木頭人作文三年級

篇一：木頭人作文三年級

林紫宸

哎呀！班裏的同學都怎麼了呀！他們擺出各種各樣的怪動作，而且一動不動的，原來大家都在做遊戲呀！

我們在玩的遊戲名字叫做“木頭人”，我們在玩遊戲之前要先念一遍兒歌：“我們都是木頭人，不許動，不許笑，不許露出大門牙。”然後大家要擺出各種不同的動作，定住不動。

老師先帶着我們玩了一遍。老師把我們逗笑的方法是——講笑話。老師本來以爲會把我們逗得哈哈大笑，但是沒想到沒有一個人笑，老師的辦法失敗了。

這下輪到同學們來帶大家玩了。老師讓我先來，我就用撓癢癢的方法順利把他們逗笑了。其中有個同學讓我印象很深刻，我還沒走到他那邊邊，他就動了，因爲他擺的這個動作很不容易堅持下來：他把一條腳擡的高高的，手上還什麼都不扶，所以他直接被淘汰了。

別的小朋友也爭先恐後地舉起手來要求帶大家玩，老師隨機點了一個小朋友。他把其他小朋友都逗笑了，最後把我也成功擊敗了！

轉眼間就下課了，短暫而快樂的遊戲時間結束了！

篇二：木頭人作文三年級

車宇銘

這節課，老師要帶我們玩一分鐘木頭人的遊戲，同學們聽了可來勁了，有的人一蹦三尺高，有的人開心地跳來跳去，有的人開心地歡呼起來。我就更高興了，我想一分鐘木頭人對我來說是一個小意思，我在幼兒園裏就玩過無數遍木頭人。

首先要唱一首兒歌：“我們都是木頭人，一不許說，二不許笑，三不許露出大門牙。”

要玩遊戲了，大家都做出各式各樣的造型：有的人把手放在桌子上，頭低了下來，好像在睡覺了；有的人一隻腳站在牆面上，一隻腳懸空，雙手擺的像棉花，像丹頂鶴；有的人一隻手放在桌子上，一隻手拖着頭像一位深思者似的；我擺的造型更有趣了，雙腳搭在桌子上看，靠着椅背，一手拿着鉛筆，嘴裏含着棒棒糖，像大爺一樣。

遊戲開始了，老師說了一聲：“三二一，木頭人遊戲，現在開本始！”本來咿咿呀呀像鴨子塘的教室，現在變成了鴉雀無聲的教室，像按下了暫停鍵，過了一會兒，一大半的同學都堅持不住了，丹頂鶴的腳都放下來了，坐在前面的大爺都把腳給搭下來了，我還是堅持到最後，直到倒計時，我還在一直堅持住。一分鐘木頭人這麼簡單，就說我喜歡玩木頭人。

下面，老師要難度升級一分鐘木頭人，要選一個“逗笑人”，“逗笑人”說了一大堆笑話，可我還是沒有動靜。

木頭人這個遊戲太好玩了，我喜歡玩木頭人。