2023年初中德育工作總結（精選8篇）作文

篇一：2023年初中德育工作總結

2023年____初級中學繼續秉持着“爲每個孩子積蓄成才的力量，爲每個孩子編織成才的夢”這一核心理念，堅持育人爲本，德育爲先。我們緊緊圍繞培養“德智體美勞”全面發展的新時代少年這一目標，以“德育課程”創品牌、以“精細化管理”促發展、以“多元化活動”展風采、以“家校社合力”同育人、以“心理賦能”護成長。努力深化德育管理，拓展德育活動空間，實現了本學年德育工作目標，取得了一定的成績。現將2023學年德育工作總結如下：

一、“德育課程”創品牌

課程是落實立德樹人的根本任務、實現育人目標的載體。因此，確立學校育人目標以及課程目標是課程建設的基礎，也是引領課程建設的方向。2023年在校委會和德育處以及全校師生共同努力下，出臺了《____初級中學德育課程計劃》，制定了學校德育課程目標、確定了學校德育課程的框架與內容、制定了課程實施方案以及課程管理，讓我校的德育工作落地有根，發展有方向，開啓了德育工作新篇章。

二、精細化管理促發展

01精細化管理之班主任隊伍建設

建立一支高素質的班主任隊伍，首先要加強理論學習，組織班主任閱讀有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗，本學年共組織師德師風學習培訓8次。

年初召開德育工作部署會議，學校每週一次的班主任例會，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高，期末召開德育工作總結會。

其次，班主任要認真上好每一節班會課，保證班會、團隊會、社會實踐三塊陣地專課專用，發揮出應有的育人功能。本學年組織各班開展各類主題班會，共計27次，效果良好。班主任明確自己的職責，對班隊會預先做好安排，分解、落實學校各周的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。

02精細化管理之班級常規管理

班主任是班級的主要管理者，一個班級就是一個學校，學校常規管理最終落實到班主任的身上。爲了學校常規管理能落到實處，爲了激勵班主任對班級管理的熱情，我們以“文明班級”、“文明之星”的評選爲載體，以管理細則爲抓手，讓班級常規管理換新顏。

03精細化管理之學生自主管理

爲了加強學生幹部隊伍建設，提倡學生自主管理，做好班幹部的培養工作。我們定期開展學生會工作會議，指導他們公平公正、創造性地開展工作，讓他們在實踐中鍛鍊自己，做好老師的得力助手。

三、多元化活動展風采

01傳統節日樹自信

我們圍繞着傳統節日開展：“我們的節日——元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節、元旦”系列主題活動5次，從春到冬，共貫穿整個學年。弘揚傳統文化，培養和樹立學生尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感。

02主題活動創舞臺

主題教育活動承載着____初級中學美好的教育理念，本學年以民族團結教育、勞動教育、安全教育、法治教育、國防教育、健康教育、行爲習慣養成教育、愛國主義教育爲主題的道德講堂活動29場次，開闊了學生的視野，促進了學生的成長。

同時利用學校公衆號推出“關愛明天，普法先行”青少年法治教育公益大講堂（共10期）、弘揚“三北精神、蒙古馬精神”主題教育宣傳（4期）、中華優秀傳統文化系列主題教育宣傳——二十四節氣（共4期）、“民族團結故事我來講”（共6期）、優秀教師宣傳（共12期），雷鋒故事我來講活動（共3期），通過生動形象的圖文及視頻形式，發揮微信公衆號平臺的主流輿論引導作用，爲學生思想素養的提升把好網絡教育關卡。

03儀式育人促成長

充分發揮儀式教育的育人功能。“成長”需要儀式，“心靈的成長”更需要儀式。學校通過組織開展開學儀式、每週升旗儀式、畢業典禮儀式、新教師到崗和老教師離任儀式，讓師生留下美好的回憶，讓學生在儀式中靈魂得到洗禮，思想境界得到提升，情感得到昇華。

四、“家校社合力”同育人

我校重視家長學校工作，提高家庭教育質量，促進家長學校管理的科學化、制度化、規範化。積極開展好各項工作：

1、新生家長會。讓七年級學生及家長快速融入____初級中學大家庭，提升科學育人新觀念。

2、全員家訪活動。讓學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。拉近了學校與社會、家庭的關係，增進了老師與家長、學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。

3、家長會。讓家校緊密銜接，不錯過孩子成長的每個瞬間。

五、心理賦能護成長

學校有2名心理健康教師，在心理老師的帶領下，定期開展學生的心理健康教育。通過心理團輔課、測評、心理健康示範課等活動，多途徑實施心理健康教育。

學校心理諮詢室定期對學生進行心理的疏導和談話干預，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康發展。孩子和老師的心理健康越來越受到重視，爲了廣大師生能積極、樂觀地面對學習、工作和生活，讓孩子真正做到健康成長，我校經常開展教師和學生的心理健康輔導。並把團輔的收穫運用到今後的學習和工作之中，真正實現自我價值，並與團隊其他成員更好的合作，增強團體凝聚力和團隊合作精神，培養團隊意識，發揮主人公的角色爲團體目標一起進步。

