感恩母親主題班會教案（精選8篇）作文

篇一：感恩母親主題班會教案

主題班會：《聽説神不能無處不在，於是便創造了媽媽——感恩母親節》

一、班會目的

1、通過比較、體驗，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

二、班會準備

1、每個學生課前準備一張空白的賀卡。

2、課前調查問卷（關於媽媽的問卷）

3、課中答卷(媽媽為你做的事VS你為媽媽做的事)

4、教師蒐集資料，製作幻燈片。

5、收集班級孩子媽媽年輕時候的照片

三、班會形式

交流討論

四、班會主題

聽説神不能無處不在，於是便創造了媽媽——感恩母親節

五、班會時間

20__年5月12日

六、班會地點

____學校五（8）班教室

七、班會過程

（一）談話導入主題

師：同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）

那你們又知道為了生育你們，你們的媽媽付出了多少嗎？

課件播放視頻《親愛的媽媽|女性懷孕後身體會發生什麼？》

（二）展示調查問卷的結果

課前預設：大部分學生對母親的瞭解不夠深刻。

老師總結：媽媽記得我們的每一件小事，而我們對媽媽的瞭解卻少之甚少。

（三）瞭解母愛的偉大

先讓學生以小組為單位，討論一下媽媽平時為我們做了什麼事，你又為媽媽做了什麼事？

討論結束後寫在紙上

老師總結：母愛是偉大無私的，媽媽總是出現在我們最需要幫忙的時候，因為神不能無處不在，於是便創造了媽媽。而我們應該反省自己，以後多為媽媽做力所能及的事情。

（四）每一位媽媽都曾閃閃發光

課件展示班級母親年輕時候的照片

老師總結：我們的媽媽曾經也是一個可愛的小女孩，但是從當了媽媽的那一天起，她們就成為了無所不能的“神”。因為你們成為了她們的軟肋，也給了她們盔甲。

（五）學生分享自己的母愛故事

（播放背景音樂——《你養我長大，我陪你變老》）

（六）班主任分享自己的母愛故事

葉老師在同時為人母，為人兒女這個角度分享自己的母愛故事。

（七）總結拓展

1、製作愛的賀卡：根據自己的所思所想，在賀卡上寫下自己對媽媽的祝福。牢記媽媽的期望。

2、立下愛的誓言：今天我們主要談了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

3、老師愛的寄語：通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆感恩的心。從現在做起，從小事做起，把愛體現在一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。

4、播放《聽媽媽的話》，結束活動。

同學們，讓我們用歌聲表達對媽媽的感恩。

課前調查問卷

1、媽媽的生日是幾月幾號？

2、媽媽最喜歡吃的一道菜是什麼？

3、媽媽穿多大碼的衣服？

4、媽媽的興趣愛好是什麼？

5、媽媽的年齡是？

6、你知道媽媽的煩惱嗎？

7、你有沒有埋怨過媽媽的嘮叨？

8、媽媽心情不好的時候你有安慰過她嗎？

9、媽媽最想做的事情是什麼？

10、當媽媽出門的時候，你是否會叮囑媽媽路上小心，併為她擔心？

篇二：感恩母親主題班會教案

[班會背景]：世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。下個月，我們將迎來了“母親節”。在這温馨的日子裏，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩和培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩父母，他人、社會，所以開展感恩母親班會活動。[班會目標]：

1、認知目標：藉助調查問卷、孩子賬單與媽媽賬單對比、沙畫《時間都去哪了》視頻，理解母親之愛。

2、情感目標：通過“媽媽的賬單’與“孩子的賬單”對比，沙畫《時間都去哪了》視頻，豐富學生的生活和情感積累，激發學生心中潛藏的愛心，進一步感悟母愛的偉大無私之恩”。

3、行為目標：通過組織“寫愛心卡”、寫觀看沙畫視頻感受、誦讀讚頌母愛的詩歌、唱《感恩的心》活動，學會以實際行動感恩父母，感恩他人，感恩社會。

[班會準備]：多媒體課件，《時間都去哪了》視頻，“媽媽、孩子的賬單”紙質版，便利貼，音樂、歌曲《感恩的心》。

[班會過程]：

環節一：理解愛

活動一：愛的測試

導入：母愛是温暖心靈的太陽；母愛是滋潤心靈的雨露；母愛是灌溉心靈的沃土；母愛是美化心靈的彩虹。5月的第二個星期日，我們將迎來了感恩母親的節日——母親節，在這美好的節日即將到來的時候，老師進行了一次愛的測試活動，測試的結果如下，請看大屏幕：出示調查表1、表2

