我教妹妹寫作文

我的妹妹有一雙水靈靈的大眼睛，蘋果似的圓臉，模樣特別可愛。可妹妹最讓人喜歡的是她聰明又愛學習，如果遇到什麼學習上的問題，她一定不會輕易放過。

“姐姐，我有一個作業不會，你教教我唄。”這個週末單休，我剛剛在書桌邊坐下打算做作業，妹妹就走了過來。“什麼呀，還用我教？”我故意這樣說。妹妹忽閃着大眼睛，望着我認真地說：“老師讓我們寫一篇想象作文，內容是表達自己對未來的願望。我還不知道寫什麼呢，你給我說說好嗎？”“好好好，那有什麼問題呢！”聽我這麼一說，妹妹開心地笑了。接着，我詳細地給她說了一些想象作文要注意的問題，並且告訴她：“作文一點也不難，只要你能打開思路就行了。”妹妹點點頭，若有所思地離開了，大概她已經想到什麼了吧。

我做完作業，回頭去看妹妹，只見她還在桌邊坐着呢。作文本上內容倒是寫了一點，不過我拿過來一看，愣是沒看明白。因爲那些話本來就不多，還改了又改，塗了又塗，哪知道什麼意思。看來妹妹還沒真正明白呢，我得幫幫她纔好。我腦子裏靈光一閃，想到了一個辦法：妹妹的作文題不是“假如我是一名老師”嗎，不如我們來玩一次當老師的遊戲吧。我把這個想法跟妹妹一說，她也很高興，連聲說：“好呀，好呀。”

我和妹妹商量了一下，決定由她來當“老師”，我來當“學生”，內容嘛，就是她的課本里最感興趣的一部分了。我和妹妹分頭準備，妹妹把要講的內容思考一下，還要寫成一個“講義”，我呢，就是佈置“教室”了。等我把小黑板支起來立在牆邊，然後把桌子、凳子按上課的樣子擺放好，妹妹的“講義”也準備好了。

“咳，咳。”妹妹清清嗓子，提醒我這個“學生”要進入上課狀態了，我趕緊抖擻一下精神，坐得端端正正。妹妹看了我一眼，立刻伸出大拇指：“不錯，請保持！今天，我們學習的內容是……”就這樣，我們的遊戲開始了。爲了讓妹妹有更多的體會，我竭盡全力地“表現”，一會兒做出非常專注的樣子，一會兒又做出一種漫不經心的樣子，妹妹心領神會，學着老師的樣子耐心地“教育”我。

我們倆都玩得很開心，沒想到，遊戲中間，妹妹忽然說：“姐姐，不玩了。我知道怎麼寫了。”說完，妹妹就轉身進了自己的房間，而且關上了門——這是不要讓我去打擾啊。我自然很高興，妹妹一定是有了清晰的思路了。

果然，等我睡過午覺起來，妹妹正在朗讀她的“新作”給媽媽聽呢。