回望2023年，德育工作的每一個悄然、平凡的瞬間，都好似春風化雨，潤物細無聲，真誠踏實地付出換來了一年德育工作的碩果累累！

但未來的路途中還有很多等待着我們去突破、創新！相信在黨的二十大精神的引領下、在____初級中學這樣一個力求優質教育的大環境下，德育質量會在德育人砥礪奮進、勇毅開拓的精神下得到新的提升，開創出新的局面！

篇二：2023年初中德育工作總結

國無德不興，人無德不立。2023年，____區____初級中學（簡稱：____中學）全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人爲核心，通過課程育人、活動育人、文化育人、管理育人、實踐育人的途徑構建五位一體育人體系，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。我校的德育教育貫穿始終，落實到學校工作的方方面面，得到廣大家長的一致好評。今天，讓我們再次重溫學校德育活動，讓心靈再次洗禮。

堅持以人爲本，拓寬育人渠道

要做好學校德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。學校組織召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作方法，佈置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。同時，政教處加強班主任培訓工作，開展班級文化建設交流活動，開展主題班會研討活動，通過形式多樣的研討、交流，增強德育力量，提高德育管理水平，提升德育工作的實效性、藝術性。

抓好德育常規，嚴格班級考覈

爲全面落實立德樹人的根本任務，學校着重抓好德育常規，不斷完善德育管理制度，加強班級量化管理。將班級文化建設活動包括每週升旗儀式、班級文化牆、三區衛生、紀律、跑操評比、黑板報、主題班會、紅領巾廣播站等開展情況，採用一週一總結，一月一彙總的方式，對各班進行考覈評比，並根據評選結果，對班主任各項工作進行量化考覈。

創新德育方式關注品行養成

一年來，我校不斷創新德育活動形式，以活動促發展，讓學生在德育實踐中體驗成功。利用國旗下的講話、主題班會等形式將黨史教育、紅領巾教育、心理教育、疫情防控、安全教育、法制教育等融入其中，進一步強化對學生全面發展的培養。相繼開展了學雷鋒月、三八婦女節、植樹節、清明祭英烈掃墓、五四青年節、建黨節、建軍節、抗戰勝利日、教師節、烈士紀念日、國慶節、少隊建隊日、國家公祭日等相關紀念實踐活動，把思想道德教育與日常行爲規範養成教育、愛國主義教育有機結合起來，說文明話，行文明事，做文明人。

建立溝通渠道實現家校共育

學校通過家訪、校級家委會、班級家長會等形式，建立家校溝通長效機制。根據《____中學2023年度學校安全工作“包保”安排表》，學校包保行政協同各班班主任排查了7類問題重點學生，運用微信、釘釘等即時通訊工具，進行一對一家訪工作，走進學生家庭，瞭解學生實際生活情況，並做好相應的文字反饋記錄，切實解決學生和家長的問題，促進了家校聯繫，營造了和諧、高效、優質的育人環境。一年來，我校共開展了8次全員訪萬家活動，以“家訪有愛共育無聲”爲主題，全體教師走村入戶，深入到學生家中，向家長講解預防溺水、心理健康、交通安全、防傳染病、防欺詐、食品安全、網絡安全、防性侵等方面的宣傳教育，督促家長依法履行好監護責任，提高安全意識，做好孩子的“健康第一責任人”、“安全第一責任人”。

不負韶華，辛勤耕耘。花開有聲，碩果累累。學校德育工作是一項任重道遠的工作。作爲德育工作者，將博學而不窮，篤行而不倦，今後將在實踐中不斷提高德育的實效，爲馬中學子的健康、快樂成長提供不竭的精神動力！我們將真抓實幹，不斷創新，爲學校發展譜寫新的篇章，一路前行！

篇三：2023年初中德育工作總結

歲末回首，2023年，在諸謙校長的關心指導下，在焦志華副校長的帶領下，德育處繼續以緊抓常規爲保障，以豐富的德育活動爲陣地，以班主任隊伍建設和家長學校建設爲抓手，繼續以鄧吳偉人精神教育爲主線，聚焦立德樹人，賦能學生成長，周密計劃，穩步前行，紮實推進各項德育工作。現將這一年工作總結如下：

一、重點工作

緊抓常規爲保障

1、以校本德育教材《活力讀本》爲依託，組織學生開展九初一日常規學習和九大習慣學習。每月開展常規之星評選活動，頒發獎狀，並充分利用學校電子屏對榜樣進行宣傳和表彰，以充分發揮榜樣示範作用。

2、明確三個一：一週、一月、一學期。開學第一週，與體育組聯手，重點抓晨會、跑操進場紀律，做到進場全體快靜齊；開學第一個月，重點抓衛生。一天四查，早晨7點20、中午飯後、上下午眼操、放學後，衛生重點檢查時段；一學期，各項常規，包含儀容儀表和眼操、午休等，進行持續性常態化檢查督促。及時發現問題，第一時間提醒，迅速解決問題。確保良好常規常態化呈現。

