關於魔術的作文

在那次魔術課還空出幾分鐘的時候，老師詢問我們要不要看些魔術表演的影片。不知是誰帶頭喊起：“想看老師現場表演！”其他人也紛紛附和。老師沒有推脫，大方地答應了。我午後的疲乏與完成一週課內任務的鬆懈瞬間一掃而空，轉而精神起來。幾個做在後排的同學，貓着腰竄到前排去。

老師在手機上選取了播放的音樂，那音樂是極富有節奏的四四拍，一強一弱，爲全場營造出神祕緊張的氛圍。老師身上穿的是筆挺的西裝，很有魔術師表演的專業氛圍。這兩樣東西看似是輔助道具，如果缺了它們，任何魔術都會顯着蒼白乏味。拿出兩個經典道具——鐵環，老師的表演便開始了。

隨着鼓點輕快的聲音，老師來回把玩着兩個鐵環，好像頗爲悠閒地樣子。

突然，背景音樂響起了架子鼓響亮的一聲。老師的手隨之一抖，一合，兩個鐵環竟悄無聲息地套在了一起！老師將它向上一拋，那兩個銀環，仍是緊密地拴在一起，這並不是視覺錯覺！竄上了天空，就好比飛龍在天！而後，它們略晃動着落了下來。就這這個勁兒，老師抓住它們，手腕一搖，在身前低低地一揮，揮出個挺標準的半圓；然後順勢一提，恰似雙龍戲水！老師迅速轉身，背對着我們，將鐵環舉到耳邊，動作故意放緩，好像要讓我們看清些似的。鐵環又是這樣悄無聲息地分開了，然而我只看見燈光一閃，鐵環上忽地衝過一線銀光。我被晃了下眼，慌忙一閉，再睜開眼時，那鐵環不知怎的已經變成了四個。眨眼之間，這兩個銀環怎麼就成了四個呢？老師將它們靈巧地在手間捯換，拋成了一道轉速極快又不停歇的圓弧。這魔術表演中，竟還夾雜着雜技表演！待得拋夠了，老師一手穿進兩個銀環，手往口中一探，竟扯出許多彩色的紙帶來！紙質快速移動，悉悉有聲。老師一面扯，一面在教室繞圈走。他兩手極快地來回扯着，那紙帶竟快能夠繞教室一圈了。這時，下課鈴的聲音響起了，老師愈發加快了動作，伴着背景音樂的口哨聲，彎下腰去，好像在努力扯出一般。突然一下，那紙帶扯到了頭。老師不知從哪裏又掏出一條黃粉色的絲巾，隨着節奏點着身子，指着那絲巾打了個響指，倏地從手中變出一條長長的硬紙棒，好像西方儀仗隊的長劍。魔術這才結束，我們緊接着叫好，都不願離去。

在那之前，我一向覺得魔術表演沒有什麼難的，拿着老師發的道具便可以爲同學們“演示”一二。看了老師的表演，才知道真正的魔術是什麼樣子的。外行人永遠都不會知道內行人的努力。這節課讓我一直記到了今天。