優秀日記400字可抄五年級作文
篇一：優秀日記400字可抄五年級
9月30日星期三晴
今天，陳老師說我們來玩一個叫“木頭人”的遊戲。這句話立刻讓原本安靜的教室瞬間變得熱鬧起來。
首先，陳老師跟我們講了遊戲規則——一個人當“木頭人”，另一個當“逗笑人”。“逗笑人”用語言或者肢體動作來把“木頭人”逗笑，但不能碰到“木頭人”身體的任何部位。“木頭人”則不能動，尤其是不能被逗笑，當然也不能露出牙齒，否則就算輸。
遊戲開始，老師先選了錢同學當“逗笑人”，選了蔡同學當“木頭人”。只見“逗笑人”錢同學把四指靠攏，大拇指放在嘴脣上，口水都流到大拇指上了。蔡同學差點沒忍住，一開場就要笑。
錢同學又來了第二招，他用兩隻手搭在眼眶上，食指撐住上眼皮，大拇指拉住下眼皮，把一隻眼揉成一條線，另一隻眼撐得比銅鈴還大。與此同時，嘴角還一邊往上，一邊往下，舌頭吐出來耷拉在最邊上，活像在自己臉上和麪團。蔡同學眉頭皺了皺，臉漲得通紅，但還是很努力地憋住了。
“逗笑人”錢同學更不甘示弱了，他使出了自己的終極殺招——學老師大法。只見錢同學拿起講臺上的書夾在腋下，直了直身體說：“同學們上課，今天我們來學習第九課《那一定會很好》這篇文章。”然後錢同學一本正經的翻開書開始讀第九課的課文。“木頭人”這時已經搖搖晃晃，站都站不穩了，可堅強的蔡同學還是憋住了笑。這時“逗笑人”錢同學大聲地來了一句：“下課！”班長情不自禁地跟着說：“起立！”並且自己還站了起來。全班都笑了起來。“木頭人”蔡同學也忍不住哈哈大笑，雖然已經失敗，但看起來他還是很開心。
之後陸陸續續玩了幾組，有時“逗笑人”把“木頭人”逗得前僕後仰的，有時“木頭人”愣是讓“逗笑人”毫無辦法。
總之，這個遊戲很好玩，大家玩得都很開心，在笑聲中拉近了同學間的距離，也讓三（1）班這個集體更溫暖了。
篇二：優秀日記400字可抄五年級
9月24日星期四晴
“哈哈哈……”，教室裏傳來陣陣歡笑聲。咦，這是在幹什麼呢？原來是老師帶領同學們在玩有趣的遊戲——123木頭人。
首先老師給我們介紹了遊戲規則：一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，能堅持十秒的同學則爲勝利。同學們興奮極了，教室裏頓時炸開了鍋。大家有的小手高舉過頭頂，大叫：“我！我！”有的坐端正，用熱切的目光注視着老師，期待能被選中，有機會上臺表演。同學們一個個情緒高漲，躍躍欲試。
“接下來，有請蔣同學和郭同學上臺表演，蔣同學是木頭人，郭同學做逗笑人。”只見蔣同學一本正經地站在講臺上，雙脣緊閉，雙腿像被膠水粘住了一樣。郭同學一會兒變成小鳥展翅飛翔，一會兒變成小雞，又是叫喚又是啄米。不到三秒鐘，蔣同學“噗嗤”一聲捂着嘴笑了。下面的同學也忍不住笑了，有的趴在桌子上笑得直不起腰來，有的直喊肚子痛。
接下來，老師又請了兩位同學上臺表演，丁同學做逗笑人，陳同學做木頭人。只見丁同學使出渾身解數，又是蹦又是跳，還故意摔了一跤，做了好幾個滑稽的動作，把全班同學都逗笑了，可陳同學依然紋絲不動，面無表情。她可真是定力深厚呀。
下課鈴聲響起，同學們依舊沉浸在歡笑中，教室裏充滿了歡樂的氣息，這真是一節有趣的語文課。這個遊戲也讓我懂得了：只要堅持就能成功！
