愛崗敬業女教師事蹟（精選6篇）作文

篇一：愛崗敬業女教師事蹟

XXX，女，漢族，中共黨員，畢業於天津師範大學，碩士研究生。2018年8月到河南科技學院新科學院工作，先後任中文系專職教師、中文系教學祕書、現任文法學院專職教師。2018年8月至今講授《廣告學概論》、《媒介經營與管理》、《馬克思主義新聞觀》、《深度報道》、《新聞發言人》、《危機報道》等新聞專業課程。自執教以來，一直以勤奮踏實的工作作風，一步一個腳印地履行着教師的神聖職責。

一、爲人師表，言傳身教

身正，不令而行；其身不正，雖令不從。該教師始終注重自己的儀表儀態、言談舉止。尤其是剛參加工作時雖然剛好是追求時尚、個性、潮流的年紀，也從來不穿短裙、短褲等過於暴露的衣服，時刻注重教師的形象。此外，除了出色地完成了教學工作，該教師也認真完成領導所交代的其他工作。比如，爲提高新聞系學生的就業率與考研率，擔任19級新聞學學業導師，指導學生正確認識自己的優勢，在畢業之際選擇好自己的學業方向、就業方向；在學校轉設期間，負責學院教務資料的整理，包括近幾年教師的工作量、社會實踐、授課計劃等與教務處對接一切教務工作並負責學校祕書組寫稿工作等。該教師在工作和生活中始終不計較個人得失，用行動詮釋師德，用行動來教書育人。

二、紮根一線，創新教學

對於教學，該教師始終秉承着“不忘初心，牢記使命”。她勤於學習，精於業務，除認真備課、上課外經常向豐富教學經驗的領導、老師交流學習，向瞭解同學們的掌握情況，反思自己的教學方法。恰逢深化教學改革時期，爲了提高自己的教學水平，工作之餘，她多方收集材料，瞭解教改最新動態，探索課堂教學新途徑。將建構式教學方法運用到新聞專業教學當中，一方面，通過“案例+情境”式教學，將學生帶入新聞學理論的情境學習之中。比如在課堂上結合門戶網、手機新聞客戶端的內容，在每次課前都爲學生提供最新的新聞資訊，併爲學生有目的地呈現這些新聞資訊，在其《危機報道》的課堂她經常針對突發性新聞，選擇一段時間內門戶網、微博、手機客戶端的新聞推送與刊登，帶領學生分析不同的新媒體終端面對同一新聞議題的特徵，用這種直觀方式將學生帶入新聞學的情境之中。另一方面，鼓勵“協作式”學習，開展研究性課題學習完成理論學習的意義建構，在其《新聞發言人》的課堂上，通過分組協助，模擬新聞發佈會，從新聞發佈會的主題選取、材料整理到正式模擬都鼓勵同學們通力合作。正是不斷的努力，曾榮獲“文明教師“榮譽稱號，並在最近的教學效果評選中獲得優秀。

三、加強學習，科研育人

該教師深知有深度的教學內容和良好的教學效果，無不是以教師自己的科研成果和教師掌握學科的前沿研究動態爲基礎，只有將教學與科研深度融合，才能培養出創新型的人才。基於此，她積極參與學術交流會議，曾先後到西安交通大學參與新媒體學科融合與卓越人才培養高峯論壇、到中央民族大學參與新媒體時代和合格發言人實訓班、到復旦大學參與高校新聞傳播院系骨幹教師馬克思主義新聞觀主題培訓。並在教學中適時引入本學科學術前沿最新成果，使同學們的學術視野不斷拓寬，創新能力不斷提升。

授課之餘圍繞教學內容搞科研，和同事、學生通力合作搞科研，自入職以來，公開發表CN論文兩篇、主持廳級課題兩項、參於省級課題一項、廳級課題兩項、校級教改項目兩項。一方面在科研項目實施過程中，積極引導大學生在科研起步階段養成良好的行爲習慣，恪守學術道德規範，自覺抵制學術不端行爲，培養學生嚴謹治學的學風和誠實守信、獨立思考的科學態度。另一方面培養學生的團隊意識和合作精神，科研工作細緻又繁鎖，並不是一個人的工作，需要同心協力，合力攻堅克難。

