小學五年級

一節難忘的書法課作文600字

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那是在星期二下午的釘釘直播書法課上,我悟出了一個道理。

一節難忘的書法課作文600字

上課時間到了,鏡頭中的劉老師取出準備好的書法用紙、筆,一筆一畫地寫下“很、行、得、徑、徊、往、彼、微、徐”幾個含有“雙人旁”的字,讓大家觀察,同時詳細地給我們講這個字的筆畫、起筆、頓筆、收筆等要點,每個細節都講得非常細緻。講完後,老師在書法紙上又規範地寫出了幾個漢字,讓我們按照上面講的方法試着寫一寫。

剛開始,我想:不就寫幾個字嗎,早就會寫了,不必那麼費勁兒吧。這樣想着,我就隨隨便便地在書法本上寫下了這幾個字。可是,大意的我卻怎麼也寫不出老師寫字的效果,那些寫出的字彷彿故意在搗亂,不是向左歪就是朝右傾,不是橫不平就是豎不直……我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,唉,是我的筆不好使嗎?怎麼就沒有劉老師筆下那種挺拔如峯的韻味呢?可着急也沒有用呀,總得想想辦法吧!對啦,老師說讓我們認真按要求去寫,唉呀,剛剛是我對寫字太輕視了,沒有認認真真地去書寫呀。我要認真對待它們,重新按老師要求再書寫一次,我肯定可以寫好的!

於是,我仔細地回想起書法老師的講解,並在書法本上認真地按老師的講解,仔細規範地寫出每個字的每一筆畫。雖然剛開始寫得還是不太好,但是我沒有放棄,仍然不斷地練習着,終於,功夫不負有心人,我看着流淌在紙上越來越美觀的字體,別提心裏有多高興了。最後,我成功寫完了一頁書法作品,提交到“家校本”上,還得到了老師“優秀”的評價,心裏樂開了花!

這節書法課的經歷,我深深地明白一個道理:世界上其實並沒有不可克服的困難,所謂的困難只不過是自己給自己設置的障礙罷了,只要你足夠努力,就一定可以打敗前進路上的“攔路虎”,從而超越自己!

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