1、（調查問卷）：出示調查問卷內容。

2、談感受

調查問卷調查結果對比強烈。從中學生不難發現父母對子女瞭解更深，從而感受到母親對自己的愛。

3、出示母親們做家務，工作的圖片，重現母親做家務、工作的場景，讓學生説説感受，能喚起孩子感恩的心。

活動二：媽媽和孩子賬單對比，知無私之恩

1、導入：其實，我們的母親無論是做什麼工作，他們辛苦付出的背後源於對我們深深的愛，這種愛不求回報，卻一直給予，這種愛，不善言表，卻能遮風擋雨，你們看，這是我看到的咱們班一個孩子寫給媽媽的一份賬單：

參照屏幕中孩子的賬單，嘗試着自己填一填賬單並大聲念出來。

並讓學生猜測：當媽媽看到這份賬單，會做些什麼呢？

過渡語：在我們的一生中，父母的關愛是最博大、最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴説不完的：我們吮着母親的乳汁露出笑臉；揪着父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長，下面是這位孩子媽媽寫給孩子的賬單：

2、出示媽媽的帳單，對比媽媽與孩子的賬單，讓學生談談感受。

環節二：感受愛

活動一：播放家長對孩子寄語

在很多時候，母愛潛移默化在我們每日的生活中，三餐温飽衣食無憂，雨天有傘，親情陪伴，如此細水長流的愛，你真正的感受到了嗎？讓我們一起聽一聽。

活動二：播放沙畫《時間都去哪了》視頻

剛才幾位媽媽表達了對孩子濃濃的愛意，有的時候，那份温暖的母愛是感人肺腑，催人淚下的，讓我們一起走進視頻沙畫《時間都去哪了》，看完視頻，此時此刻你最想對媽媽説些什麼呢？（講述媽媽疼愛自己、辛苦付出小故事）

環節三：表達愛

活動一：愛在行動

指導語：“同學們，是媽媽冒着生命的危險把我們帶到這個世界，從我們呱呱墜地到啞啞學語，又到上學讀書，這期間少不了風風雨雨、磕磕碰碰，同學們，在這漫長的成長過程中，父母為我們付出了多少心血啊！想想生日時父母的祝福，想一想他們日夜操勞的身影，想一想他們帶病為我們做飯的情景，想想生活中父母的關懷，回憶一下和媽媽在一起的歡樂時刻，想想母親對我們的期望，再回憶一下和父母在一起的幸福時刻，寫在感恩卡上。

説説我們可以為母親做那些事？然後分享給大家並用簡短的話寫在愛心卡上，寫完後貼在黑板上。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；念感謝之情，付回報之舉。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。其中，最值得我們每個人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲温馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優秀的學生，這就是對父母最好的感恩。

活動二：歌頌愛

1、共吟一首母親的讚歌

有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，花朵才會開放；孩子們的成長離不開親愛的媽媽，讓我們一起把最美的讚歌讀給媽媽聽：

2、播放歌曲《感恩的心》

在母親節即將來臨之際，讓我們一起大聲唱出對母親的愛和祝福吧！

[拓展延伸]

一、送一朵小花，傳遞感恩情

將課堂中寫好的“小愛心卡”送給自己最想感恩的人，用繪畫、賀卡、書信等形式表達對一個人的感恩，用實際行動將自己的感恩真實地傳遞給他人。

二、做一件小事，常懷感恩情

鼓勵學生要常常心懷感恩，將表達感恩的行動貫穿至生活的方面面。例如，用“認真傾聽每一堂課”表達對老師的感恩，用“主動幫幫忙”表達對同學的感恩，用“勇挑家庭勞動”表達對父母的感恩，用“禮貌問好”表達對保安師傅的感恩……讓學生的感恩意識能夠落到生活的方方面面，真正塑造學生的感恩意識。

