秋季學研小記作文

一晃到了四年級，我們經過愛的廝殺和碾壓早已“鑄就”了一身的“不言而喻”，一學期一遊的“常規運動”也早已年年不同，從最開始不經意走散、嚎啕大哭到現在的“一股流”到不慌不忙，我知道陪伴的路上，你們也開始成爲老師的“依靠”。

早上，秋季研學開始，早早走進教室就有孩子爭先恐後送來“溫暖”。在進行安全教育的時候，孩子們卻可以不約而同地重複我幾年的“嘮叨”。進入長沙市示範性實踐基地，分隊舉行集體“墊球”遊戲，這是讓孩子們在這樣的比賽中去感受團結協作，不放棄，不嫌棄任何一個隊友，用心體會什麼叫"集體"，我覺得這樣真的挺好的。

所謂"集體"，它是團體的最好形式，只有目標一致，行動統一才能稱得上"集體"。這樣的團隊纔有凝聚力，所謂"人心齊，泰山移"也就這麼回事。給孩子取名“螞蟻班級”也是希望他們能夠有螞蟻的團結一致和永不放棄的精神，看着孩子們一個個卯足勁想獲勝，我知道，她（他）們不再是三四年前那些小孩子們了，她（他）們長大了。教練問：“你們班的口號是什麼？”“二班二班、非同一般、二班二班、氣質非凡、春風吹、戰鼓擂，看我二班怕過誰”教練笑着問“怕過誰沒？”孩子們高聲回答，“怕過方老師！哈哈哈…”

在排隊過程中我批評了一直在打鬧的子涵，他很快就接受了我的批評，回家的時候好幾次給我塞糖果，我想所謂家人和親人就是不管我怎麼管教你們，你們依然愛我如初，因爲我的每一分責備都來自對你們的愛和期待，相信時間能讓你們明白老師從不會因爲你們的任何一次失誤和錯誤而對你們心懷不滿，只願每一次嚴厲同每一次溫柔的鼓勵一樣能滋灌你們成長。

想說的太多，這個時候趁着空檔稍加嘮叨，愛你們，孩子們，願你們不負韶華不負己。所謂成長，就是你站在未來的時光裏，回頭看曾經的自己，會感到幼稚不已，曾經的信仰和堅持那麼可笑，可慶幸的是，那段可笑的時光裏有人牽着你走了正確的路，孩子們，願我是那個正確的引路人……