小學三年級作文教案設計大全列表
![部編版三年級上冊司馬光教學設計（精選6篇）作文]()
- 部編版三年級上冊司馬光教學設計（精選6篇）作文
- 篇一：部編版三年級上冊司馬光教學設計教材分析：本文是小學階段安排的第一篇文言文，講述了一個廣爲流傳的小故事：有一次，司馬光和一羣孩子在庭院嬉戲。一個小孩爬上甕，失足落入水中。大家都嚇跑了，只有司馬光拿石頭砸甕。甕破......
![濟南的冬天教學設計優秀教案（精選11篇）作文]()
- 濟南的冬天教學設計優秀教案（精選11篇）作文
- 篇一：濟南的冬天教學設計優秀教案教學目標：⒈瞭解本文的文學知識，掌握本文的生字、詞。⒉熟讀課文，初步體會作者所的美景。⒊理清文章思路，學習本文佈局謀篇，層次井然的寫法。教學重點：理清文章思路，學習本文佈局謀篇，層次井然......
![小小設計師作文三年級]()
- 小小設計師作文三年級
- 我的設計是一座兒童公園，春天的兒童公園生機勃勃。夏天的兒童公園百花齊放，香味沁人心脾，綠柳成蔭。秋天，兒童公園飄滿落葉，像一隻只蝴蝶在翩翩起舞。冬天，兒童公園冰天雪地，放眼望去，山林屋宇，頓爲銀世界，美麗極了。幾乎所有人......
![動物笑談教案設計優秀教案（精選7篇）作文]()
- 動物笑談教案設計優秀教案（精選7篇）作文
- 篇一：動物笑談教案設計優秀教案知識與技能學習作者通過傳神的細節描寫來表現場景的方法，品味課文幽默風趣的語言，感受文章的幽默效果。過程與方法瀏覽課文，瞭解故事內容，體會作者幽默的語言風格。情感、態度與價值觀學習作......
![觀滄海教學設計優秀教案（精選10篇）作文]()
- 觀滄海教學設計優秀教案（精選10篇）作文
- 篇一：觀滄海教學設計優秀教案教學目標：1、體會詩人廣闊的胸襟、豪邁的氣慨。2、體會宏偉壯麗的景象。3、寫實與想象。教學重點：目標1、目標2。教學時數：一課時教學過程：自主性學習：1、學生課前預習，掃清文字障礙。指名兩位學......
![只有一個地球教學設計優秀教案（精選6篇）作文]()
- 只有一個地球教學設計優秀教案（精選6篇）作文
- 篇一：只有一個地球教學設計優秀教案第一課時一、引入1、《時代週刊》1998年評選的新聞人物——地球你吃驚嗎？爲什麼吃驚？（不是一個人；是一個生活的家園，是我們唯一的生活環境；沒有出現什麼狀況。）——[經......
![琵琶行教案教學設計（精選5篇）作文]()
- 琵琶行教案教學設計（精選5篇）作文
- 篇一：琵琶行教案教學設計一、導入詩歌請看大屏幕：童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。這首悼詩是唐宣宗寫給白居易的輓詩。從中反應出白詩語言的通俗易懂，同時也強調詩歌傳播之泛性。《琵琶行......
![圍繞中心意思寫教學設計小學六年級（精選4篇）作文]()
- 圍繞中心意思寫教學設計小學六年級（精選4篇）作文
- 篇一：圍繞中心意思寫教學設計小學六年級教學目標：1、能瞭解習作例文是怎麼圍繞中心意思來寫的。2、選擇一個感受最深的漢字寫一篇習作，想清楚自己要表達的中心意思。3、寫作時注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的......
![小學六年級語文少年閏土教學設計（精選4篇）作文]()
- 小學六年級語文少年閏土教學設計（精選4篇）作文
- 篇一：小學六年級語文少年閏土教學設計一、教材分析：第五組課文的專題是：初識魯迅。本課節選自魯迅的短篇小說《故鄉》。課文通過我的回憶，刻畫了一個見多識廣而又活潑可愛、聰明能幹的農村少年——閏土的形象，反......
![小學三年級上冊語文作文教學設計示例]()
- 小學三年級上冊語文作文教學設計示例
- 小學三年級上冊語文作文教學設計範文（精選4篇）作爲一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？以下是小......
![六年級上冊古詩詞三首教學設計作文]()
- 六年級上冊古詩詞三首教學設計作文
- （一）第3課編排了《宿建德江》《六月二十七日望湖樓醉書》《西江月·夜行黃沙道中》。課後練習題2，《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，表達的情感卻不一樣，結合詩句說一說。課後練習題3，《......
![沁園春長沙教案優秀教學設計（精選6篇）作文]()
- 沁園春長沙教案優秀教學設計（精選6篇）作文
- 篇一：沁園春長沙教案優秀教學設計教學目標：1、品味詩詞，理解景中寓情、情中顯志的特點。2、感受詩人的博大情懷和革命壯志，背誦課文。教學重點：1、通過品味意象，感悟詞中闊大的意境。2、領會詩人主宰大地沉浮的寬廣胸襟和革......
