我的班主任作文模板抄寫
我的班主任姓樊，名字叫樊衛麗，大家親切地稱她爲“樊老師”。
樊老師卷卷的短髮，鼻樑上戴着一副眼鏡，顯得和藹可親。樊老師從我們三年級開始就擔任我們班的語文老師，所以我們大家也都跟她建立了深厚的感情。
我的班主任老師工作特別的認真。她每次都會仔細地將我們的作業進行區分，劃分作業的“檔次”，對我們進行激勵。在這方面，老師也着實費了不少心血，只要你的作業全部正確而且字跡工整，或者作文寫得很精彩，老師總會獎給我們一個“甲上”。爲了激勵我們更好地完成作業，三個“甲上”還可以換一顆星……看着老師這樣細心地批改作業，鼓勵我們不斷進步，我再也不好意思“匆匆忙忙”地完成作業了。
我們的成長離不開老師的精心培育。記得有一次上思品課，老師提一個小問題，許多同學想好後就紛紛舉起了手。我平時總是很膽怯，老是怕自己回答錯誤，所以很少主動舉手發言，雖然心中已經有了答案，但我還是不敢舉手，只能“穩坐”在座位上。
樊老師朝同學們放眼望去，目光停留在我的身上。我從她的目光上讀出了鼓勵和信任，可我還在猶豫着。樊老師仍在看着我，我便大膽地舉起了手。聽完了我的回答，老師用讚許的目光看着我，似乎在對我說：真棒啊！以後繼續努力，大膽發言！從此以後，我也勇敢了很多，只要自己會的題目就儘量主動回答。感謝老師的鼓勵讓我變得勇敢！
樊老師不僅教會我們知識，還教會我們怎樣做人。我們班有一個男同學經常“欺負”我和我的朋友，我們很生氣，決定“報復”他。有一天，我們兩個把他的語文書偷偷地藏了起來，想着讓他出糗，結果被老師發現了，我想：這下完蛋了。我們兩個都被“請”到講臺前，我的心一直撲通撲通地跳着。我以爲我們會被嚴厲地批評、懲罰。結果只聽老師語重心長地說：“每個人都會犯錯，但犯了錯誤一定要改正。你們兩個都是好學生，老師相信你們以後不要再發生類似這種事……”在老師的教誨下，我們認識到自己的錯誤並且改正了錯誤。同時，老師也對我們之間的小矛盾進行了調解……