們的引路人作文五年級

“讀書全在自用心，老師不過引路人。”我們就遇到了一個好的“引路人”——李老師。

當我第一次見到李老師時，是在二年級，她當時來到我們班上，我就覺得她很溫柔。老師笑起來很好看，嘴角的弧度似月牙般完美，腮上的兩個深深的小酒窩也在笑。大大的眼睛上戴著一副眼鏡，如碧波般清澈的眼神，洋溢著淡淡的溫馨。

李老師平常讓我們多閱讀，還告訴我們：書藉是人類進步的階梯。為了檢查我們有沒有閱讀，老師還讓我們天天打卡。尤其是第一個假期，老師對我們說：“暑假裡堅持打卡的同學，開學會有小驚喜哦！”我就聽了老師的話，暑假裡天天閱讀打卡。我最喜歡讀唐詩宋詞，從李白、杜甫、白居易到蘇軾、陸游、范仲淹，經過一暑假的積累，我的古詩儲備量有了大大的提高。開學後，老師果然給我們假期裡堅持打卡的同學發了小禮物，是一個小書籤，精美別緻，上面還有一首小詩“學向勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹中虛。”我至今還儲存著，它一直激勵著我閱讀打卡。老師是我學習路上的推進器。

李老師平時對我們溫柔可親，隨著相處時間變久，我發現李老師也有嚴厲的一面。如果她發現有同學沒寫作業，會被直接叫到辦公室裡補作業。補不完，老師還會大發雷霆，怒目圓睜。平時臉上的兩個小酒窩也突然消失不見了，聲音好像也被放大了幾十倍。嚇得我們直冒冷汗。

李老師還和我們制定了一些班規，有了我們制定的這些班規，上課很少有講話的同學了，也不再傳紙條了，課堂紀律好多了。

李老師每天旱出晚歸，在學校給我們傳道授業解惑，不僅教我們學業，還教我們道德規範，她是我們學習道路上的“引路人”。