小學四年級

風度作文示範摘選

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又一年秋風乍起晚風波,梧桐飄落,斜陽漸矮,之影拉長。看着那衣着鮮亮卻有瑟瑟發抖的人,不禁疑問:風度盡顯而溫度又擁有幾何呢?

風度

秋日的服飾總引起爭議,風度與溫度似乎只可得一樣,然而失去任何一樣人們都心存不甘。街口的老裁縫依然將兩者結合在了一起。因此,秋天他的店內總是熱鬧的。

過去的店中只見他一人忙活,如今多了位徒弟幫忙。

在他細細量着顧客的身材時有人幫他記錄,在他默默做着衣服時有人幫他講價,在他忙碌修改時有人幫他遞水。他的徒弟人人口誇讚,他也盡心盡力教他技巧。他做衣服毫不馬虎便要求徒弟也是如此。他細心教導他,在選擇材料時要根據樣式選擇不同材質的布料等。

不多久,他的徒弟就要離開了,他便親自做了套衣服給他。他知道徒弟不愛淺色便特地選擇了深色布料,他細細量取且每一個數據都放了三指左右,裁衣的粉筆在布上輕劃出道道痕跡,在一寸寸用剪刀剪開。他就那樣默默做趕了一夜的工,直到那衣服教導他徒弟的手中。

街的另一頭,一家新的店開業了,那是他徒弟開的店。我們總以爲他會生氣,而他卻送去了禮物——他的縫紉機。那臺縫紉機伴他走過多少秋末,上面的轉輪也曾緊緊貼着他手臂上的脈搏,這個禮物是他對徒弟的肯定同時也體現出他無比的風度。

儘管如此,他的生意依舊如從前那般好,可他總是建議顧客們去他徒弟的店裏瞧一瞧,一點也不在乎自己是否會有多少收入。而他的徒弟也勤勤懇懇地如他的師傅一般細細作者那種風度、溫度具備的衣服。

有時候那有風度又有溫暖的衣服不僅僅在於製作者手藝的精湛,更在於他們自身的品格。做人與做事一樣擁有美好的品格,那麼做出的成果就不會差。老裁縫便是這樣,他盡心的去做每一件衣裳,又盡心的教出一個如他一樣有風度有責任的徒弟,他的風度又怎會僅僅停留於外表。

又一年秋風乍起晚風涼,穿着那老裁縫給做的衣裳,風度由內而外體現出來。

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