2024年“我們的節日·春節·元宵”寒假德育主題教育實踐活動方案（精選10篇）作文
篇一：2024年“我們的節日·春節·元宵”寒假德育主題教育實踐活動方案
爲進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導我校少年兒童體驗中華優秀傳統文化的魅力，感悟在中華優秀傳統文化中蘊涵的價值理念，弘揚中華傳統美德，豐富學生寒假生活，增強社會責任感和家庭主人翁精神，根據上級關於做好假期生活引導和節日文化傳承的有關文件精神，決定開展寒假“我們的節日·春節·元宵”主題教育實踐活動。現將有關事項通知如下：
一、活動對象
一至六年級全體學生
二、活動時間
寒假期間（20__年__月__日至__月__日）
三、活動內容
1、合理安排作息時間，合理地安排時間完成假期作業和堅持鍛鍊。先製作一張作息時間表，從起牀、刷牙到洗腳睡覺都具體安排好。一二年級可以在家長幫助下完成，其餘年級同學自己完成並請家長修改和監督，做到學習、休息、鍛鍊不耽誤。每天堅持鍛鍊身體，堅持每天跑步、跳繩、打球等體育活動。(跳繩、籃球、跑步、羽毛球等任選一項）並用A4紙自已繪製表格進行記錄，記錄內容要有時間、活動項目、完成情況和家長簽名。可以對記錄表格進行裝飾，開學時統一交給班級老師。希望開學時再見到大家的時候，每個同學都能長得高點兒，壯點兒。
2、參與日常家務勞動。重點加強生活習慣養成和提高生活能力，做到“自己能做的事自己做，家庭與家人的事幫着做”：每天爲父母家人做一件力所能及的事，如在家打掃衛生、做飯、洗衣服、採購年貨等，學習一項家務小本領。每位同學拍下兩張參加家務勞動的照片，粘貼在A4紙上，開學時統一交給班級老師。
3、體驗中華傳統佳節——春節。春節前夕，與家人一道打掃屋子，爲自家、左鄰右舍等張貼春聯，掛福字，並收集記錄不同的春聯，認真誦讀，體味中華傳統文化的氣息；與家長到年貨市場買年貨，觀察中國人春節時喜歡購買哪些東西過年；與長輩一起過年，聽長輩講講過年習俗和家庭故事，給長輩和親友拜年，學習傳統過年習俗，體驗豐富多彩的春節文化，如：春節的由來、春節的對聯、春節的歌曲、春節的習俗、壓歲錢的調查等，過一箇中國味十足的中國年。
4、傳承元宵文化。元宵節又稱上元節，是春節後的第一個重要節日，有很多的傳統習俗。做燈籠，鬧元宵，是中國獨有的，富有民族風格的一種傳統民俗文娛活動形式。今年的元宵節，就讓我們從製作燈籠開始吧！假期裏，請同學們跟自己的家長一起製作一盞花燈，開學時帶進來交給老師。（燈籠以“鼠年”爲主題，以閩南傳統工藝精品掛燈爲主，以出彩世中運，多彩新晉江，文旅融合、建設大美晉江爲方向，突出展示晉江文化魅力、包括古街、古橋、古寺、古韻、古早味等旅遊資源、非遺活態文化等爲創作元素進行設計，凸顯獨特的藝術色彩。）同時瞭解和學習燈謎有關知識，爲開學參加學校的“做花燈、賞花燈”傳統活動做好準備。
5、與好書交朋友。堅持閱讀，養成“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習慣。“腹有詩書氣自華”，在享受快樂寒假的同時，別忘了每天看書哦！堅持每天閱讀優秀課外讀物半小時以上，家長要與孩子一起選擇書籍，一起閱讀，共同成長（從20__年晉江市“寒假讀一本好書”推薦書目清單中進行選擇，和孩子一起到新華書店或網上購買）。根據自己閱讀的書籍撰寫一篇讀後感。
讀後感的要求爲：
①主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，條理清楚，語句通順。
②必須學生是本人的真實作品，不能抄襲。
③字數：一-二年級150字左右，三年級-四年級400字左右，五年級-六年級600字左右
④一律用400字方格紙，學生本人用鋼筆（水筆）或圓珠筆楷書或行書手寫，一式一份。手寫稿件中一律不得出現作者姓名、單位和指導老師。
開學時將讀後感交給老師。學校將分年級進行評選優秀讀後感，並從中推薦優秀作品參加上級的評選。
6、寫一手好字。常言道：“文如其人，字如其人。”一手好字是你邁向成功的重要一步。在假期裏請同學們每天練一練字，把字寫漂亮。（一、二年級至少抄寫10首古詩；三、四年級至少抄寫15首古詩；五、六年級至少抄寫20首古詩。抄寫的古詩可從《古詩80首》中選擇。）開學時，請將作品交給老師，由班級老師挑選優秀作品參加學校評選。
四、工作要求
1、各班教師要通過期末家長會、家長微信羣、日常家校聯繫等途徑，及時傳達、落實學校活動要求；
2、各班可根據學生的不同年齡特點，合理佈置本年段假期生活作業，並要求完成學校的活動內容，讓學生主動參與、積極體驗、受到教育；
