老師家長同學作文
老師家長同學作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的老師家長同學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師家長同學作文1據“夢境觀測臺”某次紀實報道，xxx同學的夢境中出現了許多極不規則的圖形，這些圖形在他的大腦海洋中植了根，每晚都掀起巨浪。本臺記者跟蹤此名同學的平時學習生活，最終發現那些不規則圖形主要有幾部分構成：
1、直角：此名同學是位課代表，每日都要向老師彙報工作。他在老師面前說的話十分概括。或多以應答的方式和老師交流，可稱得上平淡無味。一次，某老師教其去辦公室訂正題目。在仔細讀題兩遍後，他又看了看自己的答案，心裏認爲：這題自己好像是沒錯，可是……於是，他又一字一句地看了一邊題，仍覺得自己的答案准確，是老師改錯了嗎？他的思緒彷彿幾根毛線被搓得越來越緊，一顆豆大的汗珠順着臉頰滾了下來……
小編評語：現在的青少年與老師的關係應該是活潑的，開朗的。這位同學在老師面前太過拘謹，方方正正，缺少了相互的溝通和配合，形成了一個呆板的直角。
2、銳角：這位同學在家中的話也不多，可卻比在老師面前多了幾分“霸氣”。家長說的話總是帶理不睬，隨聲應和幾句完事兒。新學期到了，學習日漸加緊，眼看小中考來了，他的父母多次苦口婆心地和他談，讓他要有危機感，別總寫完作業就想着電視、電腦。一次，他的母親在吃飯時對他說：“兒子啊，眼看初三要到了，再這樣下去不行呀。你沒事可以買幾本課外作業來多填補填補知識啊！”
這位同學一聽，當即把筷子摜在碗上，翻了他媽一眼，沒好氣的說：“我已經很用功了，還當我小孩啊，學習的事情不用你操心！”接着又拿起筷子繼續吃了起來，看都沒看他媽媽一眼。等他過會去上學了，媽媽一個人在廚房擦了擦溼潤的眼睛……
3、鈍角：也很奇怪，此同學在與同學交往時的表現和老師、父母形成了極大的反差。他的話多得像雷陣雨，與同學無話不談，也大膽多了，有時說出一些傷害到同學的話，竟毫不在乎。一次考試後，他自信滿滿的對自己的一個好哥們說：“哈哈哈哈，這次的考試太簡單了，昨晚複習的時候剛好看見幾道一模一樣的題。太爽了，你怎麼樣啊？”
只見哥們兒的頭一下子沉了下去，聲音低低地說：“哎，這次考試要砸了，昨天晚上頭疼沒好好複習。”
他聽了後，不僅沒安慰，反而又笑着說：“哈哈，這次我又要比你好高咯！”
哥們兒聽了“哼”了一聲，沒好氣地走了。
他見狀，在後面大大咧咧地說了句：“喂，不就考砸了嗎？多大點事啊，你心裏就不能陽光一點啊？”
老師家長同學作文2愛本無罪，請你們相信。當你被父母教訓了，請你記住，愛在此時是爲你好；當你和同學吵架了，請你記住，你們之間有份愛，誰錯了就應該去道歉的；當你被老師批評時，請你記住，老師是爲你好，想讓你成爲一個十全十美的好學生，將來有成就！ -------題記
在我的一生中，我覺得友情最重要。倘若你沒有了朋友，你會是一個孤獨的人，沒有一個懂你、能夠幫助你的同學、朋友。
記得有一次，我考試考砸了。那時的我十分難過，心想：“我回家一定會被爸爸媽媽罵的，怎麼辦呀！”想着想着，眼淚不知不覺地流了下來，椅子上、褲子上都有我的淚水。這時，我的同學都看見我在哭，急忙抽出自己的面巾紙，一個個跑來安慰我、給我講笑話，讓我停止哭泣。我冰涼的心忽然感到一絲絲溫暖，我破涕爲笑。同學們的安慰使我懂得：友誼是純潔、珍貴的。
在我的小學生涯裏，老師最辛苦了。早上，他/她們每天都要很早地來到學校給我們講課，晚上，他/她們又要熬夜給我們批改作業。其實，老師是培養我們的'辛苦的“園丁”！
在我讀一年級時，是老師教會我做人。在讀二至六年級時，是老師教給我們的知識才使我們懂得書中的一切，使我們能夠輕鬆解決生活中、學習上的種種困難！而老師的辛苦換來的卻是一些同學的不及格的試卷。這樣的分數算是一種對老師的報答嗎？不算！這樣的分數是老師最不想得到的… …老師就像媽媽，處處關心我們；又像爸爸，時刻教育我們… …“老師，辛苦了！”
倘若你問我最愛誰，我會肯定地說：“我最愛我的爸爸媽媽！”父母是我一生中最親最親的親人，我永遠愛你們！
窗外狂風大作，啊，冬天來了。爲了能使我度過寒冷的冬天，媽媽熬了幾個通宵，爲我趕織毛衣。啊！這一針一線，凝聚着母親多少的愛。穿在身上，似乎有一股暖流涌向我的心窩，涌向全身… …每當我遇到不解的題時，爸爸總會細細地爲我講解，直到我明白。每當我做錯事時，爸爸都會給我講做人的道德與品質，並告訴我一些小故事大道理，讓我好好改正。爸爸的話我一直放在心裏，一但發生類似的事，我都會想起這些含義深刻的話語… …我想大聲對我的父母說：“爸爸媽媽，謝謝你們！”
