什麼需要我作文（精選20篇）

篇一：什麼需要我作文

當今社會無人不渴求成功，但真正成功的人卻寥寥無幾，有人認爲成功需要有金錢做支持，有人認爲成功需要別人幫助，在我看來，這些都不是成功所必需的要素，那麼成功需要什麼呢？

成功需要堅持不懈。洞中水滴是一滴滴一點點的下落，長年累月的不斷擊打後下方的石座，石座漸漸地被鑿出了大洞。水滴這般微小的力量在人們眼中總被貼有“可以忽略不計”的標籤。可偏是這樣“可以忽略不計”的力量將無比堅硬甚至難以破開的大石頭鑿出了大洞。小水滴擁有無窮的力量嗎？在我看來未必最驚人的結果背後實際上是小水滴的堅持不懈，不論它每一次敲擊的力量是多渺小，它總不放棄，終有成功的一天，擊穿巨石。可見堅持不懈能賦予我們一點點微不足道的努力以無比巨大的力量助我們成功。

成功需要敢於面對失敗。臥薪嚐膽的故事可謂衆所周知，一日日臥薪草嘗苦膽，他敢於失敗，失敗讓他蒙受屈辱，可他以此發奮臥嘗苦膽。終於，有一天殺死仇敵，人生不免有大起大落，起來叫成功，下去叫失敗。人人都可以起來，可真正的強者起來了再下去還可以再起來，大多數人下去以後卻沉浸在痛苦中無法自拔，沉醉於自己過去的輝煌中，不願掀開被子面對現實，終度過庸碌的一生。可見，在面對失敗時保留希望，這希望即爲我們明日成功的力量。

成功需要心無旁騖，美國萊特兄弟專心刻苦，發明了飛機後爲美國迎來了短暫的成功，而後他們卻一心想要靠飛機專利向美國謀取鉅額專利費，漸漸放棄了對飛機的研究，別國藉此時機，大力發展飛機，使得美國飛機水平失去領先優勢，甚至被反超越，萊特兄弟在那短暫成功後分心了，於是今天在短暫成功後迎來了該時期美國飛機技術的失敗，可見只有一心一意的追逐，心無旁騖，我們纔可獲得成功。

成功不是隻有我們所見到的光輝，它的背後還隱藏了成功者不懈的努力，專注的心與失敗的痛苦，也必須先擁有它們，纔可迎來成功。

篇二：什麼需要我作文

做一個語文思維導圖

需要一張紙和一支思維筆

要有思維筆

需要知識的海洋

要有知識的海洋

需要書本

要有書本

需要老師

語文思維導圖需要一位老師

篇三：什麼需要我作文

自由的飛鳥啊，帶我去看看這個世界吧！去聆聽生的歌。——題記

自由，是什麼？

它是週末的一個懶覺。一週的辛苦，四處奔波的勞累，起早貪黑，熬夜失眠，忙裏忙外……都結束了。在沒有任務的週末，一個自由的懶覺，比什麼都舒服。無須在意幾點了，不用在乎有誰找，只管沉寂自己，去做一個美好的夢，醒來時享受陽光，聽聽鳥鳴。心神早已輕鬆無負。

這是最平淡的自由。

我所向往的，是那真正任性而行的自由。

它是一場心之嚮往的旅行。

自由，是那山巔的雪。我會走到西藏，看布達拉宮的神聖輝宏。我將望見冰川無際，聽旌旗翻卷，看雲捲雲舒。我將在雪域高原上，聽見那誦經佛聲，在聖潔的土地上，洗禮心靈。

自由，是那山間的溪。我會走進一座幽靜的山林，去感受森林的氣息。我將在清晨摘下露珠，傍晚採走霞光。也許，我會聽見動物的歌，它們唱着溪流，吟着花朵，引我去那泠泠的溪邊駐足。會有碎碎的陽光透在我的身上，沾染着泥土的芬芳。山間，沒有喧囂，但有歌。自由之歌，自由之詩。

這是我的自由。

但我不只求這些。

我要走遍我夢中的美景，去看長白的雪，西湖的柳，蜀地的月，大漠的沙……我要去看這個世界，去看海中的夢幻美景，去看異國的別樣風情，去吃不同的美食特色，去聽原野上的歌聲……我會看遍這世界。

這纔是自由。

一片葉子隨風而落，那是葉的自由。

一場細雨溼了天地，那時雨的自由。

自由，是心上的歌。

生活需要規則，需要勞碌，也需要自由。

隨風而舞，踏浪而歌。用自由去創造一切，爲世界帶來精彩，活自己，才叫自由。

生，需要緊張刻苦；活，需要自由恣意。

沒有心靈的真正解放，何談生活？

心之所向，我之彼方。

生活，需要自由。

生命，需要自由。

我，

絕不願失去自由。

熱愛生活，熱愛自由，熱愛這個世界！

篇四：什麼需要我作文

生活存在着很多種情緒，或好，或壞。大詩人柳永曾經寫過“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”。而司馬光也說過“相見爭如不見，有情何似無情。”而我與他們的觀點完全一致：生活需要陪伴。