3、培養學生小幹部，促進學生自治自管。讓常規要求成爲自覺行爲！這是常規管理目標。爲此，德育、少先隊定期召開學生小幹部培訓會議，指導學生小幹部和志願者參與校園常規管理。

豐富德育活動，賦能學生成長

1、錨定主題，成體系

九月份：傳承紅色基因堅定理想信念。

圍繞這一主題，德育處舉辦了“踔厲奮發擔使命，賡續前行創未來”開學典禮；開展“以史爲鑑奮勇前行”主題晨會；“獻禮新中國成立七十四週年”主題晨會。

十月份：體育精神

學校舉辦了秋季田徑運動會。以年級爲單位，組建開幕式表演方陣，以班級爲單位，組織各班的參賽隊伍。從前期的報名動員和積極備賽，培養學生的體育精神，集體榮譽感和頑強拼搏的意志力。

十一月份：心理健康

以期中考試爲節點，在此前後，重點開展心理健康教育活動。利用晨會時間開展考前心理團輔，加強心理健康教育課，開展同輩互助，關愛你我——心理委員培訓課程、“心語心育”——畢業班心理團輔課程、開通e路暢通，心無界——紫藤家園心理諮詢QQ羣，開辦紫藤月刊等。

十二月份：文化藝術月

以文化人，以藝術薰陶人。在文化藝術月，開展“唱響時代讚歌——‘一二九’歌詠比賽”，“傳承傳統文化，彰顯家國情懷”繪畫、攝影、書法比賽。“揚中華古韻，顯慧愛九初”愛心義賣活動。在豐富學生校園生活，提供展現自我舞臺的同時，實現美育與德育相融合，賦能學生的同時，實現德育鑄魂育人的目標。

2、提前籌劃、重閉環

每一項德育活動，我們會在德育計劃中明確德育活動，主題、名稱、日期，提前列入計劃。到了相應時段，德育處詳細商討，確定詳盡的活動方案，並不斷完善，一稿、二稿、三稿。活動結束，會有後期的表彰、總結與覆盤，實現閉環。既是將活動的育人效果持續化，也爲下次活動積攢經驗。

注重研修，促進教師成長

今年暑假，德育處修訂《活力讀本》，編訂《班主任工作指南》。在開學初，結合讀本和指南，對年輕班主任進行專門培訓，幫助年輕班主任儘快熟悉學校各項班主任常規要求和班級常規要求。

每隔一週召開一次班主任會議，對常規事務性工作進行總結、覆盤，並明確德育每一時段工作重點和要求。定期開展班主任微講堂，結合不同時段的特點主題，邀請優秀班主任進行微講座，經驗交流與智慧分享。

家校攜手，引領家長成長

除了常規的家長會，給家長進行家庭教育指導，積極進行家校溝通。德育處積極建設家長學校。線下家長學校，把專家請進來，給家長們開展家庭教育講座。同時，開展線上家長學堂，優秀教師和家長走上臺，錄製家教視頻，每週一期，在學校微信公衆號共育共享欄目。

二、亮點工作、特色工作

勞動教育，講實效、重全體

勞動教育本身就是德育一部分。本學期在學校的引領下，焦志華副校長帶着德育處以包乾區衛生打掃承包到班，開展了適合九初的、也是實實在在的一個勞動教育課程。任務艱鉅，極具挑戰，但是成果也很讓人欣慰。從開學初校醫室對各班勞動委進行專門現場培訓，到整個學期過程，老師們持續性地手把手指導，提升學生衛生打掃技能，還有日常的檢查督促，強化衛生打掃意識，學生無論從勞動能力、勞動意識還是道德修養都取得了較大進步。同時我們也通過集會講話，給學生們再次強化勞動觀念，珍惜勞動成果，將勞動教育涵蓋到全體。

家長學堂建設，針對性、創新性

本學期重點打造了數字化家長學堂九初家教坊。每期一位老師加兩名家長，迄今已經開播了八期。德育處邀請了優秀的班主任，年級部主任，還有德育處老師們，錄製家教視頻，同時，充分挖掘家長資源，邀請優秀家長，錄製相應家教視頻，進行經驗分享。後面我們還將繼續結合學校五張名片，深入挖掘優秀家長資源，豐富家長學校課程，以帶動更多的家長共同前行。

鄧吳偉人精神教育重傳承

鄧穎超、吳健雄偉人精神教育是學校的特色，學校專門設有鄧穎超和吳健雄榮譽班級。開學初，組織同學們通過主題晨會、班會開展偉人事蹟學習，並通過開展相關主題德育活動、創建鄧穎超、吳健雄班級，激發學生學習偉人精神，將偉人精神落實到學習生活中。在開學典禮上，對榮譽班級進行授牌，在學校公衆號，推出鄧吳榮譽班級系列報道，廣泛宣傳，發揮榮譽班級的輻射引領作用。

三、其他常規事務性工作

組織初一新生入學銜接教育暨國防教育、每週一次的主題晨會和班會、各項獎學金申報工作、感動九中人物評選、認真落實上級各部門下發的各項任務，如憲法學習、禁毒知識學習、心理測評等等，及時介入特殊學生的教育管理等。

