曬曬我們班的牛人作文提綱摘抄
【篇一：曬曬我們班的“牛人”】
他個子矮小，戴眼鏡，一看像個苦心鑽研的博士。他矮小的身體，彷彿就是爲了襯托他那聰明的大腦，我名爲“鄭老頭”。
鄭宇晨“上知天文地理，就是不會體育。”他對體育一竅不通，如同數學家作英語題似的，又如文臣來到戰場一樣，不知所措。我曾教他跳繩，可他跳的連一隻袋鼠都不如，可不是嗎？跳繩時腳後跟落地，且五個都跳不過去，還會摔跤，慢慢吞吞的，像個標準的老頭。
可是有一次他忘帶自行車，他費盡口舌，用諸葛亮的三寸不爛之舌來說服我陪他走。我的倔心被這三寸不爛之舌打倒，我只好與他同行。下雨了，我故意快走，鄭宇晨那小短腿自然追不上來，他消失在那茫茫的煙雨中，留下一個矮小的身影。可是，後來，我發現，他在奔跑，氣喘吁吁到我跟前，好一個“鄭成功”！
他數學特別好，“漲智商，不長個”。他寫數學題時，像一位大師，是的，在面對一層一層臺階，他知道只要自己勇攀高階就可能達到人生高峯位置，他每一道題目是那樣鑽研刻苦，筆尖如尖刀一樣刻在他人生的石碑上，汗水如人生的印章。有一次，我遇到了一個不可一世的難題。去問他，只見他汗流浹背，好像也在研究那道難題。我連叫他兩聲，他沒有應聲。我靜觀其變，他面如老僧，微皺眉頭，手上出了很多汗。過了很久，他鬆了口氣，我看了，心也如脫繮的野馬，波濤洶涌。
這個鄭宇晨，他那矮小的身影向博士一樣，一絲不苟地活在我的心裏，讓我生活有了光輝。
【篇二：曬曬我們班的“牛人”】
我們班可以說是……嗯？“大雜燴”吧！
各式各樣的人都有，但我覺得最牛，最有趣的還是我前面的許志偉。
NO·1“松鼠俠”
哦？有疑惑了吧！他明明是個人，爲何稱之“松鼠俠”呢？這得非得說他的長相不可，他眼睛圓圓的，倆頰鼓鼓的，像極了松鼠的臉蛋。對了！對了！最重要的是他的嘴巴，和松鼠簡直一模一樣，尤其是他說話時露出兩顆大門牙的時候，“哈哈哈……”笑死我了。當然，我這不是嘲笑他，我覺得長的蠻有福氣的，此時我已經笑到快斷氣了。
NO。2修“修正帶”大王
修“修正帶大王”可不是浪得虛名！他修修正帶的技術不用說了，絕對是我們班最牛的，自從坐我旁邊，無論是修正帶斷了，還是壞了，只要有他必定能修好。此時只聽“許志偉”！又是哪個同學的修正帶又壞了吧！
那天，一位同學說：“許志偉，就你這技術都可以開修正帶維修店了！”我想他可能會生氣，可誰知道他自豪地說“那是當然，小學的時侯就靠幫同學修修正帶賺零花錢呢！你說我能不牛嗎？”
NO·3“啃玉米”之星
“許志偉，許志偉”玉米你要不要啊？只見他急促地說：要！要！生怕被別人搶了去。從此學校中午只要一吃玉米，他的飯盒裏必定要滿當當。記得那次許志偉一口氣吃了七八個玉米。如果吃玉米也比賽的話，我覺得他能創個“吉尼斯”記錄！
他就是“神”一樣的存在，帶給我們“神”一樣的快樂！彷彿他隨便一句話，能讓面癱都能笑起來，他的一個舉動，能讓冰雪融化，變成暖流，他就是這麼“牛”的許志偉。
想到許志偉，一隻兩頰鼓鼓的可愛松樹跳在我眼前，我也快笑死了。
【篇三：曬曬我們班的“牛人”】
我的右座，是有一雙水汪汪的大眼睛的人。按羅老師的話來說，這就和我家院子裏的狗長的一模一樣。
他叫王炎，但對於那些不守紀律的人來講，他就是個“閻王”。自習課說話，他要告發；課間抄作業，他要告發；考試時翻書，他也要告發……總之，他就像魯迅先生描寫的鬼神一樣，在陰間，只有公平公正。在同學們的眼中，他就是老師忠誠的走狗。面對這樣的一個“牛人”，不遵守紀律的同學見了他就只能繞道而行。
王炎還有一個特點，就是被老師叫起來回答問題時，總是會用手在那裏比劃着，像是狗的招牌動作一樣，後來我漸漸發現他那是在思考。對於我來說，這個“牛人”本是一隻憨厚的小狗，每天我們都會在一起寫作業，放學後一起回家。那天放學前的自習時間，我遇上一道難題，第一時間想到的就是請教這個“牛人”但不巧的是他也被這道題難住了，於是我們倆便一起進行了深入細緻的探討，“牛人”的小手不斷的比劃着，不一會兒，他就解出了着道難題，而且他還不厭其煩的給我講解剖析，這……道題，其實……也不算太難……！