陪伴能夠增加與人的親密程度，能夠讓人信任你；陪伴能降低對人的壓力，能讓一些徘徊在懸崖邊的人恢復積極的狀態；陪伴能讓人增加幸福感，當你被別人陪伴的時候，你一定會有存在感，幸福感爆棚……

陪伴爲好，但不能消極陪伴。一旦消極，並給予了過度陪伴，那他一定就會對你的陪伴產生依賴，導致如果沒有陪伴而產生情緒；給予過度陪伴，那他在跟其他人相處之時如果想法沒有被採用，或自己沒有被重視，那有可能就會產生自卑、被歧視的感覺；一旦給予過度陪伴，那麼可能會因爲人身被限制自由而產生焦慮，抑鬱等現象……

總之來說，陪伴是好的，但不能過度陪伴，而所有事物也都如此，可能論單個來說，那是好的，但一旦超量，消極，過度，那情況只會變得糟糕，也幾乎不可挽回的。

陪伴不只是嘴上說的，要實際來行動，我們可以制定“陪伴計劃表格”，比如可以添加：每天陪家人1個小時、每年帶家人出遊2次、在家人心情失落的時候去安慰他們……做到了的話可以給自己加顆小星星，每當到了10顆，可以適當的有一些獎勵，反之沒有做到的話也可以適當有一點懲罰……

不要光說，快動起你們的手，製作表格一起分享幸福，傳遞快樂吧！

篇五：什麼需要我作文

如果把“成功需要什麼”看作是一道選擇題的話，那麼這道選擇題肯定是一條多選題。因爲成功對於每個人的意義都是不同的，有人會說成功要努力，有人會說成功要智慧的頭腦，有人會說成功要機遇，也有人會說成功要拼搏……那麼也許有人會問：成功究竟需要什麼呢？我當然也不會真正知道，但是我想對我來說，成功也就是這樣的：

成功需要勤奮努力。俗話說：“一份耕耘一份收穫。”沒有努力，哪裏來的成功？我國曆史上著名的一位書法家王羲之，爲了練好毛筆字，不斷地找時間寫，每次寫過之後，他都會把筆放在家裏的一個水池清洗一下，結果，那池水竟全部被染成了黑色。

成功需要抓住時機。古人有句話叫“酒香不怕巷子深”，但畢竟歷史已經經過變遷了，現代的社會如果只坐等機遇的話，卻很難被人發現，現代的社會需要在關鍵時刻抓住時機，這樣才能更好地展示自己。

成功需要奮力拼搏。單有想要成功的心是不夠的，更重要的是付諸行動，不斷奮力拼搏，我們要時時刻刻保持一顆積極向上的心，不要什麼事都三分鐘熱度。

成功需要堅忍不拔的毅力。不是有句話叫“成功貴在堅持”嗎？每個人在通往成功的道路上，都會遇到各種各樣的困難，這就要看你的毅力了，如果你堅持不懈的話，總有一天會取得成功，但如果你一遇到困難就輕易退縮的話，那你永遠都不會取得成功。

成功所需要的東西太多太多了，我只能告訴你這些，剩下的就靠你自己去揣摩了。

篇六：什麼需要我作文

冰心曾說過這樣一句話：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑！”是啊，童年是我們那麼地無憂無慮，簡單，純潔，但隨着我們的成長，生活中的樂趣可能會變少。但我們一定要保持童真，堅守那份簡單！

三月，春天悄悄來臨，帶着一份新綠，給大自然施了一個魔法，一切都變得綠油油的。小鳥在枝頭歌唱，新芽跳躍在枝頭，到處都有股活潑的味兒。我們一家決定去踏青，去尋找春天的祕密。

窗外的樹飛快的向後跑去，太陽高高掛在天空，向大地灑下一片溫暖。車裏幾個八九歲的孩子嘰嘰喳喳的說個不停，整個車都瀰漫着愉快的氣息。到站了，我們幾個小朋友連忙推開車門，跳下車去。綠油油的草地鋪在我們腳底，溫暖的陽光灑在身上。我向遠處一望，心裏一陣歡喜，不由得叫出了聲：“看！小溪！有小溪！”我轉過身去望向小夥伴，他也微笑着望着我。我們飛快的朝小溪奔去，把大人們遠遠地甩在了後面。

陽光照射下的溪水閃着金光，幾座大石頭屹立在溪水中，小溪柔柔地，緩慢地流着，繞過那些石頭，向遠方流去。我高興地把鞋往後一拋，跳進了小溪裏。水濺的到處都是，我笑着抹了把臉。溪水很淺，沒過我的小腿，頓時一陣涼爽涌上心頭。我興奮的連在水裏蹦好幾下，招呼小夥伴也下來玩。我的腳嵌在軟軟的泥沙裏，一絲風拂過的面頰，哇，好溫暖，好舒服！我輕輕閉上了眼睛，盡情的感受着大自然帶給我的愉悅。忽然我感到背後一陣涼意，我一個機靈，轉過身去。小夥伴在笑嘻嘻的看着我，他把手背在後面。哦！原來是他潑的水，我也笑了笑，正當他納悶我爲什麼沒有生氣的時候，我悄悄地朝他潑了一捧水，便大笑着轉身逃跑，待他反應過來，我已跑出好幾米遠了。“站住！”他邊喊邊大笑，還時不時的也往我潑水，“哈哈，是你先潑我的！”我邊笑邊躲避着他潑的水，可還是會有水珠濺在身上。漸漸的，我們都跑累了，往旁邊的大石頭上一坐，靜了下來。