四、品德高尚，關愛學生

德爲立人之本，人無德不立。作爲一名德育工作者該教師深知德育是大學生實現全面自由發展的基礎和前提。基於此，她平時十分注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，並運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在課堂上，基於“三全育人”整體格局下推進課程思政，不僅僅將思政內容融入“隱形教育”，還注重和馬克思主義新聞觀的“顯現教育”相結合，依託專業課程，通過課程思政的創造性轉化提升每位同學的思想政治素養。在課堂之餘，時刻告誡自己爲人師表注重修身、正己。與同事交往，謙虛謹慎、團結互助，尊重並理解每一位同事，在自己的能力範圍之內幫助每位需要幫助的同事，該教師在學校內居住交材料、監考等比較方便，當有老師不方便時經常主動幫忙。與學生相處，關愛學生、尊重學生，用欣賞的目光關注學生的每一個閃光點，當其有問題或者犯錯誤時耐心細心的引導，對於考研學生負責到底考在前期主動爲同學們提供考研指導，中期不斷的鼓勵，後期有的同學會出現焦慮、煩躁情緒，及時溝通交流幫助他們重拾信心。

篇二：愛崗敬業女教師事蹟

用“愛”鑄就師魂

XXX，女，1969年4月出生，1990年7月參加工作，一直擔任班主任工作，一直任語文和數學的教學工作。2011年晉升爲高級教師。

她對工作一直兢兢業業，從不拈輕怕重，做到每天早來晚走，她雖然身體不好，先後做過3次手術，手術都是選擇節假日去做。既沒有耽誤學生的課，也沒有辭掉班主任工作。就是在父母有病住院期間，她也都是在晚上和節假日去看望和護理的。做到了把愛全部投入到教育事業中，一心一意教書育人。

31年來XXX同志把全部的愛傾瀉在學生身上。她先後帶過六屆畢業班。對待任何學生都是一視同仁，尤其是對待差生更是關愛有佳。班級的小凝同學剛轉入她班時數學成績40多分，孩子很自卑也不愛說話，幾乎對學習失去了信心。XXX老師瞭解到孩子的實際情況是父母在外打工，跟着不識字的姥姥生活。針對這種情況，她及時跟父母及姥姥溝通，多次家訪，課堂上多關注，再利用課下時間耐心輔導，孩子漸漸對學習產生了興趣，最近幾次期末考試數學都取得了80多分的好成績，孩子變得開朗自信了。孩子的成績離不開老師的努力與付出，她所教的班級教學成績均在前列。

作爲教師，XXX同志還特別關注班級裏的留守兒童和貧困生。她班有一個叫小綺的很淘氣的孩子，父母在外打工，跟隨阿姨生活。一天放學後很晚了還沒有回家，家長打電話急得直哭。於是賈老師就發動自己家人在學校周邊找、又挨個網吧去找，最後終於找到了孩子，家長非常感動。孩子也被她的誠心感動。從此變得懂事愛學習了。這個孩子去年以優異的成績考上了本市重點高中。班級的貧困生小悅父母都有殘疾，孩子很內向。賈老師發現情況後多次找小悅談心，經常以多種方式進行家訪。給孩子買學習用品和口罩等生活用品。家長深受感動。賈老師就是這樣，無論開展什麼工作，總是認真投入，積極主動的想辦法。使得各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果，所帶班級各項活動中幾乎包攬了年組的第一名。

XXX同志先後被評爲黑河市知名教師、五大連池市市級優秀教師、市級“十”佳教師、市級優秀班主任、市級先進個人；先後被評爲省級教科版語文骨幹教師、黑河市優秀骨幹教師、市級教學能手。多篇論文曾獲得國家級、省級和市級獎勵證書、多篇論文在《黑河教育》發表。多次參與上級組織的公開課活動並獲得獎勵證書。多篇教學設計獲獎，指導的學生曾獲得省級、地級、市級獎勵。

這就是五大連池市實驗小學教師XXX同志，她用真情、真心、真誠關愛着每名學生，她用“愛”鑄就了崇高的師德師魂。

篇三：愛崗敬業女教師事蹟

初心不改，不負韶華

XXX，女，1979年2月出生，2005年8月參加工作。先後擔任語文、數學等學科教學工作任務，2011年晉升小學一級教師。

XXX堅持博愛奉獻初心，擔負傳道授業使命，恪盡職守、勤奮敬業。從教16年，她擔任過任課教師、班主任、教務處主任，2018年11月任第一小學鑫瑞校區副校長，分管學校教學工作。她愛崗敬業，勇於擔當，堅持從大局出發，任勞任怨，從不計較個人得失。在擔任學校教導主任、業務副校長期間她仍堅持在教學的一線，既擔任着班主任工作，又連續幾年兼任畢業班語數學科教學任務。她對學生十分負責，爲了保證教學質量，從不佔用正常教學時間處理自己的其他業務，幾乎每天都是在其他教師下班後，獨自一個人在辦公室整理第二天要處理的業務、批改學生的學科作業。每天回到家都是渾身痠痛，滿身疲憊。可是無論怎樣辛苦，無論在哪個崗位，她始終堅守初心，以嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中。