三、訴一次心聲，交流感恩情

每月由班主任帶領組織一次“感恩日”活動，在這一天中，同學們回顧這一階段自己所做的用以表達感恩的事，交流與分享，並於這一天給予同學們一個大膽表達的機會。常常懂得感恩的孩子，內心也會變得柔軟，讓孩子的感恩成為一種意識的基礎上，更讓孩子意識到這是一種責任與健全人格的體現。

篇三：感恩母親主題班會教案

[設計背景]

母親節作為一個感謝母親的節日，最早的慶祝儀式發生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節。在其他一些國家的日期並不一樣。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視為獻給母親的花。

母親節創立後，得到了全世界各國人民的支持。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。

[設計意圖]

在家裏，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現在他們踏出了家門，走進了八七小學，成為了一個小學生，更應有獨立自主的能力，懂事明理，不讓父母擔心；培養責任心，懂得用優異的成績回報父母。所以本次班會課主要是抓住母親節這個契機，通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，來體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，湧泉相報的真正內涵。

[活動目的]

1、瞭解母親節的由來，通過活動，讓學生多角度地感受母愛，學會觀察生活、體味生活。

2、培養學生孝敬母親的心性。

3、帶領學生走出感情粗糙、表達淺顯的低谷，從而達到細膩感悟、真情表達的目的。

[課前準備]課件製作、查找資料

[活動形式]主題班會

[活動過程]

[第一版塊：暢言母親，感受母愛]

有一個人，她永遠佔據在你心靈最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她，這個人，叫“母親”；有一種愛，它讓你肆意地索取，無止境的享用，卻不要你任何的回報，這種愛，叫“母愛”！

母親賜予我們生命，母親的愛給予我們幸福。母親的愛像春天的紫燕，為我們銜來醉人的春光；母親的愛似涓涓流水，時時滋潤着我們稚嫩的靈魂；母親的愛是一曲最深情的樂譜，為我們彈奏出最動人、最美妙、最聖潔的音符……

同學們，母親節馬上就要到了，今天我們的班會主題就是感恩母親。

[設計意圖]

通過話題，引導學生感受母愛的平凡、無聲，觸發學生內心最柔軟的情感。

[第二版塊：瞭解母親節的由來]

1、母親節的由來

母親節起源於美國。1906年5月9日，美國費城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親週年忌日，組織了追思母親的活動，並鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此後，她到處遊説並向社會各界呼籲，號召設立母親節。她的呼籲獲得熱烈響應。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節。

2、獻給母親的花——康乃馨

國際上獻給母親的花是康乃馨，它在纖細青翠的花莖上，開着鮮豔美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細長而不易捲曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別緻。紅色的康乃馨象徵熱情，正義，美好和永不放棄，祝願母親健康長壽；粉色的康乃馨，祈祝母親永遠年輕美麗；白色的康乃馨，象徵兒女對母親純潔的愛和真摯的謝意；黃色花朵象徵感恩，感謝母親的辛勤付出。

説到這裏，大家肯定都有了形象生動地認識和感受了。那麼老師要問一句：“有多少人曾經贈與母親康乃馨呢？”同學舉手是屈指可數。啊，只有幾個女生，不過，沒關係，我們可以換用另一種方式

3、話感恩

這一刻，我相信，在你們眼前彙集，膨脹的都是平日裏從不去注意的一點一滴小事。同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情？歡迎同學們上台來，説一説你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享。

[設計意圖]

通過了解母親節的由來、獻給母親節的花及與大家的分享，讓學生進一步在感受母愛。

[第三版塊：你誦我説體驗母愛]

朗誦有關母親的詩歌；介紹動物界中有關母愛的故事。

遊子吟

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

愛的犧牲

有一個盜獵者在山上發現了一羣藏羚羊，就在他開準備射擊時，羊羣發現了險情，很快想遠處逃散。獵人舉槍追擊，體格健壯的藏羚羊跑在前面，把小一點的羚羊扔在了後面。追到一個峽谷時，其餘的藏羚羊都紛紛縱身跳了過去，只丟下一對母子。

盜獵者很快追上了落在後面的母子倆。藏羚羊的彈跳潛力很強，速度快的時候能條數丈遠。還沒有完全長大的小羚羊跳不了那麼遠。很顯然在這種危險的狀況下，它要不就是跌入深谷摔個粉身碎骨，要不就是落入盜獵者手中，而母羚羊足以跳過峽谷逃生。