我望着溪水，是那樣的純淨，透明，映照出了天空，白雲，岸邊的小草，還有我。我伸出手指尖觸碰着水面，小溪緩緩地流過，被我的手分成兩邊，又越過我的手合攏了。忽然我眼睛一亮，心裏萌發出一個想法。我用手捅了捅坐在旁邊的小夥伴，“嘿，你看！這大石頭就像一條船，我們是船伕，乘着船去冒險！”

對啊，對啊！我們還可以釣魚呢。”我笑了起來，空氣裏瀰漫着愉快的氣息。“看！天空！”我擡起了頭，“那好像棉花糖，我們可以吃。”“那一定是甜甜的。”是啊，我想着，就這樣，我們幻想着，仰望着。

夕陽漸漸偏西了，天空泛着紅暈。遠處傳來大人們呼喚我們的聲音。我應了一聲，轉頭看向小夥伴，他也笑着望着我。我們一起向大人們跑去，身後的夕陽完全落了下去……

童真，是多麼的美好，那單純，簡單的想法，充滿着天馬行空的幻想，乘載着一個又一個的夢想。不要讓逐漸成長的我們失去童真，不要忘記那單純。只有我們樂觀面對，世界纔會充滿美好。不要忘記，生活需要童真……

篇七：什麼需要我作文

藍天因爲白雲的襯托而變得美麗；花兒因爲綠葉的襯托而格外迷人；我因爲有母愛的陪伴而感到異常溫暖……

春天，悄然而至，你的關懷，芬香撲鼻：天氣漸漸變暖。你不忘在上學前叮囑我：“加件衣服，着涼了，我可不管你。”但是我知道你不會不管我。

夏天，你的笑容，百花齊放：炎熱的夏天，我總少不了出去玩耍。每當我想買冰飲解渴時，你總會笑着對我說，別喝那些冷飲對身體不好，喝點水，說完便拿出一瓶水來，我一喝，一陣清甜的味道侵入味蕾，我知道這是你細心的在水裏的蜂蜜。

秋天，你的行動讓我異常溫暖：秋天天氣並沒有轉涼，你還是硬塞給我一件外套，自信的告訴我：“明天天氣一定轉涼！”我看着天上火紅的太陽，心裏默默的想：纔怪。但是第二天，在媽媽的預料之中，天氣漸漸轉涼，我穿着溫暖的外套，看着別人瑟瑟發抖的樣子，不禁感嘆道：還好我信了你的話！

冬天，你的存在格外迷人：冬天天氣漸漸轉涼。每當我回到家時，你總會端上熱騰騰的飯菜，香氣撲鼻。你雖然不會說溫柔的話語，但你的行動早已溫暖了我。

因爲有你，我的一年四季都變得格外迷人。無論嚴寒酷暑，你都默默地關懷着我。

在愛與嚴的融合中，我如同飛翔的小鳥，而母親就是那助翔的雙翼，那濃濃的母親的關懷，就是振動磁波，鼓勵着我。

有了媽媽的關懷，我的生活變得美好、幸福和充足，慢慢，謝謝你！謝謝你的關懷和存在！

篇八：什麼需要我作文

學習需要自覺

曾唯涵

有很多人覺得學習沒什麼，不過就是上課認真聽講，作業按時完成而已，其實他們都錯了。但也有些家長覺得學習需要許多，比如仔細、勤奮……我覺得這些家長說的也不全對。

我覺得學習最需要的是自覺，如果我能自覺學習的話，我的成績肯定會提上去。我們班李麗就是一個自覺學習的同學，不管是課堂作業還是家庭作業，她都是能及時完成，每次背誦和默寫，她都做好了充足的準備。所以她的成績總是第一名。

記得有一次，”叮鈴鈴”下課了，老師剛說下課，班上有很多同學都跑出教室。我正準備去操場玩的時候，看了看自己的周圍，也有許多的同學正在做老師佈置的課堂作業，我心裏瞬間感到很愧疚。其他同學都能自覺地利用下課時間做作業，爲什麼我就不能呢？這也許是我成績總不能提上去的原因吧。每當下課鈴聲響起，我總是像打開了圈門的小馬，飛快地跑出教室玩耍，等到老師要收作業時纔想起自己的作業還沒完成，於是火急火燎地完成作業。這樣，有時題目都沒有看清楚就開始做題，有時甚至連自己寫的字都看錯了，有時小數點打錯了位置……

