“多功能”的老師作文500字

瞧！那走來一位扎着馬尾，戴着一副眼鏡的老師，那就是我們多功能的張老師。

張老師皮膚顯白，一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻樑高高的很有氣質，還有一張能說會道的嘴巴，每個人都能被他說得心服口服。

張老師的功能——順風耳。作用：只要有一點點呢喃細語都能聽得清清楚楚。有一天上課的時候，有兩位同學在下面竊竊私語，可是，好景不長，張老師動了動他的左耳，靜悄悄的走到這兩位同學的身旁，用木棍碰了碰靠邊的同學的背後，那位同學立馬聲若蚊蠅地說：“幹啥？有事嗎？”“同學，請不要說話，而且我姓張，不姓幹，請記住我的姓，別讓我聽到，下次我的姓是滾了。”張老師說道。除了那兩個同學臉紅的像個大蘋果。其他同學都被笑得前仰後合，有的笑得趴在桌子上，有的笑得在地上打滾，教室裏頓時笑成了一鍋粥。

張老師的“功能”二——千里眼，作用：不管在多遠的地方，只要有一丁點風吹草動，都能知道的一清二楚，昨天下課，張老師就使用了他千里眼的“功能”。張老師站在教室門口，用自己的千里眼，快速掃描有沒有人在走廊上打鬧，誰也不能在張老師眼皮子底下逃脫。

一旦被張老師逮住，張老師就會使用“功能”三——會說嘴。作用：很會說話。只要他們敢作怪，張老師就敢一直滔滔不絕的說，直到把他們說得服服帖帖，但是有些人還是屢教不改。

你看，這就是我的“多功能”張老師，我還有很多張老師的“功能”沒寫出來，誰叫張老師的功能太多了。

你們喜歡我們班的張老師嗎？要是喜歡就在三年級八班去找她吧！