![夜上受降城聞笛教學設計優秀教案（精選9篇）作文]()
- 夜上受降城聞笛教學設計優秀教案（精選9篇）作文
- 篇一：夜上受降城聞笛教學設計優秀教案教學目標1、體會詩歌的意境和作者的情感。2、背誦課文，學習佳句。3、學習對月光的寫法。教學重點：體會詩歌的意境和作者的情感。教學難點：背誦課文，學習佳句。教學內容：一、簡介作者：李......
![陳太丘與友期行教案教學設計（精選10篇）作文]()
- 陳太丘與友期行教案教學設計（精選10篇）作文
- 篇一：陳太丘與友期行教案教學設計學習目標1.讀懂課文，能講譯，能理解課文的主旨。2.積累文言詞語，提高自主閱讀文言文的能力。3.認識誠實守信和尊重他人這些傳統美德的價值。學習重點1.背誦課文,積累文言詞語。2.認識誠實......
![次北固山下教案教學設計（精選9篇）作文]()
- 次北固山下教案教學設計（精選9篇）作文
- 篇一：次北固山下教案教學設計教學目標：學習目標瞭解詩詞有關知識。能力目標1.品味語言，體味詩詞意境。2.有感情地反覆誦讀並熟練地背誦。德育目標培養學生熱愛自然的健康高尚的審美情操。教學重點：1.品味語言，體味詩詞意境......
![火燒雲教案設計優秀教案第一課時作文]()
- 火燒雲教案設計優秀教案第一課時作文
- 教學目標1、認識“喂”“盈”等8個生字，讀準字音“模”，會寫“必、胡”等13個字。2、有感情地朗讀課文。理清作者描寫火燒雲的順序，初步瞭解課文內容。3、積累表示顏色地詞語，感受火燒雲顏色變化的美，並嘗試背誦。教學重點......
![陀螺教學設計優秀教案（精選5篇）作文]()
- 陀螺教學設計優秀教案（精選5篇）作文
- 篇一：陀螺教學設計優秀教案1、認識潰、譽等生字，讀準釘、旋兩個多音字。2、理清文章脈絡，把握課文主要內容。3、通過在自己體會比較深的地方做批註，初步掌握感受性批註、鑑賞性批註的方法，感受我心情變化的過程及其原因，感......
![散步教案教學設計（精選10篇）作文]()
- 散步教案教學設計（精選10篇）作文
- 篇一：散步教案教學設計理念設計：新課程強調課堂上學生的主動參與，各種感觀全方位的參與，要求課堂上以學生爲主體，教師要關注學生的生活經歷與感情體驗教學內容與方法的設計要結合學生的特點，與學生的生活密切聯繫，既重結果又......
![扁鵲治病教學設計優秀教案（精選7篇）作文]()
- 扁鵲治病教學設計優秀教案（精選7篇）作文
- 篇一：扁鵲治病教學設計優秀教案教學目標：1．正確認讀並規範書寫本課生字，正確讀寫拜見、理睬、腸胃、湯藥、等詞語2．正確、流利地朗讀課文，整體把握課文主要內容。3．聯繫關鍵詞句，體會人物的想法。4.體會防微杜漸、不要諱疾忌......
![人教部編版五年級上冊語文《松鼠》教學設計（精選4篇）作文]()
- 人教部編版五年級上冊語文《松鼠》教學設計（精選4篇）作文
- 篇一：人教部編版五年級上冊語文《松鼠》教學設計松鼠教學設計一、教學分析：（一）教材的分析與作用法國作家布豐寫的科學小品文《松鼠》安排在蘇教版初中語文教材七年級下冊第四單元的動物世界版塊中，這是介紹小動物的說明文......
![小學教師家訪活動方案設計（精選4篇）作文]()
- 小學教師家訪活動方案設計（精選4篇）作文
- 篇一：小學教師家訪活動方案設計爲進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，強化全體教職工的服務意識，優化育人環境，改進工作作風，維護好新都小學教師的良好形象，積極落實市教育局關於開展暑期家訪工作的通知要求，經校長辦公......
![美麗的小興安嶺教學設計教案（精選4篇）作文]()
- 美麗的小興安嶺教學設計教案（精選4篇）作文
- 篇一：美麗的小興安嶺教學設計教案一、教學目標1．認識本課的17個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴嚴實實、人蔘、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。2．有......
![貓的教學設計優秀教案（精選9篇）作文]()
- 貓的教學設計優秀教案（精選9篇）作文
- 篇一：貓的教學設計優秀教案教學目標：1、會認乖等7個生字，會寫性等13個生字，正確讀寫性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、踩印、梅花等13個詞語2、有感情朗讀課文中自己喜歡的部分。3、理解課文內容，學會真實，具體的表達方式，體會......
![一年級主題班會教案設計（精選10篇）作文]()
- 一年級主題班會教案設計（精選10篇）作文
- 篇一：一年級主題班會教案設計《快樂向前衝每週一評》一年級主題班會——曾經的回憶活動目標：1.通過主題班會，讓學生體會自己眼中的自己跟別人眼中的自己是不一樣的。2.讓學生在主題班會中懂得認真傾聽別人的發......
![小學三年級上冊語文作文教學設計]()
- 小學三年級上冊語文作文教學設計
- 小學三年級上冊語文作文教學設計範文（精選3篇）作爲一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫......
