握緊風箏的線作文

風箏飛過，飛向線拉向遠方。其實我們都是風箏，線握在別人手中，他可以選擇放棄，也可以選擇緊握……

——題記

最後一次站在這個屬於我三年的學校，空曠的操場在我心裏，踐踏出一片同樣空曠的疼痛。就這樣離開？似乎我不想離開，不想離開母校，不想離開我們的語文老師，不想……

我這種學生是最容易被淡忘、被忽略的，平淡無奇。我知道當老師沒有那麼多精力來握緊每條風箏線的時候，就會放棄某些人，我這隻風箏的線早已被許多老師放棄了，只有我的語文老師選擇握緊我的風箏線，也因爲他的選擇，讓我有了希望，看見了陽光。記憶中那天窗外下着濛濛細雨，他帶着一些本子走到了講臺上說：“我讀幾篇比較優秀的作文，大家要細細品味。”一篇又一篇，我轉頭望着窗外，也許是希望那雨聲可以浸沒讚美的聲音，大概是已厭倦了所有老師對好的同學的讚美，突然間，老師說：“下一篇是，《告別驕傲》，”我驚呆了老師可能欣賞我的作文，怎麼可能讀我這種成績平平的作文。那是我第一次感到平等，第一次老師讀我的作文，也是第一次體會到被老師讚歎的幸福。

從那以後，我開始拼命的在作文上有更大的進步。那顆乾渴的、需要鼓勵來澆灌心更強烈的希望讚美，我在心裏種下一顆信念的種子。我不可以對不起語文老師，堅定的信念像風箏的骨架支撐着風箏，讓我翱翔，讓我飛的驕傲，飛的灑脫。

臨近中考奶奶不幸逝世，這個離開我的人是我從小到大都沒離開過的人。她的離開使我陷入了悲痛當中，每每老師留的作文我皆是悲傷的主調，我的生活幾乎只有灰、白兩色。

一次路過他辦公室門口恰巧他正向外走，他便叫我去他辦公室，他安詳的坐在那說：“老師知道你最近心情不好，但你要記得這個世界不是暗淡的，不能總活在悲傷中，要看前方，中考那個門檻已到腳下，你會跨過去還是跌倒，就要看你是否可以看見希望……”回去的路上我想了很久很久。其實將這段忙碌的生活沉澱一下就會發現丁香花已經都開了。在他的教導下，我告別了籠罩在我內心深處的陰霾，也告別了曾經憂傷的我。

一回首，一駐足，我們都會驚歎，因爲我們只過了一天，哪知道時光已走過了一年，他做我語文老師的日子就輕輕的離開了。

是啊！如果不是他選擇緊握我這隻風箏的線，我想我不會順利走進那個門檻，我不會喚醒多年在我心底的自信，我不會高傲的飛翔在那片湛藍的天空。就算風狂笑，我也不害怕因爲有條線在遠遠的牽着我飛翔。