初中初一

聽聽“風”的聲音作文

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偶然拾起書架已泛黃的舊書,我便與《詩經》之“風”結下了不解之緣。那來自遠古的心靈呼喚,可以盪滌千年落寞於往事中的塵埃,如同一縷空靈而超脫的琴音,悄然散進我的心神之中。

聽聽“風”的聲音

“豈曰無衣?與子同袍。王於興師,修我戈矛。”的曲調大氣恢宏,這是抵禦外敵的宣誓之音。敵軍如蜂羣般兵衝擊着秦的城池,而城內的無數士兵正備戰待敵,或修整戈矛,或鑄制戰戟,或縫製甲冑。隨着號角和戰鼓飛濺咆哮的磅礴聲音,誓師的號令激盪在每一位秦軍將士的心中,“與子同袍!”“與子同澤!”“與子同裳!”無數個慷慨激昂的聲音迴響在校場上。刀槍碰撞,伴隨着士兵彼此之間關切的囑託,秦人抵禦外敵的激情憤慨,英雄們義無反顧地向敵軍衝鋒喊殺……

“蒹葭蒼蒼,白露爲霜。所謂伊人,在水一方。”的曲調秀麗悽婉,這是想念伊人的離思之音。晨光熹微,薄霧若隱若現,爲河岸籠罩層層疊疊的輕紗。蘆葦漂盪的身姿又似瀰漫開來,在河岸呈現青與白的交織。突然,“所謂伊人”的朦朧身影在河岸閃爍,似乎在緩緩而行。他不禁揮袖追趕,帶起片片纏綿的薄霧。逆流而上,路途卻險阻漫長;順流而下,也只得靜默遠望。恍惚間伊人的芳澤就在身邊,轉眼倩影卻又徘徊在水的一方。晶瑩露水還在枯花殘草上懸掛,只相隔一水,卻沒有交匯的軌跡。奈何拼命追逐,也還是那樣遙不可及。

“七月流火,九月授衣。春日載陽,有鳴倉庚。”的曲調悠揚而又沉重,這是務農時節的耕織之音。晌午的日頭聳立在天空,如同一位嚴苛的監工,用陽光鞭笞着大地。農民們渾身溼透,像是水洗過一般。饒是如此,他們仍舊佝僂着背,用汗水滋潤着莊稼,在急迫中與時間索求着一粒粒來之不易的糧食。收穫雖有愉悅,但分明的階級關係逼迫他們只能留下次等的糧食。在朔風凜冽的苦寒中,過冬,成爲了年末的煎熬,人們甚至沒有粗布衣裳,只能以血肉之軀抵禦嚴冬。但平淡的生活中也有幸福的點滴,宴飲稱觴,農閒之時還能爲老人祝酒,簡單的娛樂活動,蘊含的是自然、生活的真實,簡樸的上古田園圖景。

春日之燕燕于飛,夏日之習習穀風,秋日之蒹葭蒼蒼,冬日之杲杲出日。十五國風在身邊歌唱飛揚,先秦詩人的感嘆之聲在耳邊迴盪。相思之情與報國之志,豪放、唯美和蒼涼如此和諧地交織在一起,奏響的是清新質樸又不失豪邁壯闊的生活樂章。

聽聽“風”的聲音,在晦澀難懂的呢喃之下,你將發現它清澈純淨的美好。

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