3、各班積極蒐集學生、家長、家庭各類活動成果，包括徵文等，開學後學校會組織進行分類、分批展示及評選。
最後，祝全體家長、老師們、孩子們：新春吉祥、健康快樂！向所有關心、支持我校成長和發展的社會各界人士、海外僑胞們表示衷心的感謝和誠摯的問候！祝大家身體健康、工作順利、家庭幸福！
篇二：2024年“我們的節日·春節·元宵”寒假德育主題教育實踐活動方案
親愛的同學們：
中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激盪中站穩腳跟的堅實根基。爲了傳承中華民族的優秀傳統文化，引導學生踐行社會主義核心價值觀，讓學生過一個安全、健康、快樂、有意義的寒假，__村實驗學校開展“我們的節日—春節元宵節”主題活動，大家積極行動起來吧！
活動主題
以春節、元宵節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明爲主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統文化再傳承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的原則，深入挖掘春節、元宵節的文化內涵，以活動爲載體，吸引少先隊員們廣泛參與，培養和樹立少先隊員認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感，着力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。
活動時間
__月__日——__月__日
活動內容
（一）品年味、賞年俗、歡歡喜喜“幸福年”
春節是中華民族重要的節日。寒假期間，各中隊組織學生品年味，賞年俗，積極參加各種健康有益的傳統文化民俗活動，瞭解過節傳統和風俗習慣，瞭解父老鄉親是如何辦年、迎年的，感受年文化。唱一支歌，彈一首曲，畫幅畫，練書法，剪窗花……行動起來，琴棋書畫，藝術相伴，生活更美。
1、一、二年級用8K素描紙花樣“畫__福”，用圖畫記錄中國年。和家長一起做小燈籠，享受親子時光。
2、三、四年級利用廢棄物、卡紙、碎布、黏土等材料製作一項“__”的手工作品。剪紙是我國的一項傳統藝術形式。剪窗花，貼窗花，更讓我們的生活充滿樂趣！設計一幅窗花作品，可用卡紙或畫框做底並裝飾美化。拍照或小視頻在班級羣分享。
3、五、六年級製作一份__年臺歷。用繪本和檯曆的形式制定出20__年的__年計劃、生活計劃、勞動計劃等，比比誰做的有創意，誰寫的有詩意。
（二）知家風、立家訓、弘揚中華傳統美德
1、參觀家祠家譜，知曉家族故事
指導學生用春節回老家，在家長的帶領下參觀祖屋、家祠等查閱家譜，向家中老人瞭解家族名人，家族故事，家風家訓故事。或在父母帶領下，尋訪、參觀反映我們池州歷史、體現池州文化特色的風景名勝、歷史遺蹟、文化公園。瞭解家鄉的歷史故事和歷史人物。用照片記錄參觀過程，並寫幾句解說或是感受，在班級羣分享。
2、家書共讀，涵養家風家規
指導學生與父母、家人共同閱讀家風家訓名篇，推薦閱讀《劉伯堅給親屬的遺書》《趙一曼寫給兒子的信》《鄧貞謙獄中絕筆書》《陳覺給妻子趙雲霄留下的訣別書》《謝覺哉寫給子女的信》《左權寫給母親的信》等紅色家書，涵養家風家規，構建家風文化，營造注重家庭、注重家教、注重家風的文明新風尚。
（三）樂運動、喜陽光、健康伴一生
遠離電子產品，千萬不能被電視、電子遊戲和網絡所構築的聲光世界所包圍。每天堅持鍛鍊一小時，並拍照上傳班級羣分享。
1、指導孩子按時作息，不睡懶覺，不熬夜，每日堅持運動。可以選擇自己喜歡的運動項目，如：跳繩、跳操、籃球、羽毛球，乒乓球等，積極鍛鍊身體，爭當“運動小達人”。也可以趁冬日陽光好，戶外運動，與大自然親密接觸。
2、寒假期間，視力健康也不容忽視。同學們，每天兩次的眼保健操，要做到穴位準確，持之以恆。
（四）做家務、練絕活、勞動滋味甜
1、倡導學生每天參加一項家務勞動，寒假解鎖一項勞動技能，爭做“勞動小達人”。留意餐桌上的美食，與父母一起動手做一做年夜飯，在做的過程中瞭解各種美食的來歷，品味其深意，通過“拍一拍”“做一做”“寫一寫”，製作出“舌尖上的中國”。
2、走進社區、村莊、開展拾撿垃圾、清掃街道、擦抹樓梯、樓道等社區勞動實踐活動。活動過程要拍攝照片或小視頻在班級羣分享。
__昂首高歌去，__迎春斂福來。親愛的同學們，當你們拿到這份寒假作業單時，你會發現這是一份滿含老師期待，能夠讓大家收穫自我，收穫五彩繽紛寒假生活的作業。希望這份“雙減”下的暖心作業單能陪伴大家度過一個充實、愉快、和美的寒假！
篇三：2024年“我們的節日·春節·元宵”寒假德育主題教育實踐活動方案