四、總結

立足學生成長，服務全校師生，德育處的全體老師們，團結協作，竭力而爲，爲2023畫上一個圓滿句號。這一切，離不開學校領導的關心指導，離不開各部門的大力支持配合，更離不開每一位班主任的辛苦付出。新的一年，德育處將會繼續穩步前行，既有重點，又兼顧全面。既要守正，也要創新。以德育人的滿腔熱情，努力奔跑2024，奔赴屬於九初全體師生的美好未來！

篇四：2023年初中德育工作總結

在本學期中，____中學德育處全面貫徹黨的教育方針，結合學校實際情況，以立德樹人爲根本任務，以培養學生良好行爲習慣和道德品質爲核心，以加強班主任隊伍建設、師德師風建設、學生自主管理爲重點，強化常規管理，豐富德育活動，提高德育工作的針對性和實效性，爲學生的成長奠定了堅實的基礎。

一、日常工作注重細節

在本學期中，我們德育處認真組織了各項日常工作，包括副班主任評選、開展全體班主任工作會議、各年級班主任研修專項會議、師德師風培訓、溫馨教室評比以及組織開展各類班會等。這些工作的開展不僅加強了德育工作的規範化和精細化，也提高了班主任的管理能力和水平，進一步促進了學校德育工作的順利開展。具體來說，我們通過定期召開班主任工作會議，及時總結和交流德育工作經驗。同時，我們還組織了各年級班主任研修專項會議，針對各班主任工作中的問題進行深入探討和交流。在師德師風培訓方面，我們積極組織全體教師參與市裏師德師風培訓活動中來，引導教師樹立正確的教育觀念和職業道德，提高教師的綜合素質。溫馨教室評比活動的開展旨在營造一個舒適、溫馨的學習環境，鼓勵學生積極參與班級文化建設。在組織開展各類班會方面，我們注重了主題的選取和活動的策劃，通過形式多樣的活動培養學生的思想道德素質和綜合能力。

二、活動類

本學期我們組織了多項活動，包括2023級新生入學軍訓、運動會、藝術節的學生安排、紀律和衛生維護等。這些活動的組織不僅豐富了學生的課餘生活，也鍛鍊了學生的體能和團隊協作能力。同時，我們也注重了活動的策劃和組織，確保了活動的安全和順利開展。在新生入學軍訓方面，我們制定了詳細的計劃和方案，組織專業的教官進行訓練，強調了學生的軍姿和紀律意識的培養。在運動會方面，我們精心策劃了比賽項目和活動流程，鼓勵學生積極參與體育競技和精神文明比賽。在藝術節方面，我們鼓勵學生展示自己的才藝和創造力，通過各種形式的表演和展示培養學生的審美能力和文化素養。同時，我們還加強了對學生紀律和衛生維護的監督和管理，確保了活動的順利進行和良好的環境衛生狀況。

三、環境衛生和個人衛生類

本學期我們加強了對環境區班級日常衛生的監督和管理，定期開展大掃除等活動，營造了一個乾淨整潔的校園環境。同時，我們也加強了對人員密集區域的消毒通風工作，預防了傳染病的發生。針對全體師生的師生日常感冒及意外輕傷的處理方面我們加強了應急處理能力的培訓和演練確保在發生問題時能夠及時處理和救治同時我們還組織了各類體檢活動和專項體檢結核病篩查視力篩查等活動的開展及時發現和糾正師生的身體健康問題個人心肺復甦海姆立克急救培訓等活動的開展提高了師生的應急救援能力。

四、學生綜合素質評價工作

本學期我們通過線上培訓、班會、家長會等形式展開學生綜合素質評價系統的培訓與推廣工作學生綜合素質評價工作穩步推進通過評價內容多元化的方式從多個角度全面評價學生本學期評價工作受到了教師和學生以及家長的高度認可和積極參與進一步促進了學生全面發展。在家校共育方面我們積極開展家長會家訪活動接訴即辦等多種形式的家校共育活動通過與家長溝通和合作。

五、家校共育

德育處通過家長會、家訪活動和接訴即辦平臺三種方式開展家校共育工作。家長會邀請家長參與，共同討論孩子教育問題，提供家庭教育建議。家訪活動則深入瞭解學生家庭情況，增進家長和教師間的溝通和合作。接訴即辦平臺方便家長反映問題，德育處及時響應並解決，同時向家長髮布重要通知和信息。通過這些方式，我校德育處努力促進家庭和學校間的合作與交流，爲孩子成長和發展提供更好的支持和保障。

六、心理健康教育

心理健康發展方面我們通過心理大轉盤等學生活動以及教師快樂生活心理活動參觀健康教育館等活動不僅促進了師生身心健康的發展也爲學校心理健康教育工作提供了新的思路和方向。這些活動的開展有助於學生樹立正確的價值觀和人生態度促進學生的健康成長和發展。同時我們也關注了學生的心理健康狀況通過心理大轉盤等活動及時發現和解決學生的心理問題幫助學生建立積極健康的心態。