盜獵者緊隨其後追擊，快追到峽谷盡頭時，母子倆同時起跳，但是彈跳的那一剎那母親放慢了速度，幾乎只用了和小羚羊相當的力量。

母親在半空中先於小羚羊下降，小羚羊穩穩地踩在母親的背上，以次作為支點第二次起跳，順利地逃到了對面的峽谷，而它的母親卻無力第二次起跳，落如深谷摔死了。

這一幕讓盜獵者震驚了，他跪在地上，他含着淚將罪惡的槍仍到了山谷裏。

[設計意圖]

通過古詩和故事，讓同學們看到母親的愛是無私的，偉大的，母愛可以跨越種族，我們要學會體諒母親的辛勞和奉獻。

[第四版塊：拓展延伸體味生活]

圍繞學校校規校紀的第五條，和母親做一個肢體態勢語言的交流：一個關懷的眼神，一個燦爛的微笑，一個温暖的擁抱……

[設計意圖]

讓學生在幹家務的過程中懂得感恩，牢記父母恩情，感謝父母辛勞養育，增強學生愛父母愛生活的感情。

學生反思：

現在的我們長大了，相比而言父母變得如此弱小，他們把畢生的心血付諸在我們身上，從呱呱落地的小寶寶，到成熟穩重的小大人，無不寄託着父母無盡的希望，希望我們健康成長，父母對我們的要求不多，只要我們健健康康成長，堂堂正正做人，所以我們應該儘自己的力讓父母開心，讓父母幸福。

教師反思：

從大家的感言中，我能親身體會到，我們每個人的心中充滿了愛，都想做一個孝順的孩子，都有一顆感恩的心，那麼我就應該拿出我們的實際行動去回報父母的養育之恩，去實現父母對我們的期待，去實現我們的奮鬥目標。

篇四：感恩母親主題班會教案

一、活動目的：

1、通過活動，使隊員體會母親養育自己的辛勞，加深母子（女）之間的感情。

2、增強隊員的責任感，樹立孝敬父母的好品德。

二、活動要求：

1、明確5月份的第二個星期天是“母親節”。

2、對媽媽説一句感謝的話。[温馨五月花、感恩母親節主題班會教案]温馨五月花、感恩母親節主題班會教案。

3、幫媽媽整理房間、拖地板、洗衣服、清洗碗筷等。

三、活動過程：

一、宣佈活動開始：

二、活動過程：

1、你知道母親節是哪一天嗎？今年的母親節是幾月幾日？（五月的第二個星期日；今年的母親節是5月8日）

2、説説母親是怎麼愛你的，具體介紹一兩件事先在小組裏交流，再指名到講台前祚全班交流。

3、獻上對媽媽的讚美

（1）交流蒐集到的讚揚母親的成語：舐犢之愛、烏鳥私情、孟母三遷、天倫之樂

（2）朗誦讚美母親的詩歌：《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！

《母愛》母愛母愛是血與脈的相通相融猶如春天的風，是兒的福母親的痛她輕輕拂過大地才會一片綠色；母愛母愛是天上的雲是雨後的霞，總讓烈日，總讓清洗過的大地，先從她的身驅穿過不棄的，躺在懷裏給大地呼風換雨降祥和把七彩人生夢譜寫在高高的天際。

《紙船》冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留着留着，疊成一隻一隻很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹捲到舟中的窗裏，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊着，總希望有一隻能流到我要他到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含着淚疊的，萬水千山，求他載着她的愛和悲哀歸來！

（3）唱一唱讚頌母親的歌曲《世上只有媽媽好》《魯冰花》《懂你》《燭光裏的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》

4、在母親節來臨之際，你準備怎樣向媽媽祝賀節日？先在小組裏交流自己的祝賀方式，再到講台前祚全班交流。（做一張賀卡；畫一幅畫；寫幾句感謝的話；買一份（做一份）小禮物送給媽媽）

篇五：感恩母親主題班會教案

一、班會背景

現在的初中生，尤其是市區學校的學生大多是獨生子女，從小被父母精心呵護着，在家裏，他們是家人關注的中心，對於孩子的要求家長們無條件地滿足，造成他們不知道心疼自己的父母，更不懂得體諒父母生活的艱辛勞累，只有索取，沒有回報。一旦自己犯錯時，父母多説幾句，他們就埋怨父母嘮叨，認為父母不理解自己，甚至產生逆反心理。針對初中生任性，不尊重父母以及與父母溝通不暢等問題，在“母親節”來臨之際，可召開本次主題班會——學會生活，感恩父母。