同樣是做作業，自覺地做肯定更認真，更仔細，字跡也會更工整。如果只是爲了完成任務做的作業一定潦潦草草，馬馬虎虎，本來會的也寫錯了，快要記住的知識也忘記了。

所以，從今天起，我一定要像李麗一樣自覺學習，改掉拖拉馬虎的壞習慣，把自己的各科成績都提上去。

篇九：什麼需要我作文

天上烏雲密佈，雷聲如大炮轟鳴，還伴隨着狂風暴雨，惡劣的天氣伴隨着陳老師走進了教室，老師每走一步，“咚”的一聲，我們的心也爲之一振，如同翻江倒海，難受極了。老師臉上黑得如包公一樣，我們一看這架勢，再看看老師手上的期末試卷，頓時嚇得立刻坐直身板，雙腳併攏。

老師開口了，“這次考試是最重要的期末考試，然而成績卻很不理想，全班也只有一個一百分！誰考得這麼好，我暫且不說，但是我要說的是你們的學習態度，平時上課積極舉手發言，並認真完成家庭作業和單元測試的只有三個人，分別是戚科宇、王雨軒和李帥。這次考試的一百分的得主也是這裏面的其中之一，你們覺得是誰？”頓時，全班有的喊戚科宇，有的喊李帥，卻唯獨沒有人喊我的名字。

我心灰意冷，傷心地趴在桌子上，猶如一個泄了氣的氣球。就在這時，陳老師脫口而出一個名字，“王雨軒，他這個一百分，當之無愧，他的作業質量和學習態度在不斷地提高。考試時，他認真打草稿，做完試卷後把全部題目重新算了一遍，寫得工工整整，我認可了王雨軒的實力！”我心裏好像出現了一個個閃亮刺眼的太陽，融化了我原本心灰意冷的心，讓我的心裏陽光明媚！

從此以後，我不管上什麼課都積極舉手發言，課後認真完成作業，學習態度也越來越好，只爲讓老師再次認可我，讓我提升實力，更加優秀。

在成長的道路中，努力，讓你越來越優秀。但是別人的認可，會讓你的學習更加充滿動力！

如果說成長的道路難免有灰暗又狹小的部分，那別人的認可就是美麗的花草，會讓小路變得寬廣而美麗。

篇十：什麼需要我作文

空格你曾經到過一些地方，也曾經見過一些景色：曾見過大覺寺中海棠爛漫，也曾見過滄浪聽間水榭亭臺；曾於魔鬼城中見黃沙繚繞，也曾在深山迷路偶遇白樺林間一地月光；曾獨自一人，於日落大道見世界趨於昏暗，也曾耐住寒氣，在黑馬河畔俟日出黎明。

空格這些景色，或雄奇瑰怪，或婉約清麗，均是世間難得之美景。可你內心仍不滿足，仍有些許失落。直至那晚，你來到了敦煌。

空格落日餘暉，在天地盡頭破碎、消散，於荒涼大漠泛起片片金光。背後敦煌的古城中，心滿意足的遊客們紛紛散去。落日的敦煌委實絕美，倒也不枉了那句“大漠孤煙直，長河落日圓”中的波瀾壯闊。自言自語間，不自覺憶起方纔落日之景，內心仍悸動不止。

空格你轉身，準備離開。

空格也許是天意使然？一個念頭浮現於腦海：古往今來，描寫落日的詩句數不勝數，可謂是“前人之述備矣”。不知爲何，你卻極少品讀塞外長夜的詩句，莫不是才識短淺罷？

“罷了。”你輕嘆，轉身坐在金黃的沙。

古城伴着餘暉散去，也漸漸沉寂下來。一陣風吹過，如泣如訴，你不自覺打了個寒噤。落日的最後一抹熾紅早已消失，黑夜取代白晝，寂靜取代喧囂。連綿起伏的沙丘彷彿要將萬物吞噬，鳴沙山呼嘯而來的夜風，如怨如慕，迴盪在天地間，使你心頭一顫。

空格白月光透過濃密雲層，將你額前黑髮染上絲絲銀色。清冷月光下，叢叢駱駝刺在砂礫中紮根。似乎只有在夜色中，你纔會注意到這平日不起眼的低矮植物。它們張牙舞爪，貪婪地吸乾周圍的每一滴水。你忽然詫異起這低矮灌木的頑強，如同古時候的人們，在此地紮根，忍受住千年的孤寂與乾旱。

雲層遮住了月光，眼前一片漆黑。

空格光再次出現，已經是莫高窟外了。窟內精美的壁畫，飄逸的飛天，使你不由得感慨古人想象之豐富、技藝之精湛。突然，你的心一陣刺痛：那是一片空白，在精美壁畫間甚是突兀。那是歷史的傷痛，也是血淋淋的罪證……你沉默良久，四周再度歸於沉寂。走出莫高窟，又是哭泣般的風聲。你忽然明白了：這哪裏是風聲，分明是對竊賊無恥行徑的低聲控訴，哀轉久絕。

你仍是一個人，默默立於黑夜。難以平復的心情在夜色洗禮下，也漸趨平靜。你突然聽到了月牙泉的聲音，流水聲細小而舒緩，使旅人精神一振；你聽到了駝鈴聲，一支商隊滿載香料，渾身沾滿了歷史的塵灰；你聽到了誦經聲，聲音莊嚴肅穆，飽含對這荒涼大地的敬畏。你靜下心來，聽到了許多，彷彿與世界融爲一體。