傳統節慶文化源遠流長，豐富多彩，是進行傳統教育、愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育的絕好素材。寒假已至，春節臨近。__月__日、__月__日是中華民族傳統節日——春節、元宵節。爲豐富假期生活、增強實踐能力、培養創新精神、促進健康成長，爲學生提供系統科學的假期生活指導，學校結合校本課程開發建設，決定20__年寒假開展以“我們的節日·春節”及“我們的節日·元宵”爲主題的寒假綜合實踐活動，過一個健康、文明、安全和有童趣、有中國味、有成長意義的假期。具體安排如下：
一、活動時間
“我們的節日·春節”的主題活動截止時間：__月__日
“我們的節日·元宵”的主題活動截止時間：__月__日
二、活動內容
（一）“我們的節日·春節”的主題活動內容：
1、掃除中的年味
新年家家都會大掃除，掃除舊年塵土，迎來新年喜氣。其意是把一切“晦氣”統統掃出門，寄託了中華民族一種辟邪除災、迎祥納福的美好願望。請拍照留下你的掃除瞬間，對比家中掃除前後的區別，記下你的感受，爭做“勞動達人”。（活動對象：全體少先隊員）
2、巧手下的年味
剪窗花、寫對聯、貼福字、做花燈是春節的傳統習俗，象徵着吉祥，表達了人們對美好生活的嚮往。同學們，讓我們用靈巧的雙手傳承這些中華傳統習俗，留下美好回憶。（活動對象：一二年級少先隊員）
3、舌尖上的年味
中國自古就有“民以食爲天”，春節期間“吃”成爲大部分人主要的活動，親朋好友圍坐在熱氣騰騰的飯桌旁，透出一股喜慶熱鬧。而除夕的年夜飯更是過春節的重頭戲，年夜飯不但豐富多彩，而且很講究意頭。席上一般有雞（寓有計）、魚（寓有年年有餘）、生菜（寓生財）等以求吉利。在中華民俗中的，除夕守歲吃”餃子”，是任何山珍海味所無法替代的重頭大宴。舌尖上的年夜飯，吃的不僅是美味，更有一份歡樂和團圓。今年的年夜飯，同學們不妨學着做一道美食，露一手，讓家人嚐嚐我們的手藝。記錄下製作過程、分享製作感受，爭做“美食達人”。（活動對象：五六年級少先隊員）
4、慧眼中的年味
“百里不同風，千里不同俗。”春節，作爲我們中華民族最重要的傳統節日，各個地區有着不同的過年習俗，每個家庭也有着一些自己的風俗習慣。請同學們通過繪畫展示出自己眼中的年味兒（要求：8k紙大小，橫版）（活動對象：三四年級少先隊員）
（二）“我們的節日·元宵”的主題活動內容：
1、五彩斑斕元宵味
仔細觀察，尋找身邊的“元宵味”，主動了解元宵節由來、習俗，如放鞭炮、煙花、拜大年、團圓飯、吃湯圓、吃餃子、賞花燈、逛廟會，用照片把“年味”保存下來。（活動對象：全體少先隊員）
2、巧手製作元宵燈
充分調動隊員們積極動手，在這次元宵節活動中製作彩色鞭炮裝飾或者元宵花燈。材料要求運用生活中的“廢舊材料”製作，例如舊掛曆、舊紙盒、舊紅包紙、廢舊布塊等。（活動對象：一二三年級少先隊員）
3、趣味元宵歡樂多
嘗試製作元宵節食物，包括湯圓、餃子，與家人共享。畫一份手抄報、猜燈謎、講述習俗故事、朗誦詩歌，爲節日增添色彩（活動對象：四五六年級少先隊員）
四、活動要求
除以上活動形式外，各中隊也可以自行結合班級建設開展不同的活動，各位隊員亦可以結合多種方式來展現節日氛圍，抒發自己的感受，傳承優秀中華傳統文化。
以上各活動請在截止日期前，先行將照片(作品拍照到班羣)的方式回收，所有的作品建議有製作過程，多張圖片拼圖，並寫上班級姓名，以拼圖的方式發到班級羣內。由輔導員老師擇優彙總到釘釘雲盤中。
下學期初，各中隊選取學生代表作品上交參與評選。優秀作品將通過學校公衆號或者展板進行分享。
篇四：2024年“我們的節日·春節·元宵”寒假德育主題教育實踐活動方案
爲踐行社會主義核心價值觀，引導孩子們理解、認同中華傳統美德和優秀傳統文化的精神內涵，增強民族文化自信和價值觀自信，形成良好道德品質和行爲習慣；鼓勵學生積極參加形式多樣的活動，弘揚中華優秀文化，爭當文明使者，學校決定於20__年一、二月份開展“我們的節日·春節·元宵”教育實踐活動，讓孩子們度過一個愉快而又充實的假期，培養他們綜合實踐能力。現將有關事宜佈置如下，望家長在家督促孩子完成。
一、活動主題
以春節，元宵節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明爲主題，突出“傳承優秀文化，爭當文明使者”，遵循簡潔可行、力所能及的的原則，深入挖掘春節、元宵節的文化內涵，以活動爲載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，着力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。
