一節課的收穫作文

週三下午下課時，語文老師佈置了一項特殊的作業：“你認爲班裏哪位同學看似不厲害，實際上很厲害？”

晚自習，討論課如期而至，大家熱火朝天地發表着自己的看法，時不時還會傳來一些笑聲，原來是一些看似對他人嘲諷的話語，可卻是對被嘲諷者起到警醒作用的良言。我也積極發言：“我認爲李子項同學看似不厲害，實際很厲害。在生活和學習中，她從不湊熱鬧，也不搶風頭。別人玩時她學習，別人學習她還在學習……”話音未落，李子項同學的同桌劉嘉琪同學站起來反駁道：“李子項其實一下課就玩兒，可考試時成績卻很好！”“這就是勞逸結合。”老師補充道。

是啊！“勞逸結合”是一種學習方法：該學習時全神貫注，下課時盡情玩兒，好好休息，纔有最好的聽課效率。還有很多學習方法，比如自主學習、碎片學習等等。每個人都有適合自己的學習方法。合理利用它，你學習將事半功倍。

其實，每個人都有自己的閃光點：李子項的認真、李奕婕的勤奮、韓暢的謙虛、馬露函的刻苦……我們要做的就是認清自我，尋找他人的優點，彌補自己的不足。

經過這節課，我的收穫是：做人要低調而奢華！通俗來講就是既要謙虛又必須有真才實學。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！