黑夜下，是前所未有的寧靜。

你忽然明悟到什麼。

大自然用一方黑夜，向人們訴說着最樸素的真理：生活，與黑夜有何兩異？再在熱鬧的人生，也需要一方黑夜去靜對。再複雜的靈魂，亦需要一方黑夜，將身上的色彩洗淨，不是麼？

可是，當今世界，哪裏又有真正的黑夜？哪裏的夜晚，不是人聲鼎沸、車水馬龍？哪裏的夜晚，不是燈紅酒綠、紙醉金迷？

縱使黑夜能夠真正迴歸，又有多少披慣了光鮮外衣的靈魂，甘願在濃密夜色中，將厚重的色彩一一洗淨？

這是人類共同的話題，亦是人類共同的窘境。

我們總在尋找一片淨土。

我們只需要一方黑夜，去守住內心的淨土。

篇十一：什麼需要我作文

“不經風雨，怎見彩虹”，說起“風雨”，我也有一段不堪回首的往事。

生活需要肉體上的痛苦。

“小明，你過來！”聽到老師的呼叫，我緩緩走來，“說，爲什麼打小剛？發生了什麼事？這麼多年的友誼，因爲什麼讓你可以這麼殘忍？”這件事大概發生在兩年前，我和小剛在前面走，我在後面一把爬在了小剛背上，小剛把我一把摔下了，摔疼了我，我起來之後想讓小剛道歉，他不，他說是我先弄的他，於是我就撓了他脖子一下，我不知道自己用了多大力氣，我只知道他流血了，好長的一個傷口，老師看到了，花了一下午時間來教育我們倆，不過現在好在我們倆還是好朋友。

生活需要精神上的痛苦。

從小，我就是一個堅強的孩子，直到現在我還依稀的記着，踏進校門第一步時我沒有哭着找媽媽，但是那個班陪伴了我兩年，在二年級時因爲老師的缺乏，不得不將四個班合併成了三個班，到了新班級，見到了新的同學，我的成績在相比之下變差了，只能算得上中等，不高不低。每一次考試都是一種煎熬，經過了很長時間的努力，我終於變成了班裏的優等生。這個蛻變的過程是真的很艱辛。

生活需要失敗的痛苦。

成績優異得我開始變的驕傲自大，誰也瞧不起誰。有一次考試，全班有六十二個人，我考了第四十六名，那時我感覺天都要塌了，不過有老師的鼓勵，使我的學習又步入了正軌。

生活需要失敗的痛苦，只有經歷過痛苦，纔能有成功。

篇十二：什麼需要我作文

做一塊米糕

需要大米

要有大米

需要稻子

要有稻子

需要農具

要有農具

需要木頭

要有木頭

需要大樹

做一塊米糕

需要大樹一棵

篇十三：什麼需要我作文

生活需要一曲箏鳴

武朗賢1805

在過去的八年中，泠泠箏律一直環繞在我身邊。它時而激昂、時而低沉；有時蜻蜓點水面，有時花開滿庭芳。它同我如故友，年少的歡喜失落全被它知曉。我以箏慰己。

我還記得與箏初遇。那年我五歲，正式貪玩愛鬧的年紀，卻被公益廣告中若仙似畫的人吸引了目光。鏡頭拉遠，發着清越脆亮聲音的古箏現了全貌。它多美啊——檀色的琴身，如玉泛白、如翡翠般青的二十一弦，鑲了象牙白的琴盒……全與屏幕裏古色古香的佈景融合，突出卻並不突兀。對一切都懵懵懂懂的我立刻吵着要學彈古箏。少年心動是盛夏的荒原，長風一吹，野草就連了天。父母拗不過我，如願以償地學起了箏。

開始時覺得一切都新奇，古箏的聲音可真好聽。時間一長，臨時激起的興趣淡去，剩下的就全是枯燥乏味了。

硬逼自己考七級，卻被一首《戰颱風》“折磨”得死去活來。繁雜的指法，掃搖，泛音；冗長的曲譜令人眼花繚亂；手指上的痛楚鑽心；長久練習卻始終順不下來的情況讓我焦慮。每每上課去時，老師總會單留幾個同學練習，而我“光榮”加入了他們的行列。我對這事感到難過，也對自己的不爭氣而懊惱，但更深層害怕失敗的膽怯我避之如蛇蠍。在一個月的重壓之下，我決定放棄了。“不是說“世上無難事，只要肯放棄”嘛！”我對自己勸道。於是，我不再每天認真練習，甚至隱約有種“避而遠之”的感覺。

母親發現了我的異常。瞭解緣由後，她語重心長地勸了我很多，我卻油鹽不進。最後，她嘆氣：“你要是連這也無法堅持，以後可真的沒法做成任何事了。你……”後面母親說了什麼，我聽不進去了。只是那句“做不成任何事”烙在了心底。