二、活動內容
（一）活動熱身
各班在放假前召開一次“傳承優秀文化，爭當文明使者”主題班會，引導學生了解“春節”的知識。學生通過網上學習或民間收集，深入瞭解瞭解春節、元宵的由來、習俗及其它文化，教育引導廣大少先隊員帶頭抵制燃放煙花爆竹行爲，帶頭倡導科學健康的生活方式，以實際行動爲推動移風易俗，做文明新風尚做好表率。
（二）快樂體驗
1、快樂新年串串燒
學習節日文化、蒐集節日資料、參加民俗活動，深入瞭解春節、元宵節的文化內涵，積極參與除塵、貼春聯、包水餃、猜燈謎等迎新年實踐活動，展示節日收穫和感悟。
活動小貼士：
1-2年級學生自制一份“新春賀卡”或寫一句新春寄語給父母或親人，培養自己對家庭、親人的關愛之心；
3-6年級學生自編自創“節日小報”，將自己瞭解的春節、元宵節的知識、故事、名篇佳句、對聯、燈謎等製作成異彩紛呈的手抄報。
家長抓拍孩子參與除塵、貼春聯、包水餃、猜燈謎等迎新年實踐活動照片。
2、我愛我家
一二年級開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，把爲家庭生活服務作爲崗位，把當一天爸爸媽媽作爲扮演的角色，學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同採購年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養生活自理的習慣。
活動小貼士：
要求學生在家幫助家長做力所能及的事，低年級可由家長幫助進行記錄，活動結束時家長寫上評語。可以體驗日記的形式記下自己參加活動的感受，可配上活動照片若干張。
3、溫馨感恩，播撒陽光
三四五六年級同學在春節大團圓這個喜慶的節日裏，希望我們每一位同學弘揚傳統美德，人人做到“五個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，向師長送上一個問候，給鄰居一個溫暖的祝福，參加一次志願公益服務活動。
活動小貼士：
以日記形式記下自己的活動感受，可配上照片若干張。
（三）成果展示
新學期開學後，各班組織初評，選出優秀作品佈置班級，推薦優秀作品參加學校評選活動。部分獲獎作品將通過校園櫥窗、微信公衆號等形式展示。
1、快樂新年串串燒
1-2年級自制“新春賀卡”每班3份；
3-6年級自編自創的“節日小報”每班3份；
全校每班選送迎新年實踐活動照片3張。
2、我愛我家
體驗日記配活動照片每班各5份。
3、溫馨感恩，播撒陽光
體驗日記配活動照片每班各5份。
篇五：2024年“我們的節日·春節·元宵”寒假德育主題教育實踐活動方案
根據《中共__市委文明辦關於印發<20__年__市“我們的節日”主題活動方案>的通知》的要求，爲持續深化文明城市創建和未成年人思想道德建設工作，充分發揮中華傳統節日“厚植家國情懷、培育精神家園”的重要作用，利用春節、元宵等節日開展中華優秀傳統文化教育，培育積極健康的節日文化，引導學生踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、健康、快樂、有意義的寒假，開展“我們的節日·春節·元宵”學生寒假系列活動。
一、活動目的：
利用春節、元宵等節日開展中華優秀傳統文化教育，引導學生走進自然、體驗生活、瞭解社會、磨練意志，培養學生的創新精神和實踐能力，培育積極健康的節日文化，引導學生踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、健康、快樂、有意義的寒假。
二、活動安排與要求
(一)活動時間安排：
實施階段：
__月__日—__月__日
評比階段：
__月__日—__月__日
活動具體要求：
(1)節日一：春節
1、開展”向長輩親人拜年”活動：弘揚傳統文化，陪家人貼”福”、貼對聯，向長輩親人拜年，表達新春祝福。通過聽家人講家風故事、談家庭美德，推動形成愛國愛家、向上向善、共建共享的社會主義文明家庭新風尚。要加強移風易俗各項措施落實，講品味、講格調、講責任，抵制低俗、庸俗、媚俗。拍照記錄，圖片要儘可能清晰。
參加本項活動，經班主任認定、通過後可獲得“立德章”。
2、“我們的節日·春節”特色手工作品比賽：可以是自己寫作一副正常尺寸的春聯，也可以手工自制迷你小春聯(見圖示)，或一幅剪紙，積極參與中華傳統民俗活動中，感受傳統文化的魅力，營造安定和諧、歡樂祥和的喜慶氛圍，弘揚中華傳統美德。
參加本項活動，經班主任認定、通過後可獲得“傳承章”。