友誼，師生情，與親情，像一根永遠也剪不斷的絲。它是那麼的纖細，卻是那麼的不容易斷，因爲在我們的心中，永遠也缺少不了它。
……
老師家長同學作文3尊敬的負責人：
你們好！
我是一名學生家長。我的孩子今年上小學六年級了，你們給與我的孩子在學習上和教育上提供了很大的幫助。有了你們的幫助，我的小孩取得了很大的進步。因此，我寫這封信來真誠地感謝你們對我的孩子和家庭的幫助。
孩子剛上學時，老師曾不止一次地跟我說，你家孩子寫字簡直不能看，語文成績也太差了，你們平時多教教他。於是我就在家督促他多寫字，多看書，但是可能我操之過急，在教育孩子時過於粗暴，孩子不是被我打哭了，就是被我罵哭了。孩子對於我的管教是厭煩透頂。我們母子間整天就像敵人似的。因爲所用方法不妥當，所以得到的效果很不理想。作業本上的分數總是差、中，難得有個良，每次老師的評語大都是書寫不理想，要進步。想到老師說孩子怎麼差，我就心灰意冷。心裏想可能我這孩子差得無可救藥了吧，漸漸的也懶得去管他了。也很少到學校去查問他的情況了。
直到有一天，我孩子手裏拿着一張單子回來要我簽名，說：“媽媽，老師要我們填這張單子，要開家校通”。我隨意哦的一聲，就簽了名，也沒想到會有什麼作用。但是，從那之後我就經常收到老師發來的短信。有的是孩子的單元測試成績，有的是孩子平時在校的表現，有的是學校的各項通知，但更多的是老師給與我們每天如何指導孩子看書學習的方法。我按照老師指導的方法，再加上適當的鼓勵和賞識教育來管孩子，可能他也覺得需要我的關愛不再與我逆反了吧。孩子變得越來越自覺了，更難能可貴的是現在他已具備一定的上進心了。
爲了更好的配合學校的管理，讓自己的孩子有一個好的學習環境，我特地買來電腦到郵局裝了寬帶。這樣，孩子有什麼學習資料要查就很方便。我發信息給老師詢問孩子的情況就更便捷了。我家小孩在正確的指導和優越的環境中不斷進步，昨天，去領成績報告單還帶回來一張“蓓蕾少年”的榮譽獎狀呢。
正是因爲教育信息網“家校通”平臺的幫助，使得我們家長有更多機會與老師、學校接觸，讓我們及時獲得更多的教育孩子的信息。它也是溝通我們萬千家長、孩子、與老師們相互間聯繫的橋樑。因此，我作爲一名學生家長在此表示最真誠的感謝！
此致
敬禮!
一位學生家長
20xx年1月31日
老師家長同學作文4與同學之間的友情，與老師之間的恩情，與家長之間的親情都曾使我感動，但最讓我記憶深刻的則是我與母親之間的記憶，那件事深深的烙在我的心中，一想起那件事，優勢竟讓我能足足在心裏美上半個小時……那是一個下着雨的下午，空氣中瀰漫着久散不去的水汽，此時的我忐忑不安的站在老師的面前，頭深深的低着直視着自己那雙破舊的旅遊鞋，“這50塊錢是哪來的？”老師厚重的聲音在我耳邊徘徊，“那個…。那個是我撿的”我感覺自己的聲音很低，可能還微微的帶着點顫音。
“那好好的錢怎麼會在你的口袋裏，你撿到錢不會將它交給老師嗎？”老師的話夾雜着恐怖的味道，就像是周圍寂靜的讓我無法呼吸：我……忘了！“好吧，那你出去吧。”我悄悄地走出了辦公室，在關上門的那一剎那我似乎看見老師那不信任的光芒，有一個聲音一直在說：你的家境又不好 。
迎面吹來的是寒冷的風正如老師把我叫到辦公室時同學們的笑聲一樣，迫使我將自己的心與外界所隔開。來到了班上，我做回了座位上，敏感的心卻在不時的察看着周圍同學們的表情，卻發現三三兩兩的同學在旁邊談論着些什麼，不盡的淚水一時間竟泉涌似的溢滿了整張臉，我不知所措，此時一雙溫暖的手拍打在我的肩上，我慌忙用手將眼淚拭去，裝作一副若無其事的樣子，轉過頭一看原來是媽媽，他拍打着我希望我能止住哭，可我一見到她哭的就更厲害了，他望着我，嚴肅的說“你拿人家錢了嗎？”我盯着她的眼睛：我撿起來塞在口袋裏準備交給老師，………。可我卻忘了！媽媽沒有說些什麼，他徑直走向了老師的辦公室，這是他第一次以家長的身份來到學校，我心中很是擔憂，我跟了過去——悄悄的。我也不知道老師和我媽談了多久只知道，媽媽說了一句讓我至今仍然能很感動的話：“請相信我的女兒！”
堅定的語氣頓時讓我兩眼又溢滿淚水……。。我與母親牽着手走在回家的路上，此時我的手暖暖的，心裏也是暖暖的。事後證明我並沒有偷錢。在同學與老師都懷疑我的同時，家長也就是父母竟因爲一句話就無條件的相信了我，這使我明白了一個深刻的道理：母愛是世間最偉大的力量 ——（米爾） 。