讓我怦然心動的一節課的作文600字

我還記得那幅畫，以及那一節讓我怦然心動的那課堂。

放學後，我繞開一向會去的操場，急匆匆的往畫室趕去。跟着一位德高望重的老師，去上一節不一般的課。正因難得這好時機，我和媽媽一路飛奔，才算壓着點，來到了平常我畫畫的教室。

當我在人羣中一眼就看到了老師，個頭很高，一副眼鏡，再加上略微篷鬆的頭髮，面容看上去精神飽滿，活力四射，就很有藝術家那種魅力風範。老師姓龍，我們全國應用的，包括我們面前仍所應用美術教材，就是他主編出版的。老師和藹幽默，讓我頓時對這堂課產生了巨大的好感。

有兩張桌子，上邊擺放了靜物，玉米、綠蘿、泥塑像雕，乾枯的蓮蓬，幾枝綴有白色小花的木條，以及一座熟褐色的仍富有生命活力的走馬燈、石子、插花做零碎的擺放，一個室內靜物寫生台就此誕生。

不同於在山間寫生，不同於在室內臨摹，這堂課的鋪設十分漂亮，只幾物，其一種靜態的美感也令人欣喜，物品擺放和選用都很簡單，放在一起就略顯的豐富。而我們，就是要將色彩以及對於畫面的感覺，放在畫紙上。

老師不像往常的授課，講完就開始讓我們自己去畫，而是先講了要求。”不許起形。不許用擦筆。”只需用油粉棒塗抹。接着，再橫豎排板、畫面大小，數量、擺放都寬容的教給了我們，一場與色彩的遊戲在畫筆的支配下，在紙上留下七彩的絢麗。在老師的課堂上我又像捏到了小時候的紙與筆，心無雜念，毫無標準的用最純真的色彩塗滿我的畫紙，這感覺真是好極了！又一次，我重温到了兒時畫畫那般的順暢，正是這樣的舒暢，我輕鬆的畫下了一幅靜態畫，作為這堂課一個完美的紀念。

一堂令我怦然心動的課，一幅喚起美好回憶的畫。