3、“我向家長學本領”：參與力所能及的家務勞動，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。拍照記錄，圖片要儘可能清晰。
參加本項活動，經班主任認定、通過後可獲得“勞動章”。
4、“20__最有年味的照片”攝影比賽：學生用手機、相機拍攝體現年俗活動及人們節日團聚、幸福過大年生活場景的照片，開學後進行分享、評比。圖片要儘可能清晰。
5、與父母共讀一本書：根據本年段必讀書目，在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書。四至六年級學生交一篇讀後感。
參加本項活動，經班主任認定、通過後可獲得“立志章”。
6、鼓勵參加“公益志願服務”活動。引導學生參與文明勸導、清潔家園、環境保護、慰問幫扶、公益宣傳、文化傳播和以“移風易俗”爲主題，開展“文明新風”等志願服務活動，營造崇德向善、文明和諧的節日氛圍。
參加本項活動，經班主任認定、通過後可獲得“奉獻章”。
(2)節日二：元宵
1、“我們的節日·元宵”特色手工作品比賽：在長輩幫助下，製作小花燈，體現民族元素及個人創意。
2、“今夕是元宵”繪畫比賽：統一用八開美術紙，繪製你心中的元宵節印象，可以選擇賞花燈、吃元宵、猜燈謎等內容進行創作。
要求：①內容積極、健康，反映元宵節活動內容②作品背面寫明作者、班級③版面精緻，佈局合理，非手抄報。
參加本項活動，經班主任認定、通過後可獲得特色章“繪蘭章”。
(三)活動評比：
各班主任鼓勵各學生根據興趣和個人能力，積極參加各節日相應的活動。寒假期間，要求家長做好學生個人照片及作品收集、保存工作。春季開學時，學生把節日活動資料(如：讀後感、小製作、春聯、剪紙、繪畫作品等)一齊上交班主任。班主任審定後頒發對應的紅領巾獎章，並評選出先進個人及優秀作品，評比出“弘揚傳統文化，倡導文明新風”先進家庭，__月__日前將評選結果及作品交到學校，學校將根據材料進行觀摩展覽、表彰先進個人與家庭。
篇六：2024年“我們的節日·春節·元宵”寒假德育主題教育實踐活動方案
伴隨着冬日的暖陽，我們滿懷喜悅地迎接20__年的到來。
爲了認真貫徹落實《__市教育局關於開展“我們的節日·春節·元宵”20__年寒假主題教育活動的通知精神（__教思函〔20__〕__號）文件精神，深入挖掘春節、元宵節所蘊含的優秀傳統文化內涵，豐富幼兒節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，引導幼兒踐行社會主義價值觀，過一個安全、健康、快樂、有意義的寒假。根據要求並結合我園實際，特制定了“我們的節日·春節、元宵”寒假主題教育實踐活動方案，現有關事項具體如下：
活動主題
逐夢新時代，爭做好少年
活動目標
1、認識我國傳統的春節、元宵節，知道過年的由來，瞭解過年的傳統習俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，並會正確對別人說一句祝福語。
3、加深對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
4、能夠幫助家人做力所能及的事情。
5、願意參加迎新年的活動，感受節日的熱鬧氛圍。
活動時間
20__年__月__日~__月__日
活動內容
1、“勞動小幫手”
要求：鼓勵孩子自己的事自己做，家務事幫着做，不會的事學着做，培養熱愛勞動的習慣。
家長拍攝照片或小視頻（不超過一分鐘），分享至微信班級羣。
2、踐行“光盤行動”
要求：利用春節家人團聚的機會，引導幼兒倡導文明新風，弘揚勤儉節約，踐行“光盤行動”，杜絕“舌尖上的浪費”。
家長拍攝照片或小視頻（不超過一分鐘），分享至微信班級羣。
3、傳承“禮儀文化”
要求：除夕夜拍攝一張吃年夜飯的全家福照片。穿上節日的盛裝，和孩子一起拍一個拜年小視頻。引導孩子學習傳統禮儀，給家人和親戚朋友拜年，弘揚孝老愛親等中華傳統美德。
4、“經典潤童心好書伴成長”
要求：家長們選擇適合孩子閱讀、觀看的經典書籍和優秀影視作品，合理安排假期時間陪伴孩子進行閱讀、觀看，引導孩子們誦讀中華經典，學習中華優秀傳統文化、詩歌內容，學習英雄人物、先進人物事蹟，進行“經典潤童心”經典誦讀展演活動。
家長拍攝照片或小視頻（不超過一分鐘），分享至微信班級羣。
5、參與“春節”的民俗活動
要求：家長帶幼兒一起參與春節的民俗活動，感受新年的喜慶氛圍，觀看春節來歷的相關故事或動畫片，將幼兒參與活動時的情境或讓幼兒講述自己參與的經歷拍攝下來，也可以用畫畫的形式表現出來，分享至微信班級羣。