二、班會目的

1、讓學生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感謝、孝敬父母，充分體驗到愛的存在和感恩的必要性，從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會，把中華民族的傳統統美德發揚光大。

2、讓學生認識到我們應該對生活懷有一顆感恩之心，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，增加學生的社會責任感。學會感恩，用實際行動來回報家人和社會。

三、前期準備

1、蒐集感恩父母的相關故事、視頻、歌曲、手勢舞、製作感恩卡片，自制問卷調查表，製作課件。

2、瞭解本班學生中孝敬父母的事例和在這方面存在的問題。

3、開展媽媽(爸爸)心情變化的綜合實踐研究，觀察父母的心情變化並找出與自己有關的因素、體驗一日為父(母)的生活並寫出感受。

4、準備形式不同的“母親節”禮物——特長展示。

5、組織班委會精心閲讀學生的彙報資料，瞭解學生在哪些方面讓父母着急，擔心，生氣，設計出“感恩、孝敬”父母的活動方案。

6、準備活動中做遊戲的道具如：雞蛋、蛋糕盤、跳繩、凳子等。

四、班會流程

（一）我訴我心

1、用一個詞語描述你與父母的相處方式或感覺。

2、覺得與父母相處的非常愉悦舒服為10分，兩看兩相厭為0分，請你為你們的親子關係打分。

（二）問卷調查——測一測

誰是最瞭解父母的人？

1、爸爸的生日是____年____月____日。

2、媽媽的生日是____年____月____日。

3、爸爸的愛好是____________________。

4、爸爸最喜歡吃的菜________________。

5、媽媽最喜歡吃的水果______________。

6、爸爸最喜歡聽的歌________________。

7、媽媽最喜歡的顏色________________。

8、爸爸穿的鞋的尺碼________________。

9、媽媽的身高是____________________。

10、爸爸最喜歡的運動_______________。

11、媽媽每天做家務的時間___________。

12、爸爸、媽媽對我的期待是_________。

（三）小遊戲——雞寶寶的成長之路

遊戲道具：（雞蛋、蛋糕盤、跳繩、凳子）

雞寶寶的成長之路有四大難關需要雞爸雞媽的幫助。

第一關：保證雞寶寶的健康；

第二關：穩定雞寶寶的情緒；

第三關：督促小雞學習本領；

第四關：培養小雞良好的性格。

遊戲規則：

1、全體成員分為兩組，每組抽取兩位同學扮演雞爸爸雞媽媽。

2、爸爸媽媽各執托盤的一邊一起跨越障礙物，雞蛋不打碎為勝。

3、前兩關爸爸媽媽一起跨越過去，後兩關需要一起跳過去。

4、請關注在活動過程中情感的變化。

活動思考：

1、小雞成長之路所碰到的難關我們碰到了沒有？

2、我們的父母是否面臨着同樣的困惑與考驗呢？

3、父母知道所面臨的危險，會選擇讓雞蛋貿然滾動還是安全地抓在手心？

4、雞蛋碎了，遊戲可以重來，生命可不可以重來呢？

（四）聽故事，談感受

剪短了的褲子

幽默大師馬克·吐温要去美國一所大學演講。在演講的前一天晚上，他發現新做的褲子左邊長了一小截。但是，裁縫鋪已經關門。看來，只能湊合着穿了。這讓他的母親、女兒、妻子看在了眼裏。

深夜，馬克·吐温已經睡着了，但他的母親、妻子和女兒卻怎麼也睡不着，她們都深愛着馬克·吐温，牽掛着他那條短腿褲子。夜裏，為了不吵醒別人，母親悄悄地爬起來，摸黑找到了那條褲子。剪了剪，縫了縫，然後滿意地睡覺去了。過了一會兒，妻子也起來了，摸黑剪短了褲子。又過了一會兒，馬克·吐温的女兒也起來了。她像奶奶、媽媽一樣，又一次剪短了那條褲子。

第二天早上，三個女人看到馬克·吐温穿上了褲子，全都呆住了。因為他們看到，褲子左腿的褲腿短了一大截。馬克·吐温也愣住了，當他知道了事情的原委後，爽朗地笑了起來，穿着這條褲子就去了會場。到了會場，他還沒有説話，全場鬨堂大笑。但大師很鎮定地開始了當天的演講，演講的題目即興修改為：愛與溝通。