我害怕了，但重拾了信心，又開始練習了。

考級那天，風和日麗，是連雨幾天後難得的好天氣。考完級，從考場裏邁入陽光下，身邊還環繞着《戰颱風》那激昂的旋律，我由心底舒了口氣。

生活一定是需要些什麼以慰己的。

我有一曲箏，可以慰風塵。

篇十四：什麼需要我作文

學習需要自覺

朱榮博

學習需要什麼？積極、自律、自覺、堅持、認真、積累、閱讀、思考、練習等等。但在我看來，學習最需要——自覺。理由很簡單，那就是——（1）自己主動去學習，會比被別人逼着學，學得牢一些，好一些，快一些；（2）自己自覺學習，不去抄別人的作業的人，學的肯定會比經常抄別人作業的人學得好一些；（3）自覺學習會及時完成老師的任務，不會亂寫一通，而是認真寫，過幾天還會去複習，這樣及時複習，成績一定會好。

你們不信？那我給大家舉兩個例子吧！

一天早上，數學老師匆匆走進來，下達了一條命令——把數學基訓寫好。班上頓時沸騰起來，十里之外，都可以聽到教室裏喧鬧的聲音。我不受干擾地做着題目！寫着寫着，就只剩一道難題了，我絞盡腦汁快到了下課也沒想出來。不得已，只好向旁邊的學霸請求支援，可沒想到，一向跟我聊得來的學霸——曾亮，居然跟我翻臉，”你再好好想想吧！我相信你，你一定會想出來的。”我無可奈何的坐在座位上想了起來。過了一會兒，我不耐煩的用拳頭錘了一下桌子，不願意再想了。我就向別人請求幫助。突然，一位同學把她的數學基訓遞了過來說道：”你看一下吧！我寫完了。”我愣住了，她數學成績一直都在60分到80之間，怎麼會做最後這道難題呢？我仔細看了一下，就立馬會做了。

上數學課了，老師開始講基訓了，講着講着，講到了最後那道題，老師讓一位同學站起來回答怎麼做？我往那瞟了一眼，那不就是遞給我基訓的同學嗎？她怎麼啞口無言呢？下課後，我跑過去問她，她回答道，她是抄別人的。我恍然大悟：不自覺學的人，抄了別人的作業，即使完成老師佈置的任務，也沒有把應該學到的知識學到心裏去，到頭來還是沒有學會。

還有一次，我走在上學的路上遇到了我的好朋友曾亮，他手上拿着英語書，口中唸唸有詞：”during，during，在……期間，d、u、r……”我小跑過去詢問原因，他說：”上個星期我已經記好了，怕又忘記了，就再記一次。”上英語課了，老師走了進來，問道：”單詞記得怎麼樣了？”大部分同學都小聲的說：”沒有記好。”只有屈指可數的人站了起來，其中包括我的好朋友曾亮。經過這件事，我領悟到自覺學習就要及時完成老師佈置的任務，不能應付敷衍，而是要認真完成，並且過幾天還要複習一下。自己主動去學，主動去複習，記憶會比被別人逼着學，學得肯定牢一些，快一些。

所以，我說學習需要自覺，每一個學生都要有一顆自覺學習的心，主動去記牢學過的知識，主動去思考作業的解答方法。只要一直自覺學習，就一定能成爲學霸。

篇十五：什麼需要我作文

學習不能逃避

朱威凱

我們每個人做任何事都不能逃避，因爲你雖然逃過了這一次，可是這個困難還在那裏等你，這個知識點你還是不懂，到了第二次，還是會犯同樣的錯誤。

記得有一次，曾老師給我們發了一套計算題卷子，要求我們全對，可是最後只有劉亮全對了。我們把錯題抄在本子上做的時候，補習班的曾老師本來要檢查的，可是出去接了個人之後，他就徹底忘記要給我們檢查這回事了。到了第二天到了學校，做課堂作業時有很多題目還是不會做。晚上曾老師又檢查試卷了，看到我錯的題目全沒有更正，於是把我狠狠地批評了一頓。經過這次之後，我便下定決心，下次一定不能再犯這樣低級的錯誤了。

還有一次，我同樣遇到了這樣的情況，當我想走時，我感覺心裏有兩個自己在打架，其中一個說：“沒事的，你瞧曾老師還沒有發現呢！你快點趁這機會逃走吧！不然等曾老師發現了，不但會一直催你，還會耽誤你睡覺的時間。”另一個人說：“不行，朱威凱，你又想像上次那樣什麼都沒學會，還要被老師罵一頓嗎？”我急忙搖搖頭，他又說：“你不想就對了，上次的教訓你還沒有吸取嗎？學習是幫你自己學，不是幫別人學。”正當它們打得不可開交時，突然曾老師喊了我一聲：“在幹嘛呢，怎麼還不去睡覺？”我想起了老師以前說過學習是我們學生的責任，於是回答道：“我作業還沒有做完。”等我認真改完數學題後，雖然已經很晚了，但是我特別高興，因爲以前不太懂的知識現在全會了。

經過這一次後，我領悟到，學習是靠自己學的，不能逃避。只有把不明白的知識真正學懂，學習纔會有進步。

篇十六：什麼需要我作文

生活需要不知道

“這星期的作文是什麼呀？”媽媽問，“生活需要什麼什麼唄。”我輕鬆的回答，媽媽微笑的看着我，“那你覺得生活需要什麼呢？”我脫口而出“不知道”，誰知媽媽竟然高興的說“對呀，生活就需要不知道呀！”就這樣“不知道”居然成爲了我今天作文的主題，我還真是什麼都“不知道”呢！

