小學六年級

我和導遊論歷史作文1000字

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“小朋友,你説你很行,那你就給介紹一下劉備的身世吧。”“劉備,字玄德,河北涿州人,中山靖王劉勝之後,孝景帝玄孫”。今年寒假,雖然有魔鬼新冠疫情的騷擾,但爸爸媽媽為了滿足我追三國的願望,還是帶我來到了咸寧三國赤壁戰場,一睹幾千年前的三國烽煙。

我和導遊論歷史作文1000字

走進景區,吸引我的當然還是那胯下的赤兔馬,倒提青龍偃月刀的關公神像,堅固的城牆、城樓,雕刻在江邊石崖上幾百年的”赤壁”醒目二字。

沒想到的是,這次旅行讓我更大的意外收穫,卻是結識了一位”忘年交”。他就是我們的導遊小黎,一位大我20歲的小叔叔。

當爸爸媽媽把他請來的時候,我非常不屑一顧。”我才是貨真價實的三國通,講解三國,我最行,輪不到你出風頭”。他彷彿看穿了我的心思,立刻就在我們面前露了一手:”各位旅客朋友們,大家好,我是你們的嚮導,我不僅可以講三國,還可以以三國故事為基礎,為大家帶來中國各個朝代的精彩故事”!看來他還有兩把刷子呢。可我就是不服氣,雖然身體跟着他在走,嘴上卻向他發起了辯論式的挑戰。

辯論中有驚訝和讚許。剛開始,我直接挑釁地説自己也是三國通。小黎聽後是一副”鬼才信你”的模樣,並隨即拋出了一個問題炸彈。於是,就有了文章開頭的那一幕。他看到我洋洋得意的樣子,很不甘心,又端出問題”關羽的主要事蹟有哪些?他是怎麼死的,他的坐騎兵器又是什麼呢”?面對來勢洶洶的三連問,我從容應對:”關羽過五關斬六將,斬顏良,誅文丑,擒于禁,斬龐德,他是因為一意孤行,防守鬆懈,用人不當而丟掉荊州,被孫權所殺。他的坐騎是赤兔馬,手提青龍偃月刀,是一名虎將”。只見他的臉上露出了些許驚訝的表情。可過不了半分鐘,又有個問題向我逼來:”與火燒赤壁有關的精彩事兒有哪些”?”羣英會蔣幹中計,苦肉計,草船借箭,孔明智激孫仲謀,再激周瑜等”,”那南宋岳飛的志向是什麼”?”恢復中原,興復大業”!經過這一番你來我往,看來他心底肯定有了佩服之意。

辯論中有爭論不休與各執己見。當我們走到鳳雛庵時,我自言自語説:”鳳雛先生龐統聰慧至極,可惜呀,他在幫劉備奪取西川時,在落鳳坡被張任射死”。小黎聽了説:”小朋友,你可別亂説,龐統是走在山間小路上與敵兵突然相遇,而被射死的,不是有事先謀劃的喲”。我大聲叫道:“誰説的?《三國演義》中就這麼寫的,《三國志》上也是説,龐統是在攻城時被流箭射死的,這跟你説的完全搭不上啊”。我們就這樣爭得臉紅脖子粗,誰也説服不了誰。

也有辯論後形成的共識。當談及西漢飛將軍李廣,我説他是一位虎將,能讓匈奴人聞風喪膽,要是他能活到三國輔助劉備的話,一定能讓劉備成就一番霸業。小黎立刻糾正我説:”你説的不準確哦,雖然李廣確實很勇猛,但他自以為是,有勇無謀,幸虧當時匈奴不懂孫子兵法,要是他們略知兵法一二,李廣恐怕早就敗了”。我聽後,稍作思考,覺得有道理,便連連點頭稱是。

就這樣,我們從諸葛亮的智慧辯到司馬懿的謀略,從趙雲的勇猛辯到了張飛的莽撞,從《三國演義》談到了《後漢書》,從南北朝談到了明清。春節時的赤壁景區,成了我和導遊爭論歷史的舞台。下午時分,到了我們告別的時候,小黎拍着我的肩膀説:”小朋友,叔叔看好你哦,待春暖花開之時,我們再相約,再討論”。我和他欣然拉了鈎鈎,竟然有了一種不捨的感覺!

看來,歷史不僅可以帶來愛好,也還能帶來知音呢!

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