曬曬我們班的牛人作文優秀賞析

如果要用什麼語言來形容他，我想我會說他極其富有傳染能力。他的習慣，他的笑聲，他的觀點，總能影響他身邊的人。他的同桌，沒有一個能逃過習慣翹椅子的厄運，而我也算是“受害者”之一。

我做過他的同桌，印象最深的就是兩點：理科成績好和椅子腿兒不着地。那天早上，我在家寫作業。想題時，我猛然發現自己正翹着椅子，哭笑不得，只知是拜他所賜。每次上課時，他做題做到興奮處，都會一手撐着桌子將椅子仰着翹起來。一開始是翹起前面兩個腿，然後是把三個腿翹起來，到最後他還發明瞭花式翹椅子——順勢仰倒下去，然後翻個身穩穩站住，將椅子舉在手裏。這樣的花式玩兒法在班中掀起一陣熱浪，但也殃及了一些他的模仿者。

一次數學課上，老師留出時間讓我們做習題。他趁老師低頭判作業，迅速地玩兒了一次花式翹椅子。我坐在旁邊驚奇地看着他，他也面露驚訝之色。這是他第一次這樣翹椅子。準確的說，這是他的失誤造成的。他落地非常輕，老師根本沒有發現。但由於他的動作太大，整個過程被旁邊的另一位同學看了個正着兒。那位同學驚喜的看着，隨後立即按部就班地照做了一遍，動作非常成功，也在興頭上玩兒了好幾次。

不幸的是，有一次當她剛剛舉起椅子站起來時，老師剛好擡起頭來。那時她的眼睛瞪得大大的，嘴還張着說“哇”的口型，看見“危險”來臨卻已經來不及反應。“你幹嘛呢？這是數學課！”老師生氣地問。那位模仿者瞬間尷尬至極，對老師說：“老師，他也……”一邊說着一邊瞪着眼睛指着我同桌。老師沒有再說什麼，只是嚴肅地說：“好好做題，下課你們再玩兒。”那位模仿者坐下來，環顧了一眼周圍，沒再說什麼。老師剛低下頭判作業，我們幾個，包括我同桌和那位模仿者，就忍不住低頭無聲地笑了起來。老師似乎聽到了什麼動靜，又擡起頭來。我們幾個趕緊假裝嚴肅繼續寫習題，嘴邊還抿着沒有嚥下去的笑。

下課了，幾乎全班同學都開始了花式翹椅子的浪潮。我也試了試，但沒有一次成功。似乎是因爲害怕摔着，我總是沒辦法放開扒着桌子的手，也就不妄想玩兒這種危險的花式翹椅子了。但是現在我還是會時不時不自知地把椅子的兩條前腿兒翹起，算是徹底染上了這個由他而來的“惡習”。

其實，我到現在還保留着這個習慣還有一個很重要的原因。那天課間，他翹着翹着椅子突然驚叫着對我說：“哇塞！我翹椅子都翹出腹肌了欸！”我瞬間聯想到了男生測引體向上時他那“超乎常人”的成績。

說不定我翹椅子也能翹出腹肌呢？我在驚訝地看着他時心裏想，徹底地接受了這染上“惡習”的事實。