中學個人先進事蹟300字範文（通用18篇）作文

篇一：中學個人先進事蹟300字範文

她以“優秀是一種習慣”作爲班訓，以“天下興亡，我的責任”激勵學生，以“先做應該做的事，再做喜歡做的事”來增強學生責任意識，結合學校德育管理工作要求，組織學生結合自身實際討論、制定系列班級公約，規範學生行爲，落實立德樹人根本任務，全面提高學生綜合素質。她對學生傾注無限的熱情和關愛，尊重他們並以誠相待，深入瞭解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處爲學生着想。針對班上部分學習習慣不好的學生，她耐心尋找突破口，細心觀察，冷靜思考，用愛滋潤每一個學生的心靈，讓學生在尊重和鼓勵中慢慢轉化，不斷成長。她注重培養學生挑戰意識，鼓勵學生挑戰自我，超越自我，樹立良好的自信心。她堅信，只要有“千淘萬瀝雖辛苦”的精神，就一定有“吹盡狂沙始到金”的結果。

篇二：中學個人先進事蹟300字範文

XXX，男，本科學歷，中小學高級教師，xx中學化學教師。20xx年參加工作至今一直擔任化學教學工作和班主任工作。先後多次獲得“市級優秀班主任”、“市級師德標兵”、“縣級教學能手”、“縣級骨幹教師”、“模範教師”、“高考功臣”等多種榮譽稱號。作爲一名化學老師，他勤動腦肯鑽研，課堂深入淺出，幽默活潑，寓教於樂，所帶班級教學成績優異，深受每一屆學生好評。作爲一名班主任，敬業意識強，奉獻勁頭足，事無鉅細親力親爲，用愛心和責任架構起了學生心目中愛的長城，想學生之所想，急學生之所急，用自己的滿腔熱情換來了學生的一片真心。在工作中他一人分飾多個角色，卻還能兼顧每一個角色定位，履行每一個角色職責，事事盡善盡美，時時精益求精。一直不曾忘卻教育的初心，前進的道路上始終在砥礪前行。

篇三：中學個人先進事蹟300字範文

xxx，一級教師，xx區優秀班主任。教師心語：

把溫暖的話語送給學生，把真誠的鼓勵送給學生，把無私的關懷送給學生，讓學生在愛的世界中長大。

優秀事蹟：張老師，從教二十多年，在平凡的工作崗位上，他用一顆赤誠之心，用愛編織孩子們的夢想，用心耕耘。他堅信每一段成功的背後，都得付出艱辛的勞動，纔能有收穫，多次被評爲區優秀班主任。他在生活、學習和心理等方面關愛學生，二十多年的爲師之路，愛的種子已在他心裏生根發芽，並長成參天大樹，已枝繁葉茂，他把綠陰送達給所愛的孩子。晚上值班，他常半夜去查看學生的就寢情況，或趴在門口聽學生的香甜的熟睡聲，或進去看一看他們的被子是否蓋好等，就這樣用心關愛學生，將真情融入教育生活中。張老師在平凡的三尺講臺，爲祖國的未來，奉獻着自己的力量與智慧。結語：“既然選擇了方向，便只顧風雨兼程。”這是他的座右銘，他將義無反顧的走下去，繼續爲學生奉獻自我，用真情培育祖國的希望之花。

篇四：中學個人先進事蹟300字範文

xx，中共黨員，研究生學歷，現任丁肇中實驗中學初三語文教師，自20xx年參加工作以來，始終嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇。“學而不厭，誨人不倦”是其自律信條。“師也者，教之以事而喻諸德也。”是其教育追求。

作爲一名一線教師，她勤於學習，樂於教研，虛心請教，精心備課，力爭上好每一堂課，用自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響着自己所教育的學生，在她身上我們看到了“身教勝於言傳”。