作爲一名人民教師，XXX始終把教書育人當作自己的第一要務，智慧教書，真情育人。擔任班主任工作的十幾年來，她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個學生。十幾年來，凡是她任教的班級學風濃、班氣正，多次被評爲“優秀班級”，每次考試成績均在年組前列。在教學中她注重學生的創新意識和實踐能力的培養。在課堂上，善於運用先進的教學方法、教學手段，激發學生的學習興趣，教學風格生動活潑，深受學生們的喜愛。

在分管學校教育教學工作期間，XXX同志積極探索，勇於創新，以求真務實的工作作風，帶領學校教師深化課堂教學改革，走內涵式發展道路。深入實施讀書啓智工程、素養提升工程和實效教研工程，實現了學校教育教學質量的穩步提升。她能顧全大局與教師形成合力，抓實常規教學的同時，鼓勵教師進行教育科學研究，注重教師專業化能力的發展，重視學生實踐能力與創新思維能力的培養，實施素質教育。實現學生綜合素養的提升，爲學生未來成長奠定了堅實基礎。學校教育教學質量也在穩步上升，得到社會與家長的肯定。她本人也獲得了“優秀班主任”、“優秀教師”、“省級語文學科教學能手”、“教育科研骨幹”、“教學研究先進個人”、“五大連池市優秀教育工作者”等榮譽稱號。

寒來暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學工作也讓她體驗到了身爲一名教師的光榮與責任，她深知在自己的身上還存有許多不足，將繼續以百倍的熱情投入到教育教學工作中去，初心不改，不負韶華！

篇四：愛崗敬業女教師事蹟

XXX，女，中共黨員。自工作以來，一直懷着“教育是一門藝術，吾將上下而求索”的夢想，在語文教育的路上執着前行。在工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學生，以真誠感動家長。所帶班級在各項活動中表現較爲突出，受到學校和家長的好評。曾獲得瑞安市“教壇新秀”、校級“優秀教師”等稱號。現任學校語文教研組長，承擔學校教育教學研究工作，所撰寫的小課題及論文多次獲市級一、二等獎。多次指導學生參加市級各項活動，獲得“優秀指導師”稱號。

一、用愛，讓學生轉變

愛是人類特有的情感和行爲，是生活深處一朵炙熱的火花。它能創造安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮無盡的力量。師愛更是神聖而偉大的，“捧着一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻愛心的典範。她熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，她纔可以教育孩子。

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈；以感情贏得感情。也只有走進學生的情感世界，去體驗學生的感受，師生才能成爲朋友。一次，她中途接五年級的語文，上第一節課，就發現後面有個男生無精打采，不注意聽課，他當天的數學作業也沒交。班主任說這個學生不愛學習，各科老師都頭疼。其實，懲罰不當，會使他丟失自責的良心，走向其反面。於是，她把他找來，不是單純的批評，而是告訴他，讓他明天試試，只要自己用心聽講，老師講的課一定有他聽懂的地方；作業能做多少就做多少，實在不行能把例題看懂，抄在本子上也行。第二天，蘇老師講的題比較簡單，同時用鼓勵的目光看着他。這次他果然交了作業，蘇老師在他的作業本上寫了表揚鼓勵的評語。就這樣，慢慢的這個學生變活躍了，成績也上來了。

二、用賞識，做好後進生轉化工作

轉化後進生，是每個教師所面臨的一項艱苦而複雜的任務。相信，每個教師對此都深有感觸，常常付出很多，卻收效甚微。但是後進生的轉化工作，又是教學工作的一個重要的組成部分，是全面提高教學質量的必要環節，是每個教育工作者必須探索的一個重要課題。

美國心理學家威譜。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”而後進生往往容易被老師忽視，更需要得到老師的賞識。蘇老師班有一名學生剛進校時，學習行爲習慣非常差，經常講小話，注意力不集中，成績也是班內下等水平。在一次家長來校訪問中，他母親告訴老師，他的計劃是進入班內前十名。蘇老師得知這個情況後，在課堂上特別關注他，只要這個學生有點進步，蘇老師就激勵的眼神和語言來鼓勵他。蘇老師在以後的教學中，對他仔細觀察，發現他有了明顯的改變，違紀情況明顯減少。於是，在班內公開表揚了他是一位有上進心的好同學。從此，他的學習行爲習慣有明顯改觀，注意力也集中多了，期末考試真的進入班內前列。賞識源於發自內心的對學生的鐘愛，對教育事業的摯愛。