翻開《十萬個爲什麼》世界真奇妙！爲什麼水是無色的？爲什麼手機有輻射？爲什麼彈塗魚能跳離水面？一串串的問題鑽進我的腦袋，我發現大千世界無奇不有，我們有太多太多的“不知道”。於是我開始尋找答案：水無色，是因爲水不吸收太陽光譜中的任何一部分，但爲什麼海水是藍的，那是因爲海水中富含鈉鹽，而鈉吸收藍色光譜。“不知道”讓我對世界充滿了好奇，只有好奇心才能讓人們勇敢的去探索世界。

詩仙李白何等豪邁！他立志不做蓬蒿之輩，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”勵志名言，傳頌千古，這首《行路難》表明前進路途艱難，在探索詩歌的人生道路中，李白帶着“不知道”的精神前進，在閱讀詩歌的過程中我們也帶着好奇心去探索。

生活中有許許多多的不知道，牛頓坐在蘋果樹下看書，蘋果從樹上掉下來，他很奇怪，在“不知道”的幫助下，他發現了地心引力；瓦特，看到媽媽蒸魚，看見鍋蓋在“跳舞”，在“不知道”的幫助下，他發明了蒸汽機。我也有許多不知道的事，比如：

爲什麼天空是藍色的？

爲什麼地球是圓形的？

……

生活中處處都有不知道，處處都需要不知道，只有不知道才能促進人類的發展，讓人們懷着好奇心去探索這個未知的世界。

篇十七：什麼需要我作文

球賽需要我

賽場是花園，而我是一朵小花，在花園中竭力綻放，讓花園變得絢爛多彩；賽場是天空，而我是一隻飛鳥，在天空中翱翔，給天空留下一道美麗；賽場是大海，而我是一條游魚，在大海中恣意，爲大海增添一處生機。我知道，球賽需要我。

報名。馬上就要到足球比賽的日子了，需要15人報名，除了足球隊員，還有很多名額，又沒有人主動報名，於是班裏開始了動員大會：“唉，小趙，看你平時踢的不錯，給你報上了！”“小雷啊，你個子這麼高，就上吧！”……“小馮，聽說你也會踢，要不給你也報上？”小劉問。在一旁看熱鬧的我一愣，我是踢過幾年足球，可報名的都是男生啊！見我猶豫，小劉說“讓你當替補，補4號位，沒事，一般不會上場的”。就當爲班裏做貢獻了，我想，於是同意了。可心裏不免有些疑惑，作爲一個女生，難道足球賽需要我？

加油。足球比賽開始了，作爲一名合格的替補，我和宣傳部一起做舉牌、畫海報、拉旗幟，用噴槍、彩筆寫上“9班加油”！場下，我拿着借來的喇叭，揮着旗幟，帶領大家一遍遍喊出“一二三，加油！”。天很熱，汗滴順着脊背流下，我仍堅守在球場旁觀賽；聲很小，嗓音已明顯沙啞，我仍盡我所能喊着加油；人很累，手臂已十分痠軟，我仍用盡全力揮舞旗幟……我認真帶領同學們爲班級鼓舞士氣。作爲一名替補，球賽需要我。

上場。“今天4號沒來你上啊！”小劉對我說。“我？我不行”“你不上咱班差一個人，必輸”，我想：不就是和男生一起踢球嗎？這有什麼的？和班集體的榮譽能比嗎？“行！”寂靜，球場，球員；烈日，觀衆，裁判。看到球場上就我一個女生，心裏不免有些後悔。哨聲吹響，我狠下心來，放下面子，追着球跑了起來。小劉先拿到球，用了招“移形換影”，躲過對方重重包圍，將球傳給了小徐。小徐帶球，將球，傳給了我。我順勢來了個凌空抽射，側身射門，進了！……經過我和隊友的不懈努力，我們以3：0完勝對手。作爲一名球員，球賽需要我！

在賽場上我綻放着、翱翔着、恣意着……努力的爲球賽貢獻自己的一份力量！因爲我知道，球賽需要我。

篇十八：什麼需要我作文

生活中，我們時常面臨挑戰，無論是被迫的還是主動的，當堅持下來成功時，帶來的並不止能力的提升，還能激發潛能。曾經的國際夏令營就使我經歷了這樣的挑戰。

迎接挑戰，建立自信

在動漫主題課上，需要一名現場翻譯，我的心激動地顫了一下，也不知道哪裏來勇氣，快速地舉起了手：“我試試”。不曾想之前在臺下琢磨的倒挺好，可是一上臺就慌了：要是我單詞沒聽懂怎麼辦？句子不理解怎麼辦？翻譯錯了怎麼辦？……當時外教的話我明明理解，可一時像斷了篇似的，怎麼也想不出合適的詞。看着大家充滿質疑的眼神，我尷尬地站在那裏，更加手足無措了。外教見我這樣，微笑着對我說：“relax（別緊張）。”接着，她又換了一種說法重複了一遍。我努力使自己鎮定下來，重新組織語言，使大家領會了外教的意思。在與外教和學員緊張的交流氛圍中，我磕磕絆絆、吞吞吐吐，終於結束了，三番五次的口誤使我感到非常不滿意和害羞。回到座位，我感覺大家都把目光聚集在我身上，我開始感到後悔。