本學期____中學德育處認真履行職責全面推進各項工作取得了顯著成效但同時也存在一些問題和不足之處如需進一步加強德育工作的系統性和針對性提高德育工作的效果和質量等我們將繼續努力以立德樹人爲根本任務以培養學生良好行爲習慣和道德品質爲核心加強班主任隊伍建設和學生自主管理提高德育工作的針對性和實效性爲學生的成長奠定堅實的基礎。

篇五：2023年初中德育工作總結

培根鑄魂，德育先行。在本學期學校德育工作中，我校始終認真貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，傾力打造“潤行”品牌，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高，充分發揮學校德育工作的導向、動力、保障作用，實現了本學期德育工作既定目標，取得了良好的成績。

構建“三全育人”機制，發揮德育育人功能

01健全德育隊伍，增強德育力量

成立了德育工作領導小組，負責全面貫徹德育工作理念和實施各項德育工作。

本年度，我校組織班主任及青年教師學習了任紅菊老師《共同成長彼此照耀》等多位優秀教師的講座，不斷拓寬管理教育新思路，並要求教師以身作則，爲人師表。

02狠抓常規教育，規範學生日常

以德育人，潤心無聲。爲了加強系列常規教育，我校在學期初通過各班推薦、競聘演講成立了校學生會。在升旗儀式、課間操等常規活動中及時巡查，發現問題及時整改，引導學生加強自主教育和自主管理，鍛鍊學生自我管理能力。

03重視隊伍建設，提升德育水平

定期召開班主任、副班主任例會、班主任工作經驗交流會、分享會，通過交流，相互學習，取長補短，以老帶新，不斷探討更加正確有效的班主任工作方法，切實提高班主任的班級管理水平。

家校社網協同育人，增強凝聚教育合力

1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力。每學期都要求教師堅持做好家訪工作，利用電話、信訪、上門走訪等形式，與家長保持溝通聯繫，取得家長朋友的支持，家校合力教育好學生。

2、定期召開家長會、家委會會議等，讓家長了解學校，瞭解孩子，瞭解學校的教育，並且讓家長學習更加科學有效的家教方法，更新家長育子觀念，爲孩子成長營造健康和諧的環境。充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡的教育功能，共同促進家校建設。

評比促進步，競爭促發展

01舉行活動促成長

（1）學校持續開展主題班會評比，教師節、國慶中秋雙節、重陽節、普法課堂等活動，讓班會課真正成爲學生“成人”的主陣地。

（2）構建主題升旗儀式體系，培養學生愛國主義情操。高要求、高標準要求學生唱好國歌，抓好學生思想教育。以讓學生學會做人、學會做事、學會學習爲目的，促進學生全面素質的提高。

（3）爲深入挖掘中華民族傳統節日蘊含的思想觀念、人文精神、道德規範，不斷豐富青少年的精神文化生活，我校在教師節、中秋節、國慶節、重陽節以及冬至期間組織開展“我們的節日”主題活動。

（4）努力提升課間操的質量，多次舉辦跑操比賽。

02班級文化彰顯特色

學校爲加強班級陣地文化建設，各班級牆壁、教室走廊、校園展板張貼校園文化爲主題的內容標牌，陶冶學生情操、美化學生心靈、啓迪學生智慧。讓每一面牆壁都說話，讓每個角落都育人，讓學校成爲一本立體的教科書。

03藝術之花精彩綻放

9月10日，我校“醉____”舞蹈社團在____市南部山區教師節表彰大會上登臺表演，與現場的領導、老師們共同感念師恩，感悟尊師重教的情懷。

9月27日，我校“南之韻”合唱團在____市第十九屆（班級）文化藝術節____專場中榮獲一等獎，並被推薦至市級比賽。

10月13日，南部山區第二屆鼓號操比賽在我校隆重舉行，我校鼓號隊以優異的成績榮獲區金號獎。

11月4日，我校“醉____”舞蹈社團再次以舞蹈《漢終軍報國魂》參加了____電視臺、____省現代文化旅遊研究院、____省青少年教育科學研究院聯合有關單位組織開展的文化旅遊進社區活動。讓更多的人看到了我校學生如終軍戰士般在風雨中無畏前行的情景。

9月份，我校“憶終軍”美術工作坊參加了2023年____省青少年“人與自然”主題書法繪畫活動，獲得優異的成績。

本學期，我校“憶終軍”美術工作坊還參加了第二屆“美育齊魯”____省青少年書法繪畫風采展示活動。

爲了迎接即將到來的2024年，表達對新一年的美好祝福和嚮往。同時，激發學生對美術的興趣，提高我校學生的藝術修養和審美情趣，營造迎新春的濃厚氛圍，我校特開展“祥龍昂首萬象啓新”迎新春線上作品徵集。

2022級五班在班級手工製作比賽中以作品《青山映雲》榮獲____市第十九屆中小學生（班級）文化藝術節二等獎。

04強身壯體向未來

爲貫徹落實全環境“立德樹人”的根本任務，樹立“健康第一”的育人理念，構建“五育並舉”的校園育人環境，我校於2023年10月19日、20日召開第六屆體育節暨2023年秋季田徑運動會。

