在閱讀中遇見更美的自己作文

書籍，是人類進步的階梯。書籍，是照亮前行之路的明燈。我喜歡讀書，讀各種有益的書。讀書不僅讓我快樂，更讓我懂得了做人的道理。

媽媽是我閱讀路上的引領者。上幼兒園時，我就從媽媽的故事中，認識了善良的白雪公主、勤勞的小矮人、惡毒的王后等童話人物……從《狼來了》的故事中懂得了誠實，從《賣火柴的小女孩》童話中學會了同情，從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。在書籍的陶冶下，我懂得了善良、誠實、勇敢……

上小學後，學習了拼音，媽媽讓我自己讀一些注音版的書。剛開始，我只注重於看那些漂亮的插圖，覺得內容一點意思都沒有，但是慢慢的，我發現書中的文字有種神奇的魔力，只要讀幾句，就會剋制不住一直往下讀。幾年來，我根據老師和父母的推薦閱讀了大量的書籍。有中國古典四大名著中的《水滸傳》《三國演義》和《西遊記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小說、神話故事、科普科幻故事、文學史、寓言故事等方面的書籍。《十萬個爲什麼》《遊戲中的科學》讓我明白了許多有趣的科學知識；《綠山牆的安妮》《祕密花園》《假如給我三天光明》讓我和主人公一起哭、一起笑、一起分享童年的苦與樂；《小桔燈》《寄小讀者》《繁星·春水》讓我明白了孩子心中的真善美和那聖潔的母愛；《皮皮魯傳》《魯西西傳》《舒克貝塔傳》《大灰狼羅克傳》把我帶入了一個又一個奇妙的童話世界；《紅巖》《雷峯日記》讓我敬佩革命英雄們的堅韌與偉大……慢慢地，讀書已成爲我生活中的一部分，一天不讀書，心裏就空蕩蕩的，總覺得少了些什麼。我願意沉浸在書香裏，與書爲伴！

最讓我印象深刻的書是朱自的《背影》，這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。在作者腦海裏印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現出父親的關懷和愛護。

最讓我着迷的書是作家冰心創作的散文《小桔燈》，文章形象地刻畫了一位在艱難的生活逆境中渴望光明的善良堅強的農家少女的形象。作者從小處着手，選取了小姑娘打電話、照看媽媽、與“我”攀談、做小桔燈送“我”這幾件平凡的事情，由表及裏，由淺入深，層層推進，將一個早熟、堅強、勇敢、樂觀、善良、富於內在美的鄉村貧苦少女的形象描繪得有血有肉、惟妙惟肖。作者在敘事之後所寫的一段抒情文字，是全篇的點睛之筆，它深化了主題，揭示了小桔燈的象徵意義——象徵着蘊藏在人民心中的希望和火種，象徵着光明。

最讓我感動的書是前蘇聯作家馬克西姆·高爾基以自身經歷爲原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部《童年》，該作講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字裏行間涌動着一股生生不息的熱望與堅強。

上六年級後，在繁忙的學習之餘，我每天都會抽出一定的時間堅持讀書。書看多了，我總結出了自己的讀書心得：一本新書，最起碼要讀三遍。第一遍略讀，明白整本書的主要內容；第二遍精讀，勾劃出好詞好句；第三遍細讀，從書中學習人物的品質，悟出重要的道理。正如朱熹說的：“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精深。”良好的閱讀習慣，堅持做讀書筆記，使我的知識面擴大了，語言底蘊深厚了，詞彙豐富了，寫作文不再發愁了。在學校舉辦的“傳統文化經典誦讀比賽”中兩次獲得一等獎；在“讀書推薦”活動中獲得了優秀獎；在“我和書”主題徵文比賽中獲得了三等獎。

讀書明理，讀書益智。讀書培養了我做一名少先隊員的光榮感與使命感，我嚴格要求自己，爭當文明學生，多次被學校評爲“文明好少年”“優秀少先隊員”。讀書培養了我良好的學習習慣，學習成績一直名列前茅，多次被評爲“優秀學生”“三好學生”。

書香伴我成長，書籍讓我獲得知識、陶冶情操、愉悅性情，同時也激勵我不斷進步。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，願我們都在閱讀中成長，在書海中揚帆起航，遇見更美的自己。