接受挑戰，逐漸提高

這之後的城市聲音採集課也是外教領隊，老師還想讓我再次承擔翻譯任務，但由於之前的失敗，我極度抗拒，想要拒絕。這時，我們組的導師上前鼓勵我：“你上次有勇氣接受挑戰很難能可貴，第一次難免緊張，再試試吧，你能行。”

聽了導師的一席話，我決定再嘗試一次。我緩緩走上前，心中的小兔子跳個不停，我使勁深呼吸使自己放輕鬆。外教開口了，我努力在腦海中搜索詞彙，連續成句……一段、兩段……果然，比第一次好多了。在之後的多次翻譯中，我逐漸克服心裏的恐懼，並提升了自身的語言組織和英語口語能力。經過了一次又一次的實戰演練，我終於成爲了老師和同學之間的一座橋樑，讓大家的交流少了許多麻煩。從第一次翻譯的結結巴巴，變到現在的通順流暢，簡單明瞭，直到後來熟能生巧，我甚至能將一段話連續地翻譯出來。

完成挑戰，接受重任

“結營儀式上的英文演講就交給你了。”話音未落，我就欣然同意。結營儀式那天，當着幾百人的面我再也沒有了那天的畏縮與手足無措，我用通暢且飽含自信的話語講出了英文版的結營致辭。在最後一個單詞飛出我口中的那一刻，我真切的感受到挑戰給予我的力量。

當成功的喜悅瀰漫在我心頭時，我明白了挑戰的真諦：生活需要挑戰，因爲有了挑戰，纔能有飛躍性的提高。它會讓我們的心理更加強大，更加勇於挑戰新的事物，也會給我們更多展示自我的機會，這樣一來，通向成功的路也就多了一條。

篇十九：什麼需要我作文

活着需要什麼？如果是苟且的活着，也許不需要太多，然而我們要活的精彩，活出自我，活出自己的未來，則需要一樣東西一樣必不可少的東西——勇氣。

承認錯誤是一種勇氣，卡耐基說過：“只有勇士和智者才能從錯誤和失敗中獲得前進的力量和智慧，然後他們變得更加勇往直前更加聰明智慧。”這不僅需要足夠的勇氣，還要需要更多的智慧。

挑戰命運是一種勇氣。貝多芬出生於貧寒之家，他長得矮小丑陋，但上天賦予它超凡脫俗的音樂天賦，然而在事業巔峯時期，他竟遭遇了毀滅性的終身耳聾，不過貝多芬擁有挑戰命運的勇氣，開始在黑暗交織的世界裏尋找色彩，用纖細的手彈起了生命的脈動，激情的演奏着《命運交響曲》發出“我要扼住生命的咽喉，它絕不能使我屈服的誓言。”於是貝多芬用堅強不屈的旋律，讓歷史記住了他不朽的名字，讓我們憑藉這音樂巨人的勇氣，克服一切困難，在歡樂的旅途上高歌猛進，實現自己的理想。

懂得變通是一種勇氣，生活中難免會一些。遇到一些困難或挫折，這需要一種釋然的態度來勇敢面對，尤其是學會變通。

活着需要勇氣，活出生命的意義，活出更需要勇氣，只有有了勇氣才能越走越遠。

篇二十：什麼需要我作文

忘不了，她漆黑的眸子；忘不了，她銀鈴般的笑聲；忘不了，她如春風般和煦的笑容……她帶領我走出了自卑的陰影，如一束光，讓我從黑暗的迷茫中，走向光明。

35分，一年級第一次考試成績，鮮紅的叉號刺激着我的心，分數漸漸模糊，一滴滴液體順着我的睫毛滑落，滴在試卷上，明明只是個拼音連線，明明有那麼多人全對，可我……

過了幾個月我對同學們的嘲笑已經麻木了，當我來到餐桌時，孤獨再一次刺激了我的心，沒有人願意與我做朋友，一個也沒有，我開始變得自卑、懦弱，當我快要放棄自己時，她出現了。

第一次見到她時，她文靜的嘴角有一絲淡淡的笑容，雖然很淡但很溫暖，這個二年級的姐姐與我成爲了朋友，她似乎讓我有了一絲希望，我開始嘗試去學那些我不懂的東西，嘗試去練習普通話，嘗試去做一些我認爲我做不到的事……而她總是在默默地幫助我，悄悄地鼓勵我。

我的成績漸漸好了，可就在這個時候——我快要升入三年級的時候，她從我的世界消失了，她轉學了，這個消息如同晴天霹靂一般，擊中了我的心，我甚至還來不及與她道別，她就只給我留下了一些回憶。

隨着時間的推移，我本以爲我已經忘了她，可就在前幾周的道德與法制課上，看着課本上“對你影響最大的人”的標題，記憶如潮水一般讓我想起了她，我竟然哭了出來，原來她沒有走遠，竟然一直在我心中啊。

生活需要友誼，因爲它能改變很多很多東西……