小學四年級

我的碎片化閱讀作文

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隨着科技的發展,現在每個人都有手機、電腦、電子書、iPad等等先進的設備,所以人們看書就直接可以在這些設備上進行,這也使人們的閱讀“碎片化”了。

我的碎片化閱讀

記得在6年級的時候,學校開展了閱讀領航的活動,目的是讓我們多多閱讀多多積累好詞好句。一開始,我都會把老師佈置的要看的書目從書店一本一本買回家來看。可後來我覺得這樣買書特別的繁瑣複雜又浪費時間而且買回來的書看了一陣子就沒有用了。後來,媽媽給我想了一個辦法,她讓我把老師讓我們閱讀的書目下載到手機和iPad上去,這樣既能夠節省時間又不會太浪費。我對媽媽說:“這真是一個好辦法!”於是,我看書就方便容易了很多,我隨時隨地都可以把想要看的書下載下來看,就不用要走很遠的才能買到書。這樣不但方便了很多,還提高了我的閱讀速度。手機隨身攜帶十分方便,所以我可以在上學的路上,坐地鐵時,或者學習的間隙這些時間都可以用來閱讀,這點正適應了匆忙奔波人們的需要。所以,碎片化閱讀被越來越多的人們推崇。但是,這樣的閱讀方式雖然有許多優勢但也有弊端。記得我用這樣的方式看完一本書準備做閱讀卡片時,我發現我的閱讀體會寫的明顯沒有以前那樣的深刻有內涵。我當時心裏十分納悶,陷入了沉思。我想到:我現在和之前的閱讀方式不同點就在於以前我看的是紙質書而現在是電子書;以前我都是靜下心來坐在書桌前認認真真的閱讀,還時不時會做一些閱讀筆記、批註等等,但現在我都是用那些瑣碎的擠出來的時間來看,所以我會看的斷斷續續,馬馬虎虎。而且閱讀的太淺,不夠深度,一看了之。雖然速度是加快了不少,但是質量絕對比以前要差許多。

在繁忙中抽出時間閱讀可謂是開卷有益,用手機閱讀雖然方便,能夠節省時間,加快閱讀速度,但總是這樣斷斷續續的閱讀是沒有效率的,而且還會傷害眼睛,我們應該合理安排閱讀方式,人們也不得不思考一番了。

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