小學六年級

團隊協作的力量作文

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週日下午,陽光明媚,媽媽帶我來到曲陽公園,參加《小主人報》的“奔跑吧,小記者”(第四季)致敬抗疫戰士的活動。

團隊協作的力量

我主動和汪坤麟組隊,立即開始了第一關闖關——向路人朗誦歌頌抗疫英雄的詩歌《溫暖》。我們朝着公園裏坐在長凳上休息的兩位老爺爺走去。我們向兩位老爺爺做了自我介紹,並徵得他們的同意後,就開始朗誦詩歌《溫暖》。對於這一關我很有自信,因爲我事先在家反覆練習,詩歌《溫暖》都能有感情地背出來了。

可是,當我們朗誦完後,正要請兩位老爺爺幫我們點贊簽名時,其中一位老爺爺很認真地說:“我暫時不能點贊簽名。”我急忙問:“老爺爺,這是爲什麼呢?”“因爲我只聽到了你的聲音,沒有聽清你搭檔的聲音。所以需要你們重新朗誦一遍。”我看着搭檔,他緊張的神情,我心裏想:老爺爺說得對,既然我們是一個小組,就需要互幫互助,一起完成闖關。於是,我對搭檔微笑着說:“別緊張,放輕鬆,和以前採訪活動一樣,我們一起加油,再來一遍。”搭檔在我的鼓勵下,放鬆了不少,一起大聲整齊地朗誦起來。此刻,詩歌《溫暖》變得更加有力量,更能深入人心,我看到那位老爺爺滿意地微笑,最後還主動幫我們點贊簽名。

有了那位老爺爺的指點,後面我和搭檔的配合越來越有默契,順利地闖過四關。拿到了所有闖關卡片後,獲得了小記者紀念徽章,我們都非常自豪。這次活動很有意義,在我們的宣傳下讓大家向抗疫戰士學習。我也在闖關中鍛鍊身體,更讓我體會到團隊合作的力量,互幫互助,一起進步。

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