我聽着“牛人”結巴的言語，感覺好笑而又倍感費勁，還好總算是聽懂了理解了。放學後，他邀請我去他家玩。在路上他不太愛說話，面對我提出的問題，他總是說“不理不了，不理不了”。於是我就戲弄了他一下，“你再說一遍。”“不理不了”。“狗狗真乖。”他好像生氣了，車騎得飛快。我以爲他走了，便打算回家去。他卻又繞了回來，在那裏招手。
到了他家樓下後，他卻說他姐姐在做功課，讓我和他在外面玩。在蚊蟲叮咬下，我們聊着津津有味，不一會兒，不知道這個“牛人”在哪裏找來鼠婦（俗稱西瓜蟲）往我身上砸，道高一尺，魔高一丈。無奈之下，我落荒而逃。
經過這次小插曲，這個“牛人”在我眼中已是一隻有心機而且還會記仇的壞狗，讓我覺得真的是又愛又恨。從此以後，我遇到了這個“牛人”只能繞道而行了！
【篇四：曬曬我們班的“牛人”】
“賴寶帥帥帥，媽媽愛愛愛”是我們班流傳久遠的俗語。
賴文傑臉方方的，小小的眼睛，鼻子有點像章魚的鼻子，很逗。頭髮也長，扎兩小辮嘟起嘴，讓人笑得在地上打滾。他的最佳拍檔是張文傑，兩人每天不打鬧上一架渾身難受。
體育課上的賴文傑，有點愣愣的，體育老師看見他愣愣的樣子氣得咬牙齒，但是，他一旦和張文傑組合起來，就好像開掛似的。
某天，張文傑把賴文傑給惹怒了。張文傑揚言：“賴文傑現在是個‘甕’，是我們的‘甕中之賴’，我們要引‘賴’觸動。”大家一聽，腦袋裏就幻想出了那難得一見的“盛世局面”。果然，賴文傑從課桌前一閃而過，完全不像是體育課上的樣子，簡直就是飛馳。他意想不到地從我們的旁邊冒了出來，簡直把我們嚇了一大跳。他逮住了張文傑，說：“今天給大傢伙樂呵一個。”我們在一邊已經笑得上氣不接下氣，整個校園裏充斥着他們甜蜜的打鬥聲。這兩活寶就像孫悟空大鬧天宮一樣，活蹦亂跳的。
我想，賴文傑在這初中三年中，將會是我們班神一樣的存在。或許某年某月某天，我們會想起那個穿着土氣，眯着眼睛的同學給我們帶來的歡樂，還有那句屬於我們一班的獨一無二的俗語。他看到同學不高興的時候，總是會努力逗我們笑，若他是個喜劇演員，那麼處處都是他的舞臺。
我欣賞賴文傑骨子裏透出來的輕鬆歡快，什麼都湮滅不了他，他總是能讓自己開心，然後把開心傳給每一個人。
【篇五：曬曬我們班的“牛人”】
說起“牛”，就在我們班，有一位自稱是“天下無敵”的“張天志”，也就是衆所周知的李睿哲。我呢，就是與他不分上下的“葉問”，從此我們不停切磋，以分出“詠春正宗”。
“張天志”經常和我切磋，在初一上學期中，他和我還沒有正式開始武藝切磋，只不過是成績上的切磋，我一開始認爲他是一個深藏不露的強者，可就考了一次數學，成績出來後，他指着我說：“說，你考多少？”我拿出了試卷，他看了一眼，便對着我“口吐芬芳”，氣憤地回到了座位上。
在初一下學期中，我們纔算正式地開始武藝切磋，要強的他在一節自習課上，主動向我發起了挑戰，我果斷接受，於是所有同學都注視着我們倆，教室中鴉雀無聲，我們倆互相對視着，繞着圈子，我以迅雷不及掩耳之勢用手攻擊其左腰，他一個閃避，順勢攻擊了我的右腿，我被他打得連連後退，我不甘示弱，使出了我的自創武術——“佛山無影手”，他還沒來得及防禦，就被我打到了腹部，倒在了地上，我趁勢使出“泰山壓頂”，他靈敏地滾了起來，躲過了我的攻擊，我們倆同時站起來，正準備再打時，老師走了進來，接下來的後果可想而知，可我們倆仍未分出勝負。
“張天志”不甘示弱，想再與我切磋一番，在一節體育課上，我們進行着最後一次對決，我使出“詠春拳”，一擊將他撂倒，溫柔的撫摸着他的小臉蛋，問道“你服輸嗎？”他寧死不屈，堅決不服輸，看着他堅毅的小眼神，我心中竟升起一點敬畏之情。
