我的勤作文1000字

大家肯定都肯定自己的勤奮吧，我也感到自己是勤奮的，今天我就介紹一下吧。

我在生活上是很勤奮的，每當長輩讓我去做事的時候，我就會像火箭一般的速度去做。我心情特別好的時候，又會主動向家長提出做家務，有時在家裏來個大掃除，自己打掃一個大家，說實在有時候還是很累的。但我就是不向困難屈服，就因爲這樣做，我常常會被家長誇獎。我不光是在家裏幫家長做家務，我在學校還經常幫助我的同桌馬梓涵。馬梓涵的課桌根本不是課桌，而是一個有書、有本子、有垃圾的垃圾平面。說起我幫助同桌的勤，就來聽我講幾個小故事吧。

就在昨天星期五的時候，我從早讀開始就一直檢查作業，三個組員都檢查完了以後，我又統計背誦，要看每個人都背過沒有，背過的同學，就讓老師來統計到加分欄目中，沒有背過的就要扣分，而要給別的小組加分了。等我把這些給整理完以後，我又要來管我的同桌了，我也很累，如果他不配合，他就要挨我的揍了。我揍人的獨門祕訣是：一是擰你的你大腿，二是揪你的耳朵，三實在不行告訴老師。而我管的最嚴格的時候，就是把我經常在家玩的小木棍，它纔有30cm長，直接放我的專“揍”不聽話同學的小仙女包裏。等我實在沒有辦法治（管理）他們的時候，我就會先揍他們個稀巴爛，然後再叫上我們班主任，也就是語文老師來批評他們。還是說昨天，越說我要急着打掃衛生，檢查中午數學老師留的作業，我卻發現他沒寫，我氣的差點把他的書給撕了，但我又想萬一他的語文作業完成的好呢！於是我先靜下心來看他的語文作業，結果我只看見抄寫了一遍（老師讓抄寫三遍），我氣到火冒三丈，我把他的作業給扔了，我還罰他寫這個數的兩倍的兩倍，管理他真是夠累的。這個時候，老師進教室對我們說：“同學們，校長，還有十幾名老師，要來我們班檢查了。同學都要坐好，桌子上只能剩一本兒書、一個本和任意一支筆。”我馬上把同桌的書、卷子還有其他東西都弄好，而他還不緊不慢地和別的同學說話呢，我都氣的快要自殺了。我覺得我這樣勤奮地幫助他，居然什麼也沒有換來，我真想立馬踹上他幾腳，可是老師在這裏我不敢呀！於是，我心想，我現在無法治你，我以後會治你的。到時候治他，我會自然把這些解釋清楚的，要是他敢囉囉嗦嗦的，給我說這個說那個的，我就去告訴老師，實在不行告訴他家長。他整天哆哆嗦嗦的，有時候說還說別人傻，我看你懶的夠嗆比別人傻多了。我辛勤地幫你，但你看起來不領情，這怎麼行呢？

但，我又想，勤奮是一種美德，幫助別人雖然累些，也是應該的。