足智多謀的老師作文600字

“機智狡猾”“足智多謀”這些詞兒，不足以形容英語袁老師的“手段”。

這節課，袁老師正在講昨天佈置的《英語同步練習》。“唉，又是無聊的講練習課！”我心裏不禁這樣想着。

看着袁老師萬古不易的表情，聽着她千年如一日的聲音，我的眼睛越來越朦朧恍惚，白日竟做起了夢。兩隻耳朵知趣地關了開關，身體雖在這兒，但心思卻已經飛到九重天外。不知過了多久，只聽她音色洪亮地問：“你們幾年級了？”我們當時對袁老師這種“特殊”的問話並不是特別敏感，仍傻傻地說：“五年級。”袁老師眯着像水潭底下黑寶石般晶亮的眸子，黑框眼鏡下閃出劍一樣射透人心的目光略帶嘲意地說：“那就請5號沈駿達同學來回答下一題。”

正在發呆的我突然被她叫了一聲。讓我來回答？突然被“襲擊”的我一臉懵圈地看着袁老師那毫無表情的臉，多想硬生生地把答案過程“塞”到腦子裏。可是，我的大腦像得了厭食症一樣，怎麼喂都吃不進去。這下我總算知道了，在袁老師這兒上課不認真聽講，可沒好果子吃。“叫你不認真聽，先站會兒！”她的額頭上立刻顯現出了那隻“天眼”。一頭長髮向四處拂開，晃得我的心提到嗓子眼兒。“明天的日期？請18號同學回答。”他竟然說對了，真是“人比人，氣死人”！

各位別急，剛纔只是冷盤，還有熱菜呢！學號乘除法叫、學生互叫……還有更多的叫法，等本人慢慢體驗後再告訴你。

這一切是爲了什麼？是爲了讓我們認真聽講。她用幽默而不失嚴謹的方法讓我們不得不認真聽講。不知道以後還有什麼新叫法呢？讓我們拭目以待。