“張天志”的確很“牛”，敢作敢當，我對他也有些許敬畏，也許他的堅毅纔是他“牛”的地方吧。
【篇六：曬曬我們班的“牛人”】
一聽到老師說要寫寫我們班的“牛”人，我的腦子裏便立刻蹦出了那兩位好兄弟——"老大哥”和“好大哥”。
沒錯，我口中所說的“老大哥”就是開學時坐在我右邊的那位，劉徐。我之所以給他取"老大哥”這個稱號，是因爲他在我們班的學號是"1”，而且我覺得他有適合做"老大哥”的風範。他的身形些許高寬，長得雖說不嚇人吧，可是我總是有點怕他。也許可能是因爲他的氣場太強大了？“NoNoNo！”我想，是因爲他那有些衝動暴躁的脾氣以及令我折服的成績吧！
還記得在上學期，好像有一個女生拿了劉徐桌上的幾張紙吧，或是因爲什麼其他事，只見劉徐憤怒地踹了人家的桌子兩腳，我心中默默想到：忍不了啊忍不了。
不過，在這學期從我和他做了一段時間的鄰居後，我發現，其實劉徐並不難相處，他幽默搞笑，我們經常被他逗得笑個不停，而且他樂於助人，由於我離垃圾桶太遠了，我的垃圾都是讓劉徐幫忙扔的，雖然他會說：“我就是個丟垃圾的。”類似於這樣的話，但他還是幫我扔了。嗐，令我最佩服的還是他那成績了，“噓”！告訴你們一個祕密，其實劉徐上課經常睡覺呢，我們班很多同學都說他上課睡覺也能考出這樣的成績，真是不得了。
哎呀，這"老大哥”花了我這麼多的筆墨，不行，我得來說說另一位"牛”人了，他與劉徐的性子可以說是兩個極端，一個在北極一個在南極，竟也可以稱兄道弟。
我口中的“好大哥”也就是前段時間坐在我前邊的那位——蔡興亮。“好大哥”“好大哥”，突出的就是那個“好”字嘛，那他好在哪兒呢？來聽我細細分析。首先，是他那不緊不慢的做事風格，與他一起做值日，是真的很着急。當我們準備拖地時，他在排桌子，拖完地時，他還在排桌子，面對同學的催促，他只是笑着說：“排桌子也是一門學問。”同學們真是哭笑不得。不過，他這種“不緊不慢”可以轉化爲“沉着冷靜”，我們倆有時會晚上交英語作業，當我爲此發愁時，他總是臉不紅心不跳地說一句：“問題不大。”我十分欣賞他這遇事不慌的性格。
其次，他的學習成績非常出色，和劉徐平分秋色，實力相當。我想正是因爲他那沉着冷靜的性子以及上課極其認真刻苦而造就的吧。他不僅自己學的好，還會帶動身邊的人學好，可以經常看到他爲人講解題目的背影。
這兩人一個在南極一個在北極，要是他倆互補一下，這展現在我面前的那豈不是一個完美的“大哥”嘛！真心佩服他倆。
【篇七：曬曬我們班的“牛人”】
在蠡口中學裏，有一個神一般的班級，住着一羣“牛”人，它就是初一二班。
第一個就是神速手——王夢緣。她坐在我的旁邊。每次老師一說課堂作業，她都會第一時間奮筆疾書地寫起來，她會死死地盯着作業本，手中的筆跟裝了馬達似的，從沒停過。假如我做一份作業的時間是20分鐘，她卻僅僅只要10分鐘，遠遠地把我甩在了她後頭。
第二個就是嗓門大得很的饒世程。每次一上課，老師還沒讀題，他就呱唧呱唧把答案說出來，之後老師又說他說的什麼鬼呀？他又吧哪吧哪講了一大堆，數學老師稱他：“腦子轉得快，手腳跟不上。”這時，我們全班都鬨堂大笑，不得不被他的大嗓門笑噴。
第三個就是“數學小王子”劉徐。他的名字正和他的思維反過來了，徐是慢慢地，而他卻思維快得跟摩托似的，秒算出答案。他的思維啊，簡直不得不令別人佩服。每到講到試卷最後一道最難的大題，劉徐就會說，你的方法太複雜了，看我的！此時，全班都會秒變他的小粉絲，全神貫注地聽他講解他的解題思路。老師和學生瞬間交換位置，就像學生教老師一樣。
這第四位呀，就是“作文大師”——蔡興亮、瞧，他的名字多有詩意啊！他寫起作文來，那才叫一個”下筆如有神”！不僅寫得快，還寫得好，充滿着詩情畫意！這可能跟他讀的書有關吧，他曾說過，他家有一大堆書等着他去讀。
他們都各不相同，優點甚是多，但人也不是完美無缺的，就是這一個個渺小的人，構成了一個強大的二班集體。