三、教書育人，碩果累累

啓蒙教育對人的一生至關重要，而小學是人生的起點，它的任務是培養孩子們懂禮貌、守紀律、愛祖國、愛人民的良好品德，以及建設良好的校風、樹立良好的班風。爲此，蘇老師做了一系列卓有成效的努力，並付出了辛勤的勞動。每週星期一清晨，蘇老師都要帶領孩子們升起五星紅旗，對學生們進行愛國主義教育；平常有學生生病了，總是蘇老師把總會送去無微不至的關懷。這兩年，她總是第一個最早走進校門、而總是最晚一個走出校門的老師。由於蘇老師的勤奮工作、紮實努力，班級學習成績名列學區前茅，得到領導、家長和老師的一致好評。

蘇老師說，她是一位很普通的小學教師，沒有什麼特別的地方，她所做的，其他老師也做了。她用真誠的心去擁抱每一位學生，嚴格要求自己。多年的辛勤耕耘，她無怨無悔，因爲她把愛獻給了學生，她的愛像一縷陽光，溫暖着學生的心田，讓他們在感受愛的同時，學會關愛別人。雖然她所做的是一件件平凡的小事，而這些小事卻連接着千家萬戶，影響着一代一代的學生，關係着祖國的未來。在今後的工作中，她將把愛的種子繼續播灑下去，讓一代一代的學生在愛的陽光下茁壯成長！成績只能代表過去，但她不會滿足，她將更加信心百倍的去挑戰自我，紮實工作，全心全意的付出，努力提高自己的業務水平，用汗水澆出滿園春色，用心血培育智慧花朵。

篇五：愛崗敬業女教師事蹟

XXX，女，漢族，中共黨員，畢業於鄭州大學，碩士研究生。2019年7月到河南科技學院新科學院工作，現任文法學院輔導員，2020年度榮獲“學生工作先進個人稱號”。2019年7月至今講授《跨文化交際學》、《大學語文》等課程。

一、品德高尚，愛崗敬業

該教師熱愛祖國，擁護黨的路線方針政策，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，忠誠於黨和人民的教育事業。該教師按時參加學院組織的政治學習，努力提高自身政治思想覺悟。她嚴格遵守新時代教師職業行爲準則，愛崗敬業，工作中堅持“以人爲本，爲學生服務，做學生的良師益友”的原則，引導學生追求真善美，鼓勵學生積極上進、認真學習，努力成爲學生成長成才的領路人。

二、關愛學生，盡職盡責

該教師負責2019級漢語國際教育專業、法學專業和2021級法學專升本的學生工作，學生人數共計216人。該教師積極開展思想政治教育、學風建設、安全教育、宗教政策宣傳教育、學生心理健康宣傳教育等工作。針對學生提出的各項問題，予以耐心細緻地解答；約談掛科學生，瞭解各學生的癥結，提出針對性的建議；定期與重點關注學生交談，給予及時的疏導和幫助；耐心指導考研學生，鼓勵學生堅持備考。想學生之所想，及學生之所急，爲學生排憂解難。

輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作。積極組織學生學習習近平總書記的重要講話、學習抗疫英雄及其事蹟，並鼓勵他們積極參與到疫情防控、抗洪救災的前線。我院多名學生積極響應號召，不畏艱難，勇於擔當，用實際行動助力疫情防控、抗洪救災。例如：國教191班李潔雨同學在當地核酸檢測點做志願者，負責整理物資、遞水發飯、維持秩序等工作，國教191班張馨同學做線上抗洪志願者，每日上報新鄉抗洪救助信息，積極尋求各方救援。她們默默奉獻，以實際行動踐行“強國有我”的青春誓言，展現出新時代大學生的家國情懷與責任擔當。

同時，充分利用網絡渠道，加強思想政治教育，以學生全面發展爲目標，聚焦社會熱點和時代精神，提高學生的思想政治素質，增強政治理論學習的自覺性。

在學院“素位而行、至誠無息”的校風指導下，指導各專業制定本學年學風建設計劃。具體措施包括：1。培育自律意識，建議同學們從身邊的小事做起，從個人衛生做起，培養自律意識，生活上自律，學習上才能自律。2。養成積極認真的聽課習慣，要求同學們上課時認真聽講，養成爭做前排的好習慣。3。確立學習目標，制定階段性學習計劃。針對考研、法考、英語四六級考試、教師資格考試，制定每週學習計劃，並嚴格落實計劃。4。選擇一個學習榜樣作爲自己趕超的目標，可以與過去的自己、室友、班級裏的同學對比，激勵自己學習，督促自己進步。

