作文載體敘事

爭橘記作文1000字

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“真香啊!”我手裏捧着一顆橙黃的橘子,貼着鼻子聞了又聞,香噴噴的橘子味道若隱若現,我卻捨不得剝開,中午的一幕幕又浮現在我的眼前。

爭橘記作文1000字

“這個問題誰來回答?”

“我來!我來!”午輔剛過,教室裏本來精神倦怠的同學們此時熱情高漲,爭先恐後地回答老師的問題。講臺上一個個黃綠相間的橘子像士兵一樣井然有序地排列着。

“好,小妮你說!”精彩流暢的表達贏得了全班熱烈的掌聲,小妮在大家羨慕的眼光中跑上講臺選了一顆又大又黃的橘子,笑眯眯地回到了座位。

原來這一節是作文課,何老師見大家的精神狀態不好,便拎起我們的副餐水果袋,神祕地說到:“今天的副餐換一種發放方式,我們來個問題搶答競賽,誰先回答正確問題,誰就具備優先選擇權——任意選擇橘子的大小等,回答每多一次就多一次換橘子的機會!”話音剛落,教室裏立即炸開了鍋,同學們睜大眼睛看着何老師把一個個橘子擺放在講臺上,水果香氣霎時間充滿了整個教室!大家摩拳擦掌,躍躍欲試,就連平時沉默寡言的思宇也激動地挺起了胸膛。我看着那片誘人的橘色,覺得每一個橘寶寶都在向我招手,我不禁口水直流三千尺!我捏緊拳頭:爲了美味的小橘橘,我得加油了!

一個又一個問題不斷地從老師口中冒出來,同學們火力全開,如文曲星附體,一個個精彩的回答讓教室裏掌聲連連,一隻只舉起的手讓教室充滿了競爭的氛圍。瞧,小浩半探着身子,把手已經快伸到老師的鼻子下面了;坐在後排的小芮臉漲得通紅,目光堅定地跟隨着老師……

爲了早點拿到橘子,我開動腦筋,每個問題都舉手,恨不得把自己吊在老師眼皮子底下!一個又一個橘子被同學們選走了,橘子越來越少了,我急得手心直冒汗,終於在我的千呼萬喚中老師喊了我的名字,我“嗖”地站起身,暗暗爲自己鼓勁兒:“穩住,好不容易得到的機會,不能功虧一簣,別緊張!別緊張!”我定了定神,流利地答出了答案,老師滿意地點了點頭。我如餓虎撲食一般,幾步衝到了講臺,左挑右選,終於選中一個,我小心翼翼地捧着橘子走回了座位。

“叮鈴鈴”下課了,同學們三五成羣,滔滔不絕地炫耀着自己的橘子,那得意洋洋的樣子就像獲得了世界奧運冠軍的獎牌。我拿出橘子仔細端詳,金黃的橘子好像一輪小太陽照得我心裏暖暖的,透過橘子皮,我彷彿看到裏面的橘子粒顆顆飽滿,晶瑩剔透。我竟然有些捨不得吃它了。

凝望着手中的橘子,耳畔不禁迴響起上課結束時老師意味深長的話語:“今天的橘子大家可要細細品嚐,肯定會讓你回味無窮。”是啊,圓圓的橘子裏包含着我們的努力和老師良苦的用心,味道一定別樣的甜!

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