1、閲讀故事《剪短了的褲子》後，獨自思考3分鐘。

2、以“愛與溝通”為題，小組中的每一位同學即興演講3分鐘。要求聯繫自己和父母溝通的實際情況進行演講。

3、小組討論與分享

（1）父母平時以什麼方式對你表達愛呢？你喜歡父母表達愛的方式嗎？

（2）如果你喜歡父母表達愛的方式，你表示過感謝嗎？如果不喜歡，你怎樣和他們溝通？

（3）你從別人的演講中學到了什麼？

（五）配樂朗誦

《愛，總是差那麼一點點》

那個一進門就喊“肚子餓了，飯怎麼還沒有做好”的是兒女。

那個一進門，衣服都來不及換，就下廚房燒菜做飯的人是父母。

那個一會説“粥燙了”一會兒嫌“菜鹹了”的人是兒女。

那個哪怕就一點兒青菜、豆腐，也要精心烹飪，力爭做出滋味的人是父母。

那個成天抱怨作業多，實在太累的人是兒女。

那個累了一天毫無怨言，洗衣打掃衞生再“陪讀”的人是父母。

那個動不動就開口要錢，不給就生氣的人是兒女。

那個省吃儉用，精打細算，卻從不在教育投資上吝嗇的人是父母。

那個早上賴牀，還不停抱怨家人的是兒女。

那個深夜入睡，黎明即起，準備早點的人是父母。

那個受了一點兒委屈回家苦水倒個不停，以求得同情和安撫的人是兒女。那個在外面受了再多氣，回家卻強作歡笑的人是父母……

愛，總是差那麼一點點！

（六）拓展活動——陪我長大

全體學生跟隨視頻一起學習《陪我長大》手勢舞

（七）獻禮母親節

1、體驗母愛：

週末開展“我為媽媽換角色”活動，盡己所能完成媽媽日常的家庭事務，真實體驗媽媽的辛苦，懂得體諒媽媽，感恩媽媽。

2、感恩母愛：

與媽媽一道觀看記錄自己成長的照片、錄像等資料，回憶自己的成長曆程，感恩媽媽為自己付出的心血，感受母愛的偉大。

3、回報母愛：

給媽媽一聲問候、一個擁抱、一張賀卡、一封信，或為媽媽做一件小事，用自己的方式表達對媽媽的愛，把歡樂、祝福和關愛送到媽媽的心中。

（八）昇華主題——感恩父母

1、教師總結：親愛的同學們，通過今天的《學會生活，感恩父母》主題班會，我感受到了你們對父母深厚的感情，就班會上的隻言片語是道不盡大家對父母永恆的愛的，因此，我們要用實際行動踐行孝敬父母的諾言。世間最神聖的愛是父母之愛，世間最博大的情懷是父母的胸懷，愛我們的父母吧，因為只有他們才懂得你的一切，只有他們才會不計生死去愛你們。有些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心。老師希望大家能從一件件小事做起，以實際行動來表達對父母的關心、熱愛之情。

2、師生共同觀看感人視頻《感恩父母》，看完後每人寫出不少於600字的觀後感。

五、班會效果

學生能夠體諒和理解父母為他們的付出，會嘗試着以自己的實際行動來表達對父母的感恩之情。主題班會之後，有一些家長都與我聯繫了，談到最近孩子的一些變化，在自己生日那天收到了孩子的祝福並用零花錢給自己買生日禮物等。尤其是小浩的爸爸，談到以前經常為小浩的學習態度不端正而打罵小浩，禁止小浩節假日外出，而小浩是每次必反抗，節假日還偷偷地出去玩並且很晚才回家，這讓小浩爸爸特別苦惱。但是最近一次他因為學習態度問題罵小浩時，小浩一言不發，等他罵完後，小浩回到自己的房間去寫作業，寫完後讓他檢查(作業做的很認真)，此時的小浩先向他道歉，然後提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試着多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。只有重視互相交流，才能提高溝通質量。

六、教育反思

本次班會成功之處是學生通過參與問卷小測試、做遊戲、朗誦、演講、觀看視頻、做手勢舞、寫信、做卡片等形式懂得了關心、孝敬父母不能只停留在口頭上，而要體現在實際生活中的方方面面。