日常生活中，愛笑的她力求與學生建立一種融洽、信任、互助的師生關係，以尊重爲前提，在知人的基礎上教書育人，讓每個學生體會到“老師欣賞我、關注我”，“我能行！”，辦公室、教室、走廊，隨處可見她與學生談心的“風景”。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我們堅信，xx老師將一如既往立足腳下這一片教育的熱土，秉承丁中人的理想信念，篤行致遠，砥礪前行。

寄語學子：以夢爲馬，行遠自邇，踔厲風發，不負韶華，同學們，加油！

篇五：中學個人先進事蹟300字範文

xxx，畢業於青島海洋大學，現任xx中學初二（18）班班主任。自1990年工作以來，他擔任班主任工作近三十年。作爲教師，他謹記教師的責任與使命，處處提醒自己要用快樂去迎接每一天。因爲你快樂，孩子纔會快樂；要用真情去愛每一個孩子，因爲你愛他，他纔會愛你。在教育這塊沃土上，“以愛動其心，以嚴導其行”，以“成爲孩子們生命中的貴人”爲教育理想趙老師辛勤耕耘32年。趙老師的課堂中是永遠充滿鮮活事例和歡聲笑語的課堂，是蘊含深刻的人生哲理的課堂。孩子們都愛他的道法課。

趙老師善於用細心和愛心關注孩子們的成長。爲了解決學生的青春期煩惱，他曾在班級專門設立“和老師說說心裏話”交流本，每週一他會按時打開交流本走進孩子們的內心世界，面對孩子分享的快樂與煩惱，他總會尋找恰當的時機溝通交流，幫助孩子撥開雲霧，樂觀生活。他是孩子們真正的良師益友。如今，已畢業多年的學生還經常和他聯繫，遇到人生難題時，還願意再聽聽趙老師的教誨。

篇六：中學個人先進事蹟300字範文

xxx，中共黨員，xx市xx中學數學教師。從教10年一直擔任班主任工作，擔任兩個班的數學教學，對待工作，勤勤懇懇，充滿熱情。在教書育人的過程中，他堅信每個孩子都是獨一無二的，每個孩子通過自身的努力，都會綻放屬於自己的光彩。

從教10年，xxx老師一直擔任班主任，是一名優秀的初中數學老師。作爲一名班主任，他深知自己肩上的責任重大！對待工作認真細緻。工作中用真心和愛心在對待每一位學生，他平易近人，和學生亦師亦友，讓每一位學生都能感受老師關愛。對待學生寬容而不失嚴格，風趣而不失認真。作爲一名數學老師，自覺研究教材、鑽研教法，不斷提升自己的教學能力，教學業務能力得到不斷提升，具有紮實的學科知識、較強的教學能力，課堂上注重啓發學生的“思考”，尊重學生，欣賞學生。自工作以來始終本着“敬業爲樂”的工作理念，勤勤懇懇，認真踐行新時代教師的立德樹人、教書育人的職責和擔當，做好學生求知路上的守望者。

篇七：中學個人先進事蹟300字範文

三年來，她同恆大分校這個奮發向上的團隊一起，用奮鬥的雙手，不怕苦的韌勁，撐起了恆大分校這顆稚嫩的幼苗，見證了它的成長和逐步壯大。三年來，她承擔着語文教學、班主任和行政工作，有過彷徨，有過疲憊，但更多的是對教育事業的熱情、對學生成長的欣慰和對學校的熱愛。

20xx年8月，她擔任校長助理，分管學校德育工作。新職位對她的挑戰是巨大的，加上畢業班班主任和教學工作雙重壓力，這一年她走得很艱辛，但她憑着不服輸的勁頭和對教育事業的熱忱之心，在學校領導和同伴們的支持和幫助下，快速進入角色，找準工作着力點，平衡各項工作關係，德育上堅持標準不下滑，各類活動主動謀劃，帶領團隊順利完成九年級最後階段的教育教學工作，最終以優異的成績和德育工作的穩步推進，詮釋了自己作爲一名教育工作者的拳拳之心。