夯實心理健康教育

以德樹人，以心育人。學校有專職心理老師落實每週心理課，本學期開展了心理健康普查，建立學生心理檔案和相關輔導記錄，積極引導學生做好心理調適。班主任人手一份班主任心理輔導工作手冊，時刻記錄、關注學生的心理狀況。

12月7日，我校邀請心理諮詢師、高級沙盤遊戲治療師、家庭教育指導師王晶爲班主任作了《爲什麼孩子找不到學習和人生的意義》爲題的心理健康專題講座。

完善細化評價機制

“立德樹人”是教育的根本任務，是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的核心。但在具體的工作實踐中，很多學校往往忽視對“立德樹人”的深層含義的思考，導致德育工作不能很好地落實、落細。學校德育處針對我校學生德育水平相對較弱的實際狀況，依託學校駐地____的悠久終軍文化底蘊，把德育的目標和內容落實到學校日常管理的各方面中，創新性地設計了“終軍少年評價量表”。在實施過程中強化落實“德育爲首、五育並舉”，把德、智、體、美、勞五育評價融合到終軍文化中，用終軍文化滋潤學生思想，用終軍精神激發學生養成良好品德，建立良好德行，收到了很好的效果，學生的學習和精神面貌有了很大的改變，班風、學風讓人耳目一新。

“終軍少年令”既是評價學生的一種方式，又是學生努力的方向和目標。

現在，爭做“終軍好少年”，“比學趕幫超”蔚然成風，這成爲我校德育建設的一道美麗的風景。

努力的方向

1、進一步提升師德建設。突出”三全育人”觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人、教書育人的全方位育人觀。

2、進一步加強德育科研。探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷向優秀的學校學習更新管理觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

大道至簡，實幹爲要。我校將不斷探索更加行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的活動內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。相信在大家的共同努力下，孩子們向上向善，將人生的底色鑄上厚厚的紅色！

篇六：2023年初中德育工作總結

培根鑄魂，德育先行。在本年度學校德育工作中，我校認真貫徹黨的教育方針，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高，實現了本年度德育工作既定目標，取得了良好的成績。

構建育人機制，發揮育人功能

01健全德育隊伍增強德育力量

德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點。本年度，我校進一步加強德育隊伍建設，開展各種活動，有效促進德育工作者的成長。加強班主任培訓，重視班主任工作經驗的研討與交流學習；定期開展班主任工作經驗交流會，舉行“學生心目中的優秀班主任”和“班主任節”活動，不斷探討正確有效的班主任工作方法，切實提高班主任班級管理水平。

02狠抓常規教育規範學生日常

以德育人，潤心無聲。本年度我校根據《中小學生守則》和《中小學生日常行爲規範》，對學生的儀容儀表進行要求和規範，通過檢查、監督、通報、反饋等手段，敦促學生養成良好的行爲習慣，引導學生加強自主教育和自主管理；同時通過廣播站廣泛宣傳和宣讀守則，樹立正確人生價值觀。多項舉措齊頭並進，強化學生的日常行爲規範，有力促進了校園文明建設。

家校協同育人，增強教育合力

1、加強學校和家庭的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力。本年度，我校教師堅持做好家訪工作，利用電話、信訪、上門走訪等形式，與家長保持溝通聯繫，取得家長朋友的支持，家校合力教育好學生。

2、定期召開家長會、家委會會議等，讓家長了解學校，瞭解孩子，瞭解學校的教育，並且讓家長學習更加科學有效的家教方法，更新家庭育子觀念，爲孩子成長營造健康和諧的環境。

加強班級文化，重視德育陣地

（1）爲加強學生的愛國主義教育，培養學生的愛國主義情操，我校利用重要節日開展主題活動。

（2）學校爲加強班級陣地文化建設、健全班級管理體系，各班級牆壁、教室走廊、校園展板張貼校園文化爲主題的內容標牌，陶冶學生情操、美化學生心靈、啓迪學生智慧。

（3）各班級規範班級管理，制定了班徽、班名、班歌、班規、班紀、班旗，並且班主任利用班主任寄語對學生的成長表達了殷切的希望。

（4）培養學生愛國主義情操，構建主題升旗儀式體系。每週利用國旗下講話對學生進行愛國主義、文明禮儀、行爲習慣等方面教育。讓學生學會做人、學會做事、學會學習，促進學生全面發展。

（5）爲豐富學生的精神文化生活，我校開展了傳統文化節日活動。在元旦、春節、清明節、中秋節、國慶節、重陽節等節日期間組織開展豐富多彩的主題活動。

加強五育教育，提升綜合素質

本年度，我校堅持“五育並舉齊推進融合育人助成長”育人理念，開展豐富多彩的校園活動。活動中有計劃、有組織、有目的地對學生進行全面的教育和培養，組織開展了各種實踐活動：音樂社團課、美術社團課、太極拳、跳繩比賽、乒乓球託運、家務勞動等，增強學生的勞動觀念，促使學生全面發展。

駐守回望，本年度我校站在新的起點上，充實德育內容，豐富活動形式，紮紮實實地開展了一系列行之有效的工作，取得了顯著的成績；整裝待發，下一學年我校將繼續奮發作爲、務實創新，努力使我校德育工作再上新臺階，辦好人民滿意的教育，服務好廣大師生！

