事蹟簡介，家長（或教師）協助認真修改，事蹟簡介用電子稿發送，同時提供每人兩張生活或校園照片（着校服）。
七、評選要求
1、各年級、班級高度重視此項評選活動，本着公平、公正、民主的原則，認真組織評選出____學校“和美少年”，各年級組評選出的“和美少年”必須具有典型榜樣性，寧缺毋濫。
2、各年級和班級按照學校統一要求，按時上報擬推薦和美和美少年名單及其它相關材料。
篇六：和美少年評選方案
為深入學習宣傳貫徹____，全面貫徹落實黨的____大和____屆一中全會精神，圍繞立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助青少年“扣好人生第一粒釦子”，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，弘揚並展示我校“和美”的辦學特色，激勵並推動全校學生勤奮好學、積極進取、學有所長、奮發有為，經討論決定，我校將在全校範圍內開展本學年“新時代好少年”暨“和美少年”評選活動。現將有關事項統一如下：
指導思想
緊緊圍繞黨的____大提出的“培養擔當民族復興大任的時代新人”目標要求，遴選推薦“新時代好少年”典型事蹟。注重推選積極培育踐行社會主義核心價值觀，在愛黨愛國、孝老愛親、助人為樂、熱心公益、勤學善思、創新創造、自強自立、熱愛勞動、保護環境、弘揚中華優秀文化等方面表現突出，充滿時代氣息，事蹟生動感人的青少年先進典型，為廣大未成年人樹立可親可敬可學的榜樣，示範引領青少年向上向善，努力成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
組織成員
為確保“和美少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“新時代好少年”暨“和美少年”評選小組。
組長：
副組長：
成員：
評選標準
“和美少年”必須積極踐行社會主義核心價值觀，模範遵守《小學生守則》，熱愛學校，關心集體，能積極參加學校各項活動和社會公益活動，學習態度端正，具有良好的學習習慣和科學的學習方法，成績比較優秀；能積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的心理素質和一定的才藝，具備一定的運動競技水平，德智體全面發展。
評選對象
一至五年級全體學生
評選原則
（一）務求實效原則。要從學生學習生活實際出發，抓住學生的閃光點，激發積極向上的意志品質。
（二）廣泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。
（三）綜合性原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面進行評價。
（四）深入挖掘原則。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發揮激勵作用，使學生在發展個性的同時，綜合素質得到全面提升。
評選方法
1、班主任通過各種教育形式，廣泛開展“新時代好少年”暨“和美少年”宣傳活動，在班級組織開展形式多樣的爭創活動，鼓勵學生積極爭做“和美少年”，同時引導學生髮現、推薦、學習身邊先進典型。三、四、五年級各班可通過學生投票評選出“和美少年”各2名，評選的學生寫事蹟推薦材料（注意事蹟突出有代表性和曾獲得各級別、各類榮譽稱號，500字左右的事蹟材料）。
2、學校共評出46名20__-20__學年度“新時代好少年”暨“和美少年”。
宣傳、表彰辦法
1、學校將在校園藝術節暨“六一”兒童節期間對評選出的“和美少年”給予物質和精神層面的獎勵一併邀請獲獎學生家長參與頒獎，並通過學校網站、微信公眾號平台等途徑進行廣泛報道、宣傳。
2、各班級利用班隊會課大力宣傳“和美少年”，號召大家向“和美少年”學習，鼓勵人人都來爭當中小“和美少年”。
注意事項
1、各班級要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。
2、各班級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事蹟，通過平凡小事，折射出的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嚐到成功的喜悦”的良好氛圍。
3、各班級要注意評選的公平，公正，增加透明度。
4、評選出的“和美少年”作為學校評選推薦上級優秀少先隊員及優秀學生幹部的重要依據之一。
5、每個班級要提供電子文檔的事蹟材料。同時提供6張左右反應學生優秀事蹟的生活照片。
6、各班級於5月20日前評選完成，名單、個人生活照及事蹟材料電子版上報學校德工處。