未來，她將繼續堅守在這片教育沃土上，繼續全心全意爲全校師生服務，爲學校教育教學質量的提升、爲學校的可持續發展不斷貢獻自己的力量。

篇八：中學個人先進事蹟300字範文

xx

xx，中共黨員，xx中學數學老師，現任初一（11）班班主任。從教23年，擔任班主任工作21年，在從教生涯中，他始終遵從“每一個孩子都是家庭和社會的希望”的理念，併爲之全力以赴，自以爲最大的榮譽就是得到了家長和孩子們的喜愛。

馬老師被家長和孩子們親切地稱爲“老馬”——嚴肅不乏活潑，認真而又靈活，做事嚴謹亦有創新。馬老師潛心於授課技巧的不斷革新，他風趣的語言、縝密的思維和循序漸進的引導，總能激發孩子智慧的火花，在“老馬”的帶領下，孩子們充實又快樂地暢遊在數學王國。在班級管理方面，馬老師認爲學習與做人是美美與共、相互影響的關係，教學生做個正直向善、拼搏奉獻的人才是爲國家和黨育人。爲此，他努力建立自己的班級文化，致力於培養學生的優秀品質——植根於內心的修養、無需提醒的自覺、以約束爲前提的自由、爲別人着想的善良。文化的濃厚氛圍促進了文明班風的形成，也促使11班向着未來“xx全開”！

篇九：中學個人先進事蹟300字範文

XXX，從教三十餘年，一直擔任班主任工作，任教兩個班數學。曾先後榮獲省級優質課一等獎、市級優秀公開課等多項榮譽，取得優秀教師、學科帶頭人等榮譽稱號。

於老師作爲一名富有經驗的教師，她一直用高標準嚴格要求自己，在教學上她認真備課、認真上課。開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，心生喜歡是同學們願意上她的數學課的關鍵。

作爲班主任，XXX老師熱愛學生，對學生嚴而有度、與同學們真誠相處、用愛與學生溝通。本着不讓一個學生掉隊的信念一直耕耘在教育的沃土上。她善於利用談心因勢利導，不急於xx，採取“冷處理”，等待時機推心置腹交流感情，以達到解決問題的目的。時間長了同學們都認爲她是值得信賴的老師、更是親密的好朋友，課下都願意和她交流。

篇十：中學個人先進事蹟300字範文

XXX，任教以來一直從事初中生物教學、班主任工作。王老師從實際問題出發，創設問題情境，注重實驗探究。一直積極主動參加各項教學研究活動，先後獲得過市級優質課一等獎、區級優質課一等獎。參與研究的省級課題已順利結題，論文獲市教育成果二等獎。

XXX老師上課認真負責，講解耐心細緻，善於抓住學生的注意力，課堂氛圍輕鬆愉快，充滿新奇，步步推動學生的求知慾。

王老師在班級管理中最大的願望是給予學生最有價值的愛，她深知每一個孩子都是一個家庭的未來，所以更加關注每一位學生的發展與成長。她根據不同學生的年齡特點和心理特點給予孩子各個方面的支持與幫助，促進學生全面、健康發展，所帶班級班風正、學風濃、凝聚力強，學生綜合素養不斷提升，所帶班級學生在校內外各種比賽競賽以及科技活動中獲得獎勵，培養了一批批優秀的學生，獲得了學生與家長的一致好評。

篇十一：中學個人先進事蹟300字範文

XXX，大學本科學歷，中共黨員，1990年參加工作。王老師幾十年如一日，以一名優秀黨員教師的標準要求自己，他愛崗敬業，以愛心、恆心、耐心引領學生的成長。他認真鑽研教材，多次參加區優質課並獲獎。先後多次被評爲區優秀班主任、優秀教師，多篇教育教學論文在國家及省級刊物上發表。