從某種意義上説，孩子與父母成為朋友，父母是起決定性作用的。而對學生的進行父母教育要受時間和可塑性的影響，因此，需要從孩子身上尋找突破口。面對孩子羣體的優勢在於改變孩子要比改變父母相對簡單。所以通過這次主題班會活動，學生認識到親子衝突是成長過程中的一個階段，瞭解彼此的感受、選擇主動與父母交流能夠幫助改善親子衝突。

主題活動“雞爸爸雞媽媽快送我回家”是在認知的基礎上再去體驗，也是本次班會課的情感高潮與關鍵。在輕快的音樂聲中，整個教室都沸騰了，同學們兩兩組合扮演雞爸爸雞媽媽，過障礙時大家的小心謹慎，通關的歡呼聲，生雞蛋破裂聲音及“哎呀”之類的惋惜聲，待音樂聲停止，全部遊戲結束，同學們的臉上尚留着餘興。之後的遊戲分享，説到雞蛋碎了，遊戲可以重來，生命可不可以重來？全班頓時寂靜，似有感悟，遊戲的意圖達到了。學生或多或少體會了做父母的深深的愛與無奈。小故事“剪短了的褲子”使學生明白了父母做事情都是以愛為出發點，但需要加強雙方溝通才能達到預期良好的目的。配樂朗誦：“愛，總是差那麼一點點”、問卷調查“測一測”中的十二個問題，能夠幫助學生更好地認識父母，理解父母對自己的付出，自己也要多換位思考，搭建好“愛與溝通”的橋樑。

本次班會不足之處是由於課堂時間有限，有些學生在做完遊戲後還不及與大家分享自己的感悟。有些學生由於認知、理解的差異出現了一些不深入的言語，個別性格內向的孩子羞於表達自己對父母的感情。針對這些情況，在以後的主題班會課中形式要更加多樣化、老師充分引導，讓更多的學生參與進來，讓他們內心深處向善、向美、知恩圖報的一面得到充分的挖掘與體現。

篇六：感恩母親主題班會教案

一、活動背景

母親節是一個全球性的節日，旨在感恩母親的辛勤付出和無私奉獻。母愛如水，温暖而恆久，母親是我們生命中最重要的人之一。在這個特殊的日子裏，我們希望通過此次主題班會，讓學生更加了解母親節的來歷和意義，從而學會感恩。