春節民俗活動：迎新大掃除、寫春聯、貼春聯、貼福字、剪窗花、貼窗花、購年貨、包餃子、做年糕、穿新衣戴新帽拜年等。
6、參與“元宵節”的民俗活動
要求：家長帶幼兒一起參加元宵節的民俗活動，觀看元宵節來歷的故事或動畫片，將親子活動拍攝成視頻或照片，或讓幼兒用畫畫的形式表現出來，分享至微信班級羣。花燈於開學後帶到幼兒園參與展示評比。
元宵節民俗活動：滾、吃元宵丸；製作花燈、賞花燈、遊花燈、猜燈謎。
健康集福
小朋友們，雖然是在假期裏，但我們依然要每天堅持運動，積極參與鍛鍊，促進身體健康哦！待開學後春暖花開的日子，我們相約在幼兒園的綠草坪上，展示自己運動的風采。
每天按時進餐；
按時吃水果蔬菜；
每天早晚刷牙，飯前便後洗手；
儘量在家玩耍，不去人口密集的超市、遊樂場等場所。
20__特別的不平凡
更多的是感恩和陪伴
支持和理解
攜手和奮進
20__，我們在一起
20__，我們再一起
願與我們朝夕相處的小朋友們，
平安喜樂，幸福成長！
祝大家新年快樂！
篇七：2024年“我們的節日·春節·元宵”寒假德育主題教育實踐活動方案
活動目的
爲了全面貫徹落實立德樹人的根本任務，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，瞭解並傳承中華民族優秀傳統文化，提高品德素養，增強文化自信。__區實驗學校特制定20__年“我們的節日·春節·元宵”寒假德育主題教育實踐活動，旨在充分發揮家庭、學校和社會實踐育人的作用，着力營造熱烈喜慶、平安健康、文明和諧的節日氛圍，指導學生度過一個幸福、安康、充實的寒假。
活動時間
20__年__月__日—__月__日
活動內容
（一）紅領巾心向黨，爭做“先鋒__”。
爲豐富廣大中小學生的寒假生活，全國少工委推出“學習__大，爭做好隊員”活動。請隊員們積極參與，爭做紅心向黨的“先鋒__”。步驟如下：
關注“全國少公委”公衆號→點擊左下角“學習__大”→點擊選擇“學習__大，爭做好隊員”→點擊參與裏面的活動（兒童畫、隨手拍、徵文、手抄報）。
（二）弘揚傳統文化，爭做“勤勞__”。
春節是我國最隆重盛大的傳統節日，它歷史悠久，凝聚着中華文明的傳統文化精華。在傳承和發展中，我們已經形成了一些較爲固定的習俗，比如掃塵、做年夜飯、貼對聯、買年貨等。讓我們參與其中，親手打造屬於我們的新年。
元宵節，中國的傳統節日，把一年中第一個月圓之夜正月十五稱爲元宵節。全國各地習俗不盡相同，其中吃湯圓，賞花燈，舞龍，舞獅子等是元宵節幾項重要民間習俗。漯河市委、市政府精心策劃實施的“夢迴沙澧”元宇宙AR光影秀將於20__年春節期間給廣大市民帶來璀璨奪目的視覺盛宴。
勞動中的年味（一二年級）
新年家家都會大掃除，掃除舊年塵土，張貼春聯，迎來新年喜氣。其意是把一切“晦氣”統統掃出門，寄託了中華民族一種辟邪除災、迎祥納福的美好願望。請拍照定格你在掃除、貼對聯、買年貨的瞬間，感受勞動中的年味。
舌尖上的年味（三四年級）
中國自古就有“民以食爲天”的俗語，春節期間“吃”成爲大部分人主要的活動，親朋好友圍坐在熱氣騰騰的飯桌旁，透出一股喜慶熱鬧。在中華民俗中除夕守歲要吃“餃子”，除夕的年夜飯更是過春節的重頭戲，舌尖上的年夜飯，吃的不僅是美味，更有一份歡樂和團圓。同學們不妨學着做一道美食，露一手，如做一道水果或蔬菜沙拉，烹飪一道熱菜，包一盤創意水餃等，讓家人嚐嚐我們的手藝，同時拍照附上簡單體驗或錄下製作過程分享，感受舌尖上的年味。
（三）傳承家風家訓，爭做“文明__”。（五六年級）
1、通過採訪家中長輩，瞭解自己家族的歷史，同時向親人、師長、朋友表達感恩之情，倡導用無紙低碳方式，例如電子郵件、短信、電話、微信等方式互致新春祝福。
2、開展“學會感恩奉獻溫暖”美德勞動實踐活動，各班學生利用寒假休息時間做一些力所能及的家務，多與父母溝通交流。
3、積極參加社區志願服務，用實際行動傳播孝道文化、移風易俗，弘揚、踐行中華民族尊老、敬老的傳統美德，使老人們感受到了社會大家庭的溫暖；走進社區，參加公共衛生大掃除，做垃圾分類踐行者與志願宣傳者，使社區更加美化，爭做一名新時代好少年。
（四）大顯身手巧過年，爭做“才藝__”。（一至六年級）
紅紅火火的中國年深藏着家國情懷以及對美好生活的嚮往。同學們可以大顯身手，嘗試用多種方式去擁抱新春，感受多元文化的交融，瞭解多彩習俗，共抒華夏情。
一年級：錄製拜年小視頻。
(要求：時長一分鐘以內，說話儘量配有字幕。）
二年級：做新年賀卡或“__”形象的手工作品，可以是頭飾、掛件、泥塑、剪紙、檯曆等。
三年級：畫有關“__”的年畫（A4紙，作品正面要有班級、姓名）。