作爲一名優秀班主任，王老師認爲做好待轉化生工作是重中之重，如果沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。他善於用談心、聊天的方式，認真解決每一位同學遇到的難題。他認爲，班主任是與學生接觸最多的人，也是學生最容易親近的人。學生有被認可的需要和被肯定的需要，他們在意家長對他們的看法，在意同學之間的評論，更在意自我閃光點是否得到了班主任的認可。王老師開展班級管理採用“表揚要點名，批評不點名”的辦法，旁敲側擊，觸動學生心靈，而後再單獨進行互動式的交流與溝通，最終達到教育目的。實踐證明，王老師的管理辦法是非常有效的。

篇十二：中學個人先進事蹟300字範文

xxx，初中英語高級教師，現擔任20xx級9班班主任，自工作以來，先後錄製過“一師一優課”、網絡課程資源，獲得xx區英語優質課一等獎、xx市英語優質課貳等獎，並獲得區優秀教師、區優秀班主任等榮譽稱號。

從教二十六年來，她始終堅守在教學第一線，立足於課堂教學，積極參與課堂教研，調動學生的積極性，追求課堂效率，成爲學生求知路上的守望者。

在班級管理中，她善於從思想教育入手，平等對待每一位同學，注重培養學生的學習等習慣，並以紀律管理爲保障，力爭全面調動學生們向美向善的內驅力，引導他們向美而生，努力讓學生理解並幫助他們踐行“所謂教育就是讓每個生命成爲最好的自己”的理念。

寄語學子：親愛的同學們，請認真讀書吧，因爲“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。願你們以夢爲馬，不負韶華，在生命中最美好的年華里，珍惜每一寸光陰，乘風破浪，一往無前！生命，只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌！

篇十三：中學個人先進事蹟300字範文

xx老師，初三（22）班班主任。入職以來就立志做一名能夠成就學生的老師。王老師以校爲家，關愛學生，愛崗敬業，盡職盡責。所帶班級班風正、學風濃，精神面貌昂揚向上，日常行爲規範，表裏如一，得到了領導老師與學生家長的一致認可與好評。

在家長們看來，王老師是一位有愛心且睿智，嚴格而又溫暖的班主任，對待學生，對待教育，她始終堅守三顆心：童心，愛心，責任心。每遇到一羣孩子，她總是能把班級打造成一個團結奮進的班集體，一個充滿陽光和愛的溫暖大家庭。王老師帶領孩子們學做人，求真知！在學習上，她總能激發孩子們的求知慾，轉化爲學習的內驅力；在生活上，她教給孩子們做人做事的道理，孩子們自信自律，規範意識強。相信在不久的將來，王老師定能帶領孩子們放飛青春的夢想，奏出凱歌昂揚的旋律！

篇十四：中學個人先進事蹟300字範文

一片冰心在玉壺

從教二十多年的xxx老師一直致力於初中英語課堂教學研究。

作爲一名一線的英語骨幹教師，他非常重視理論學習，平時認真閱讀教學雜誌上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聆聽各類講座，不斷更新教學理念。憑着對教育事業的責任心，周老師不斷超越自我，努力向身邊的教師學習，積極參加區、市、省及校本教研，多次到各地去參觀聽課，潛心揣摩同行們的教法，博採衆長、爲己所用，讓自己的課堂教學跟上時代發展的“脈搏”。

他始終關愛學生，堅持循循善誘，倡導輕負高質，在分層課堂教學改革中進行了大膽的探索與實踐，並取得了一定的成效，他所任教班級的教育教學質量一直位於學校前列。

作爲一名黨員教師，xxx老師盡心盡責，團結全校教師共同參與課堂改革和課題研究，爲xx區的初中英語教學作出了很大貢獻。

篇十五：中學個人先進事蹟300字範文

xx，中共黨員，中學物理一級教師。20xx年入職xx中學至今，忠愛教育事業，潛心教學研究。

xx老師是一名優秀的物理教師兼班主任。從教二十餘載，兢兢業業，教學有方。

她始終堅持“敬業爲樂，好學爲榮”的理念，在多年的教育實踐中逐步形成了“以物講理和見物思理”的教學特色，她的課堂真正做到了充實而不忙亂，有序而不呆板，自己教的省心，學生學得盡興。在連續18年的畢業班教學工作中創造了一個又一個佳績，培養了一批又一批優秀畢業生，張老師本人也贏得了學生的敬愛和家長的尊重。她撰寫的教學案例也多次發表在《中學物理教學參考》、《中學物理》等核心期刊。