二、活動目標

1、讓學生了解母親節的由來和意義，感受母愛的偉大和無私。

2、深化學生對母親的愛和感激之情，培養感恩意識。

3、引導學生用實際的行動表達對母親的愛。

三、活動時間

母親節前後

四、活動地點

班級教室。

五、活動準備

1、提前一週通知學生準備與母親相關的照片、故事或小視頻等素材，並鼓勵學生了解母親節的來歷和意義。

2、準備多媒體設備，如投影儀、音響等，用於播放學生準備的素材和母親節相關視頻。

3、準備感恩卡、彩筆、紙張等製作材料，供學生製作母親節賀卡。

六、活動流程

1、開場白（班主任）

班主任簡要介紹母親節的來歷和意義，以及本次班會的主題和目標，引導學生進入活動氛圍。

2、母親節知識分享（學生或班主任）

邀請學生或班主任上台分享關於母親節的知識，如起源、歷史、慶祝方式等，讓學生更深入地瞭解母親節。

3、感恩分享（學生）

邀請學生上台分享自己與母親之間的感人故事、照片或小視頻，講述母親對自己的關愛和付出，表達自己的感激之情。

4、觀看短片（班級組織）

播放一段關於母愛的短片，例如《包寶寶》（奧斯卡20__最佳動畫短片），讓學生更加深入地瞭解母親的偉大和不易。

5、手工製作（學生）

組織學生進行手工製作活動，如製作母親節賀卡、花束等，讓學生用自己的雙手錶達對母親的感激和愛意。

6、班主任總結（班主任）

班主任對本次班會進行總結，強調感恩的重要性，並鼓勵學生將感恩之心延伸到日常生活中，關心、尊重、愛護身邊的每一個人。

篇七：感恩母親主題班會教案

一、班會目的

本次班會旨在通過一系列活動，讓學生深刻理解母親節的意義，激發學生對母親的感恩之情，培養孝敬父母的良好品德，同時提高學生的社交能力和團隊合作精神。

二、班會時間

20__年5月第二個星期日，即母親節當天下午3：00至5：00。

三、班會地點

本校多功能廳。

四、參與人員

本班全體學生及班主任。

五、班會準備

1、提前一週通過班級羣通知學生準備母親節相關節目。

2、準備活動所需的音響設備、投影儀等。

3、準備母親節賀卡、彩紙、彩筆等手工製作材料。

六、班會流程

1、開場致辭（3：00-3：10）

班主任致開場詞，介紹母親節的由來和意義。

2、感恩故事分享（3：10-3：30）

學生自願上台分享自己與母親之間的感人故事。

3、才藝展示（3：30-4：00）

學生展示為母親節準備的才藝，如唱歌、跳舞、朗誦等。

4、手工製作（4：00-4：30）

學生在老師的指導下，製作母親節賀卡，表達對母親的愛。

5、感恩行動倡議（4：30-4：50）

班主任提出在母親節當天為母親做一件小事的倡議。

6、班會總結（4：50-5：00）

班主任總結本次班會，鼓勵學生將感恩之心轉化為實際行動。

七、後續活動

1、鼓勵學生在母親節當天為母親送上自己製作的賀卡。

2、建議學生記錄下母親收到賀卡時的反應，返校後與同學們分享。

八、注意事項

1、保持班會現場的秩序，確保每位學生都能參與到活動中。

2、尊重每位學生的發言，鼓勵但不強迫學生參與分享和表演。

3、注意安全使用手工製作工具，避免意外傷害。

九、班會效果預期

通過本次班會，預期學生能夠更加深刻地理解母愛的偉大，學會感恩和回報，同時也能夠在活動中提升自我表達和團隊協作能力。

篇八：感恩母親主題班會教案

媽媽，母親節快樂

設計意圖：

世界上有一種情感它與生俱來沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛，是世界上最偉大的人，五月我們又一次迎來了母親節在這温馨的日子，為培養小班幼兒感恩母親，關愛媽媽的美好情感，因此設計了感恩母親節的活動，也是讓幼兒體會母愛的偉大情感。

活動目標

1、體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。

2、用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。

3、幼兒能用實際行動為媽媽做些力所能及的事情

重點難點

重點：體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。

難點：用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。

活動準備

1、歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》

2、收集媽媽大肚子照片

3、收集媽媽勞動的照片

活動過程

一、開始部分

（1）寶寶們，今天老師帶來一首關於媽媽的歌曲你們想聽嗎？我們來聽一聽唱了什麼？

（2）你們喜歡這首歌曲嗎？為什麼？

（3）因為媽媽的節日快到了，我們要給這個日子取個名字叫做“母親節”。

二、基本部分

（1）欣賞圖片——懷孕的媽媽

（2）你們看圖片上的媽媽肚子怎麼了？（肚子裏住着寶寶）

（3）教師講述媽媽懷寶寶的辛苦。

（4）教師出示圖片——小鳥餵食

（5）教師引導幼兒理解小鳥媽媽喂小鳥寶寶吃食的母愛之情。

（6）出示圖片——媽媽喂寶寶喝奶的情景，從而進一步引導幼兒感受媽媽對孩子的愛。

（7）出示圖片感知媽媽一天的勞動的辛苦。

（8）請幼兒説説怎麼樣做關心媽媽的好孩子。

（9）幼兒討論在家可以幫媽媽幹哪些事情呢？

三、結束部分

表演活動——祝媽媽節日快樂

(1)今天是媽媽的節日，我們為媽媽唱首歌《感恩的心》。

四、活動延伸

(1）要求幼兒回家幫助媽媽做力所能及的勞動，體驗媽媽的幸苦感恩媽媽。

（2）回家送媽媽一個吻，並説媽媽您幸苦了！

活動反思

本次教學活動幼兒通過觀察圖片裏瞭解了媽媽養育我們的辛苦，並通過送祝福給媽媽使幼兒能用實際行動表達對媽媽的愛，最後幼兒唱感恩的心再一次體會了感恩，幼兒在活動中情緒高漲，孩子也能積極的參與到活動中去，本次活動幼兒還是有所收穫的。