四年級：做元宵創意花燈。（要求：做燈籠的材料不限，以安全，環保爲出發點，要充分發揮想象力，利用身邊隨手可得的材料，如舊紅包、塑料瓶、紙盒等物品來設計製作和裝飾作品，形式不限，具有觀賞性，成品可以懸掛）。
五年級：製作“我們的節日·春節”手抄報。
六年級：製作“我們的節日·元宵節”手抄報。
（手抄報要求：A4紙、橫版、圖文並茂、內容豐富，作品正面要有班級、姓名。可以通過蒐集節日資料，學習節日文化，瞭解春節、元宵節的由來、風俗習慣、文化活動等內容精心設計。）
活動要求
各班要把本次德育主題教育實踐活動作爲加強傳統文化學習教育的重要契機，作爲寒假社會實踐的重要內容，積極組織，細緻安排，開學後根據要求提交相關資料。
篇八：2024年“我們的節日·春節·元宵”寒假德育主題教育實踐活動方案
親愛的同學們，殘雪暗隨冰筍滴，新春偷向柳梢歸。翹首以盼的寒假，伴隨着冬日的暖陽悄然而至。一回首，每個學期都是一場盛大的演出，在精彩紛呈的節目中，老師們看到了你們的自信、從容、陽光與勇敢，老師們再次向同學們表示衷心的祝賀，期望大家在嶄新的一年：百尺竿頭，更進一步。
寒假對我們來說是學習，是發現，是創新，是享受，是樂趣，更是價值的體現。伴隨新春佳節，中國的傳統文化、家鄉的民風民俗、城市的風景名勝、熟悉的特色美食、身邊的感動人物等等，都等待着同學們去尋覓，去收穫。願孩子們度過一個快樂的、有意義的充滿收穫的寒假。
我是“酸”爽可口__
一年一次的年夜飯，應該是全家總動員的大餐，寓意吉祥的菜品也是對來年美好生活的期許，年夜飯吃的是喜悅，品的是親情，縷縷飯香中聞到的是家的味道。
活動內容：制定食譜，和家長一起購買食材，動手製作一道美食，最後用文字記錄下美食製作過程、吃年夜飯的喜悅。(按一定的順序，寫清楚。）
我是靜心“甜”讀__
莎士比亞曾經說過“書籍是人類的營養品。”假期裏，希望同學們能與好書爲伴，不斷讀書，汲取營養。
1、日日閱讀好書
寒假期間每天閱讀30分鐘。運用多種方式分享閱讀體驗，如讀書筆記(每日必寫：字跡端正，書寫感悟)；讀後感、思維導圖、讀書小報、好書推薦卡等。(任選其二完成)
好書推薦：七年級《駱駝祥子》《海底兩萬裏》，八年級《經典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》，九年級《儒林外史》《簡·愛》。
2、日日大聲朗讀
語文學科，語感很重要，可選擇下學期的課文或美文散文，每天堅持15分鐘誦讀。
我是刻“苦”練字__
練字養氣凝神，一手好字，受益終身。
1、日日精心練字
每天堅持練字20分鐘，可以練習上學期學過的字詞詩句，也可以自主選擇新學期的字詞、古詩詞、名言警句等。
2、寄封最美的信
新年將至，同學們可以對遠方的親友表達祝福；假期別離，可以寫對同窗好友的思念；舐犢情深，可以爲辛勤養育自己的父母寫一封感謝信……
我是火“辣”新年__
1、說“__”年
抓住春節、元宵節契機，瞭解__年故事，蒐集各種富有生活情趣的民俗活動和知識與家人分享。
2、寫“__”聯
春聯，又叫“春貼”、門對，它以對仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發美好願望。請蒐集帶“__”的春聯，也可以嘗試寫一幅張貼在家門口。
3、剪“__”花
新春佳節時，人們喜歡在窗戶上貼上各種剪紙窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，而且也爲人們帶來了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實用性於一體。試着剪剪小__鬧春的喜慶窗花吧！(選做)
4、積“__”語
蒐集、積累有關__的成語(不少於5個)、歇後語(不少於5個)、古詩(不少於3首)，摘抄在筆記本上。
我是忙裏偷“鹹”__
1、日日鍛鍊身體
選擇自己喜歡的運動項目，比如跳繩、跑步、球類等運動項目，堅持每日鍛鍊30分鐘，保持良好的運動習慣。
2、日日家務勞動
新年新氣象，協助家長打掃衛生。如：掃地、拖地、收拾自己的書桌、整理自己的衣櫃、學會洗衣服等。
溫馨提示
春節放假通知
1、養成良好的安全飲食習慣。營養要均衡，多吃水果蔬菜。
2、遵守道德法律規範，確保網絡文明。合理安排上網時間，注意網絡安全，不沉迷於網絡。
3、居家安全不忽視。注意家庭用電、火、氣的使用，杜絕安全隱患，避免危險發生。
4、預防溺水。做到不私自下河溜冰、滑冰，不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
最後，祝願同學們過一個安全、健康、快樂、充實的假期！
篇九：2024年“我們的節日·春節·元宵”寒假德育主題教育實踐活動方案