篇三：優秀日記400字可抄五年級
9月24日星期四晴
今天下午，王老師告訴同學們：“這節課我們來玩‘木頭人’遊戲！”話音剛落，整個教室瞬間沸騰起來了。
王老師先宣佈了遊戲規則，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，誰能堅持30秒，就勝利。聽了這話，同學們個個高興得手舞足蹈，老遠就能聽到三（3）班的歡聲笑語，他們都知道這節課十分與衆不同。
遊戲開始啦！王老師挑選了邱同學當木頭人，朱同學當逗笑人。第一回合，只見朱同學用了第一招扭屁股，他把屁股左搖右晃的，好像在轉呼啦圈，特別搞笑。但是邱同學還是絲毫不動，這讓朱同學難以突破。於是，朱同學絞盡腦汁，終於，想出了必殺技，他一搖一晃地走了起來，就像一個喝醉了酒的老漢，東倒西歪。這時，朱同學眼看就可以笑倒邱同學了，但邱同學纔不會這麼容易就甘拜下風呢！他連理都不理朱同學，緊緊地看着地面，好像在數我們教室有幾塊地板。最後，木頭人勝利了，雖然逗笑人輸了，但是，我們玩得很開心。
爲了滿足同學們都能遊戲的願望，王老師便讓同桌兩人開始遊戲。一時間，教室成了歡樂的海洋。我們就像一隻只自由翱翔的飛鳥，盡情地飛翔，盡情地歡笑。
篇四：優秀日記400字可抄五年級
9月27日星期四晴
有趣的遊戲夏威夷
“丁零零”上課鈴一響，韓老師笑容滿面地走進了教室，在黑板上寫下：“木頭人”，不許說話不許動，不許露出大白牙！同學們一臉茫然，接着老師說：“這節課，我們來玩個遊戲——學做木頭人。”話還沒說完，同學們個個躍躍欲試，都想表現一番！
第一輪比賽定力，全班同學聽口令當“木頭人”，堅持的時間最長者獲勝。隨着老師一聲令下，同學們紛紛站起身來，有的張牙舞爪，裝扮出老虎的模樣；有的上躥下跳，像只機靈的猴子；有的大喊大叫，手舞足蹈，好似中了大獎；還有的竟然爬上了桌子……我呢，我在默默沉思着：該做什麼動作才能“一鳴驚人”，把大家逗笑呢？正當大家玩得不亦樂乎之時，老師大聲喊道：“一、二、三，木頭人。”教室裏頓時鴉雀無聲，同學們都像被施了定身法一樣一動不動，個個神情有趣、動作怪異。你瞧：張同學正學孫悟空，一隻腳勾着另一條腿，單腳站立，一隻手搭在眼睛上方，用火眼金睛遠眺；旁邊的李同學一副大鵬展翅的模樣，好像要飛出教室去空中翱翔；還有孫同學，眼睛一翻、舌頭一伸、雙手往前平舉，活像一個“殭屍”；而我呢，還來不及擺造型，就做了個“鬥雞眼”。誰知正巧被同桌看到，他“噗嗤”一下笑出聲來。這下，惹得正憋得難受的同學們個個哈哈大笑起來：有的笑得捧着肚子，直喊肚子疼；有的笑得眼淚都流出來了；有的笑得趴在了桌子上……
第二輪比賽：逗笑木頭人。首先由朱同學上臺當木頭人，只見他站了個立正的姿勢，隨後同學們爭先恐後地想去逗笑他，錢同學迫不及待來到臺上，他只做了個鬼臉就逗笑了“木頭人”，唉，這個“木頭人”也太弱了吧！第二位“木頭人”沈同學上場了，孔同學自告奮勇來逗笑木頭人，只見他一手伸直做鳥頭，一手張開做鳥尾，脖子一伸一伸往前走，活脫脫的“鴕鳥走路”，滑稽的動作逗得大家哈哈大笑，連定力十足的“木頭人”也忍不住笑出聲來！
“哈哈哈，哈哈哈……”歡快的笑聲迴盪在我們的教室裏，快樂的時光總是很短暫，木頭人的遊戲結束了，我們期待着下一次的遊戲時光。