篇七：2023年初中德育工作總結

自20__年建校以來，我校一直秉承“健康生活，快樂成長”的宗旨，深刻領悟“辦好家長滿意教育”的真諦。以“潤心養氣，志成大德”爲座標鑄魂，以“樂學、善思、勇毅、堅韌”爲主線育人，努力把德育工作做“實”、做“活”、做“亮”。現將本學年德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設

01、學校重視對教師的培訓

本年度，我校組織教師學習了孫寬寧教授《追尋教育教學的有趣靈魂》、李忠霏老師《堅定執著地做一個長期主義者》等多位專家及優秀教師的講座指導，拓寬管理教育新思路，並要求教師以身作則，爲人師表。

02、提高班主任管理水平

我校積極籌辦“班主任工作論壇”、“班主任經驗分享會”等一系列活動並組織班主任遠赴名校進行學習。

03、管理有溫度

三八婦女節來臨之際，閆捷敏校長代表學校爲女教師們送上最熱烈的節日祝福。願女教師們在教育的廣闊天地裏盡情綻放自己的魅力。

二、規範德育常規管理

在開學之際，爲了進一步規範學生日常常規行爲，讓學生明確學校德育常規要求，夯實我校學生和班級的“常規養成教育”，德育處開展了“常規行爲訓練月”活動，爲今後的德育工作的順利開展做了良好的鋪墊。

01、以年級爲單位開展“流動紅旗”評比活動。

流動紅旗分爲激情晨讀班、激情跑操班等，以“德育處+宣傳部”、“學生會+值周生”進行雙線檢查評比，促進學生良好行爲習慣的養成和綜合素質的提高。此外，爲做好年級、班級常規管理的檢查和反饋工作。我校把各種檢查數據與文明班評比掛鉤，實行一日一反饋、一週一公佈、一月一評比，讓每個年級、班級及時瞭解自己的常規管理情況，促進了班級常規管理水平的提高。

02、加強對主題班會課的管理，讓它真正成爲學生“成人”的主陣地。

03、努力提升“兩操”的質量，多次舉辦跑操比賽、花樣大課間、趣味運動會等活動。

04、定期開展防空、防災和防火演練，爲孩子們的人身安全保駕護航。

05、以法之名護航青春。20__年4月18日，我校特邀請濟北開發區派出所所長宮兆斌、同鑫社區專職副書記、濟北派出所民警魏法蘭警官爲全校師生帶來了一堂生動的普法教育課。

06、爲增強學生防範溺水事故意識，提高自護能力，20__年6月9日下午，我校開展“珍愛生命預防溺水”安全教育講座進校園活動。“全國阻泳第一人”王和新來到了____中學，爲我校師生帶來了一場內容豐富、別開生面的“珍愛生命遠離溺水”的安全教育講座。

三、深化學生自主管理

人人有事做

深化班級“人人有事做、事事有人管”的自主管理形式，擴大了班級“人人有事做、事事有人管”的範圍，明確了相應的職責，基本做到了班級事務管理無漏洞。

巧用學生會

通過學生會監督、值周班級輪值檢查的自主管理模式，將衛生、大課間活動、班級文化等檢查內容細化，明確分工、責任到人，從嚴、從精管理。

勞動走“新”，課程走“心”

我校以勞動實踐基地爲教育陣地，以學生實踐體驗爲教育形式，利用每週勞動課時間，組織學生開展了有趣的勞動課程。

四、引導正確三觀

關注心理健康

建立班主任交心本、談話記錄檔案，讓學生能溝通、能傾訴，拉近師生距離，瞭解學生心理動態，打開學生的內心世界。

實施“1530”安全教育

制定“1530”安全教育制度方案，每天早操晨會或晚自習最後5分鐘、每週班會課放假前對學生進行安全提醒和安全教育。多次進行“安全疏散演練”和“防溺水培訓”。

讓每一面牆都會說話

積極佈置宣傳陣地。通過走廊文化、班級手抄報等文化陣地進行防溺水、禁菸、禁毒、垃圾分類等宣傳，真正實現讓每一面牆都會說話，潛移默化地幫助學生樹立正確三觀。

勿忘國恥，緬懷先烈

20__年冬季網課期間，我校利用12月13日國家公祭日，開展線上默哀儀式，讓學生銘記歷史，勿忘國恥。

20__年4月3日，我校開展“緬懷革命先烈賡續紅色基因”清明節祭掃英烈活動。

構建主題升旗儀式體系

構建主題班會、主題升旗儀式體系，抓好學生思想教育。以讓學生學會做人、學會做事、學會學習爲目的，促進學生全面素質的提高。

學科節展風采

爲了全面貫徹“雙減”精神，激發學生學習興趣，提升學生綜合素養，爲每一個孩子提供展示自我的平臺，20__-20__學年第二學期，我校舉行了多彩學科節活動，融合學科之力，綻放智慧之光，讓學生暢享精彩紛呈的學科之旅。