在班主任工作中，“愛心、耐心、恆心、包容心與責任心”是她的堅守，她深愛着班裏的每一個孩子，用心引領每一個學生的成長，做孩子們心中真正的良師益友。所帶班級班風正，學風濃。

篇十六：中學個人先進事蹟300字範文

大愛無疆，有了“愛”便有了一切，有了“愛”纔有教育的先機。她選擇了教育事業，當了人民教師，就擁有了一份愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、提醒。在教育學生時，她的愛就像綿綿的春雨隨風潛入夜，潤物細無聲。哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。愛是一種偉大的感情，它總是會創造奇蹟。愛是教育成功的基礎，愛是教育永恆的主題。師愛如雨，育人無痕。多年來，她一直用自己真誠的愛心呵護學生，用無限的愛心傾聽着花開的聲音。看着一撥撥孩子長大成人，她感到無比幸福。“三尺講臺”，是她將爲之奮鬥一生的舞臺，是她理想的放飛之地。在她看來，既然選擇了教育事業，就要用愛堅守教育一輩子。“若愛，請深愛；若教，請全力以赴。”她始終以踏實的工作態度，一步一個腳印地幹好教育教學工作。這是她不變的教育理念，過去是、現在是、將來還是，在教育這塊土地上，她將煥發更大的光彩。

篇十七：中學個人先進事蹟300字範文

XX，山東體育學院畢業，20xx年9月參加工作，參加工作以來一直擔任班主任及校運動隊訓練工作。多次獲得省市區優秀班主任、優秀輔導教師、優秀裁判員等稱號；20xx被評爲xx區優秀班主任、xx區師德標兵。

XX老師教學思想端正，工作勤勤懇懇，兢兢業業。在工作中他嚴格要求自己，積極向老教師請教。在課堂中他根據學生的個性，採取不同的方法，充分調動學生的積極性。作爲班主任，他以身作則，用一言一行、一舉一動去塑造學生的心靈，用“大手”去挽回學生生活中的不良習慣，用“人格”去陶冶學生的思想情操，用“耐心”去引導學生的進步。他的課堂生動有趣，滲透着知識、技巧與德育思想教育，在教書的同時他沒有忘記育人，他時刻關注着每一位學生的健康成長。

篇十八：中學個人先進事蹟300字範文

xxx，xx中學語文教師，現任初一（21）班班主任。王老師自入職以來一直擔任班主任，她認爲班主任要嚴格自我要求，做好學生表率，也要關注每一個孩子的成長變化，並適時引導，讓師生成爲相互促進、相互監督的“影子”。

王老師是孩子們傾訴的好友，她會利用空餘時間找學生談心、聊天，力求瞭解孩子內心獨特的一面，這樣的她被孩子們親切地稱之爲“王姐”；王老師是班裏的“孩子王”，運動會、拔河比賽、跑操等活動，她融入到孩子們中間，爲他們搖旗吶喊；王老師踐行“時時有事做，事事高效做”的信條，每一件事都做到提前規劃，細化環節，總結反思……這樣的她成爲孩子心中的榜樣，學生也慢慢學會了提前規劃好和高效學習；王老師最喜歡靜靜地鑽研語文教學藝術，她總能在師生互動的課堂中獲得啓發，並通過“課本劇”“辯論賽”等巧妙的活動讓孩子重新認識課文，感悟人物命運，感受語文魅力。