我的練字經歷作文

這學期，剛開始的時候，林老師發現我們的字退步了很多，於是，就發了一本字帖。什麼樣的字帖呢？是一本五年級上冊語文同步字帖。因此，我們每天除了寫微記外，還要練一張字，正面是七個生字，反面是一段文章，基本上都是描的，自己寫的只有14個字。林老師爲了讓我們把字寫好，想了各種獎勵方法鼓勵我們，最後規定了評星標準：一頁紙裏總共七個生字，一個生字一顆星，如果一個生字中兩個自己寫的都沒有寫好，那麼扣一顆星，如果你這個生字寫得特別好，林老師還會在旁邊打一個小星星。等這本字帖寫完，看誰的星星最多，1—5名是爆米花，6—15名是方便麪，還要評先出個人進步最大獎。

我練字發生了開心的事，也發生了不開心的事。

那就先講一講開心的事兒吧！我第一天寫的時候，只得了3顆星，於是，我下定決心，一定要把字練好。功夫不負有心人，漸漸地，我的星越來越多，儘管在班上比有些同學少，但是，和自己比起來，星多了不少了呢！

在練字的過程中，我也遇到了傷心事兒。例如，字帖丟了，又要從頭補起，更傷心的是當時我都快寫完了。這是怎麼回事呢？一個晚自習上，我拿字帖出來練字，當餘老師來發點心時，我就把它塞回抽屜裏。第二天早晨，當我要拿字帖出來練字時，我發現字帖失蹤了。剛開始，我以爲字帖可能藏在書包裏，後來一找，也沒有，接着，我在前後左右的課桌翻了個底朝天，字帖像跟我捉迷藏似的，就是找不到。沒辦法，我只好讓媽媽網上買了一本，從新開始寫……

哎，通過字帖失蹤事件讓我明白了自己的東西要報管好。