行知學堂勞潤美德

20__年3月4日，____中學的孩子們在閆捷敏校長的帶領下走進柳家紅勞動教育實踐基地，赴一場“綠野仙蹤”式勞動實踐之旅-

和衷共濟和合共生

五、家校共育，未來可期

1、本年度共召開線下家長會2次，多次開展線上家長會，並組織進行電話家訪活動，開展滿意度調查。

2、20__年上半學期組織家長開放日活動，邀請家長到校進行參觀，觀摩並實際參與到學校的教學活動中來。

3、爲讓家長了解孩子在校的學習和生活情況，班主任每天會在家長羣通過圖片+視頻+文字的方式與家長進行互動交流。

4、建立完善家委會，促進家校溝通合作，促進家庭教育和學校教育同步、同向、同力！

“志合者，不以山海爲遠”，一年來，我校在上級領導和社會各界的關懷和支持下，上下一心，和衷共濟，行穩致遠，漸上坦途。追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山”，我校將進一步加強管理，提升教育教學質量，力爭管理有新突破，質量有新提升，特色有新亮點，與時俱進，奮發而爲，全面開創學校發展新藍圖！

篇八：2023年初中德育工作總結

本學期以來，政教處在校長室的指導以及社會事業局學生科的領導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。爲發揚成績，彌補不足，現對一學期以來的工作總結如下：

一、加強師德建設，優化過程管理

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開政教處工作會議，安排好工作任務，利用班主任例會等，增強班主任責任感。

2、嚴格考覈班主任工作，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班會情況、各種上交資料等。

3、爲了進一步提高班主任業務素質，強化班級管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經驗，借鑑學習同行的治班方法，達到共同進步的目的，開展了班主任論壇活動。

二、加強學生常規教育，做好育人工作

01、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規範升旗制度，做到定時、定人、定內容。

02、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。本學期共組織了兩次黑板報評選活動。

03、開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。

三、加強校園治安保衛工作，共建和諧校園

學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定穩定問題，因此要調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人爲本”的新理念，確立安全責任重於泰山的意識。落實政教處——年段——班主任和政教老師三級安全工作管理責任，在安全管理的工作中，做到責任到人，工作到位。

一是，加強安全教育管理工作，構建學校規範化的安全教育管理模式，加強對各年段、班級及政教老師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。

二是，豐富安全教育內容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財產安全教育、公共安全教育。

三是，通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：學校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。

四是，通過開展全體師生應急疏散演練，對學生進行組織紀律和安全意識的強化教育。

五是，加強家校聯繫，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防範意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。

四、加強綜治安全教育，構建和諧平安校園

01、開展安全自查，樹立安全意識

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作爲學校德育工作的首要大事。在學校每次班主任例會，全體學生集會，晨會，班會，教師例會上，都做到次次有研究部署，次次有檢查佈置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學期政教處共進行多次徹底的安全大排查，對滅火器更換，做到及時發現問題，及時整改，防患於未然。

02、開展安全宣傳教育

爲切實消除校園安全故事的發生，我校政教處以規範學生日常行爲爲基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，並印發給每位教師和每個班級。值日教師、值日領導認真開展學生在校紀律維護，防止學生髮生意外傷害事故。並加強交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學生遵守交通規則。

開展法制副校長進校園活動，增加學生的遵法守法意識。

五、以文化活動爲載體，增強德育工作的實效性。

校園是學生學習生活的樂園。一年來，我們一方面努力淨化、美化校園，給學生提供一個優雅的校園環境，另一方面，我們積極開展各種有益的學校活動，“寓教於樂、寓賞識教育於學生的活動之中”。

1、以升國旗儀式、晨會、主題班會爲平臺，通過演講賽、手抄報、安全小衛士評比等多種形式爲載體，對學生進行愛國主義、節約、誠信、安全、熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育。

2、創新機制，確保創新成果的鞏固。近年來我們先後開展了諸如舉行七年級新生入學教育、全校範圍內倡導禁止使用手機以及“做文明學生，建和諧校園活動”、等多種極具特色的教育形式，營造了良好的育人環境。

3、組織學生赴平陽紅村研學活動，感受大自然，鍛鍊學生的實踐能力和培養學生愛國主義精神。

4、認真開展體衛藝等第二課堂活動。本學期開展了非遺進校園活動，豐富了學生的課餘生活，鍛鍊學生的動手能力，加強了對學生中華傳統文化的認識；舉行了校第二十屆田徑運動會，培養了學生拼搏意識和團隊精神。校田徑隊訓練，一學期從未間斷；各種競賽活動認真組織，積極參加。在____市中學生女籃比賽中獲得二等獎；在____市第三屆中小學田徑運動會上，校田徑隊榮獲一等獎、團體總分第二名。積極參加____市組織的各項文藝活動並取得優異成績。

總之，在過去的學期中，政教處取得了一定的成績，這些成績的取得，是學校領導正確指導的結果，是政教處全體成員齊心協力，努力工作的結果，是各班班主任及全體教師密切配合的結果，我們將在新的學期更加努力，爭取更大的成績，爲我校形成更好的學風校風做出更大的貢獻。