在2020年度，該教師榮獲校級“學生工作先進個人”稱號。

三、爲人師表，潛心教研

該教師擔任《跨文交際學》、《大學語文》等課程的教學工作。課前認真備課，以教材爲基礎，廣泛查閱學術資料，製作邏輯清晰、重難點突出的課件。課堂講授時做到深入淺出，注重與學生互動。課後進行教學反思，及時總結優缺點，及優化教學素材，改進教學方法。她注重科研，主持新鄉市社科聯課題1項，參與1項。參與省教育廳科研1項。

四、重視實踐，用心育人

該教師注重培育學生的科研能力和實踐能力，鼓勵學生積極參與社會實踐、重要比賽等活動，多名學生榮獲省級榮譽。2021年，她指導中文195班王俊榮參加第十五屆“挑戰杯”河南省大學生課外學術科技作品競賽，逐字逐句審閱學生的參賽論文，反覆修改文章框架、細節，該學生論文《鞏固脫貧攻堅成果，助力鄉村振興——以河南省太康縣農村扶貧工作爲例》榮獲此賽事省級二等獎。

另外，該教師鼓勵學生積極參與新鄉市社科聯課題申報，培養學生的科研能力。例如：國教191班王亞靜、國教193班李一邁同學參與了課題《新鄉市大學應屆畢業生人口遷移流動現狀、發展趨勢與對策研究——以河南科技學院新科學院爲例》；國教191班張馨、國教191班李晶參與了課題《新鄉高校思政課教育模式創新研究——以河南科技學院新科學院爲例》。

該教師鼓勵學生積極參與徵文比賽。如：“禮讚建黨百年，矢志爲黨育人”師德教育主題徵文活動，國教191班張馨、國教192班彭雨、國教191班雷佳怡同學的徵文獲得省級三等獎。

篇六：愛崗敬業女教師事蹟

守初心爲黨育人但使命爲國育才

XXX，女，1973年11月出生，1992年7月參加工作，中共黨員，2007年晉升中學語文高級教師，現任沾河中學校黨支部書記。

她以創新的工作方法，紮實的工作作風，靈活多變的思維方式，緊緊圍繞學校中心工作，堅持把創新融入每一項工作中，爲師生營造了良好的工作和學習氛圍，以高度的責任感和強烈的事業心，按時高效、出色地完成了上級交辦的各項任務。

一、加強理論學習、堅定共產主義信念

在工作中，認真學習十九大精神、習近平總書記系列講話精神、以科學的理論武裝頭腦，爲做好學校的支部工作和教育工作儲備了理論素養。牢記黨的宗旨，努力提升服務黨務工作的業務能力。堅持每週1次的集中政治理論學習，帶領全校教師學理論、學法規、學政策、學習各種會議精神等，在學習中改造世界觀，提高教師的政治素質和工作能力，創造性的開展各項工作。

二、勤奮學習、提升服務黨務工作的業務能力

根據學校具體情況和教職工思想動態以及熱點問題，有針對性地組織開展系列活動，有力地促進了學校各項工作的順利開展，在她的帶領下，班子成員營造了苦幹實幹、凝心聚力、謀劃發展的良好氛圍，保證了各項工作任務的落實。深入教學一線，堅持聽課評課，深入調研，對教師思想全面瞭解。組織開展“優師優課”的評選活動，將優秀的黨員教師的先進事蹟在廣大教師中開展學習，樹立典型，充分發揮黨員的模範帶頭作用。特別重視教學一線的青年教師的發展工作。經常找那些工作能力強，業務素質好的教學一線青年教師談心，鼓勵她們積極向黨組織靠攏，自覺接受黨的考驗。

三、牢記教育使命，發揮黨員的先鋒模範作用

她對工作有強烈的事業心和責任感，做事十分投入，工作效率高，經常利用黨課、團課、教師政治理論學習等方式，提高教師的思想政治覺悟，成效明顯。她經常深入到學年組，瞭解學生的思想動態，利用主題班會爲學生上法治課。並對一些學困生做思想工作。龐涵同學就是在她不斷的談心交流中，從一個經常逃課、打架、讓老師們頭疼的學生，逐漸轉變成爲認真學習、遵守學校各項規章制度的積極少年。她有躬行實踐的工作精神，有踏踏實實的工作態度，有勤奮紮實的工作作風，有極強的工作責任心和責任感。

她始終保持着奮進的精神，履行着一名共產黨員的神聖職責，把黨的教育事業作爲自己最大的職責和最高的使命，不忘初心，砥礪前行，她正在與同仁一道用心血和汗水爲教育譜寫更加華彩的樂章。