爲豐富學生假期生活、增強學生實踐能力、培養學生創新精神、促進學生健康成長，爲學生提供系統科學的假期生活指導，在20__年春節、元宵節到來之際，__鎮學校決定以“傳承年俗文化共度__年新春”爲主題開展實踐活動，深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵，引導學生度過一個健康、文明、安全和有童趣、有中國味、有成長意義的假期。
活動主題
傳承年俗文化，共度__年新春
活動內容
活動一、弘揚傳統，年味飄飄
春節是我國最隆重盛大的傳統節日，它歷史悠久，凝聚着中華文明的傳統文化精華。在傳承和發展中，我們已經形成了一些較爲固定的習俗，比如做年夜飯、貼對聯、買年貨、掃塵等。讓我們參與其中，親手打造屬於我們的新年。
巧手做年味
請同學們用靈巧的雙手傳承春節傳統習俗，爲__年春節剪窗花、寫對聯、貼福字，爲元宵節做花燈，留下美好回憶。
參與年級：1至9年級
參與方式：照片或視頻展示
勞動添年味
請同學們參與春節的傳統活動：掃塵、買年貨、貼春聯等，積極爭當勞動小達人，並記錄下參與活動的溫馨瞬間。
參與年級：1至9年級
參與方式：照片或視頻展示
美食品年味
請同學們嘗試參與年夜飯的製作，如包春捲、包元宵、調涼菜、水果擺盤等，在保證安全的前提下，完成一些力所能及的菜餚，讓家人嚐嚐我們的手藝。
參與年級：1至9年級
參與方式：照片或視頻展示
活動二、瑞__照吉祥，共築中國夢
根據學生的年齡特點，以年級組爲單位開展以“__”爲探究內容的實踐活動，具體安排如下：
一、二、三年級
動動小手，動動腦筋，創作一個“__”形象的手工作品，可以是頭飾、掛件、泥塑、版畫等，要求創意新穎，製作精美。
四、五年級
設計製作一份“__”形象的剪紙作品，把作品貼在A4紙上。
六、七、八年級
製作一幅以“__”爲主題的年畫，要求紙張4K大小，創意新穎，內容豐富，能夠結合春節或元宵節的傳統習俗。
日月其邁，時盛歲新。在辭舊迎新之際，讓我們積極踐行黨的__大精神，豐富假期文化生活，積極參與“我們的節日——春節·元宵”主題活動，在增強文化自信和民族認同感中幸福成長！
篇十：2024年“我們的節日·春節·元宵”寒假德育主題教育實踐活動方案
春節，是一年之歲首，農曆新年，傳統上的“年節”。傳統名稱分別有新春、新歲、新禧、大年等，口頭上又稱度歲、過年。春節歷史悠久，由上古時代歲首祭祀活動演變而來，其起源蘊含着豐厚深邃的人文與自然文化內涵。
尊敬的家長們、可愛的孩子們，充滿着愛心、感動與不平凡的__年和我們漸行漸遠了。帶着感恩、帶着微笑、帶着憧憬的虎年已向我們翩躚走來。春節歷來被視作家人團圓、親友歡聚的節日，這是一個屬於所有中國人的節日。爲了讓孩子們感受中國年熱鬧愉快的節日氣氛以及瞭解中國傳統文化的特色，__幼兒園中二班迎新春系列活動開始啦。
希望爸爸媽媽積極地和寶貝共同完成以下幾件富有新年儀式感的事，讓“年”的意味更加深遠。
活動內容：
1、“勞動小幫手”
鼓勵孩子自己的事自己做，家務事幫着做，不會的事學着做，培養熱愛勞動的習慣。
2、參與“春節”的民俗活動
家長帶幼兒一起參與春節的民俗活動，感受新年的喜慶氛圍，觀看春節來歷的相關故事或動畫片，將幼兒參與活動時的情境或讓幼兒講述自己參與的經歷拍攝下來，也可以用畫畫的形式表現出來。
春節民俗活動：迎新大掃除、寫春聯、貼春聯、貼福字、剪窗花、貼窗花、購年貨、包餃子、做年糕、穿新衣戴新帽拜年等。
3、傳承“禮儀文化”
除夕夜拍攝一張全家福照片。穿上節日的盛裝，和孩子一起拍一個拜年小視頻。引導孩子學習傳統禮儀，給家人和親戚朋友拜年，弘揚孝敬老人等中華傳統美德。
4、踐行“光盤行動”
利用春節家人團聚的機會，引導幼兒倡導文明新風，弘揚勤儉節約，踐行“光盤行動”，杜絕“舌尖上的浪費”。
5、“經典潤童心好書伴成長”
家長們選擇適合孩子閱讀、觀看的經典書籍和優秀影視作品，合理安排假期時間陪伴孩子進行閱讀、觀看，引導孩子們誦讀中華經典，學習中華優秀傳統文化、詩歌內容，學習英雄人物、先進人物事蹟，進行“經典潤童心”經典誦讀活動。
健康集福
小朋友們，雖然是在假期裏，但我們依然要每天堅持運動，積極參與鍛鍊，促進身體健康哦！我們相約在__幼兒園，展示自己運動的風采。
每天按時進餐；
多吃水果蔬菜；
每天早晚刷牙，飯前便後洗手；
儘量在家玩耍，不去人口密集的超市、遊樂場等場所。
希望通過寒假的親子活動，讓孩子們感受濃濃的親情，體驗新年熱鬧的氛圍，在獲得愛國主義、傳統美德教育的同時度過一個安全、快樂而有意義的假期！
__幼兒園全體教師提前給大家拜年！祝大家虎年大吉！幸福安康！